部编人教版七年级上册语文课后答案

新人教版语文七年级（上）读读写写

1、春

嗡 朗润 酝酿 卖弄 喉咙 应和 嘹亮 烘托 静默 风筝 抖擞 健壮 呼朋引伴 花枝招展 2、济南的冬天

镶 单单 安适 着落 慈善 肌肤 秀气 宽敞 贮蓄 澄清 空灵 地毯 3、雨的四季

蝉 花苞 娇媚 棱镜 粗犷 睫毛 衣裳 铃铛 端庄 静谧 屋檐 凌冷 化妆 莅临 造访 吝啬 淅沥 干涩 草垛 绿茵茵 咄咄逼人 5、秋天的怀念

瘫痪 暴怒 沉寂 侍弄 捶打 憔悴 央求 絮叨 诀别 淡雅 高洁 烂漫 翻来覆去 喜出望外

6、散步

信服 分歧 取决 一霎 两全 粼粼 各得其所

7、散文诗二首

蒂 梗 匿笑 沐浴 祷告 姊妹 亭亭 徘徊 遮蔽 心绪 流转 荫蔽 9、从百草园到三味书屋

窜 觅 跪 拗 确凿 轻捷 云霄 倘若 鉴赏

人教版七年级语文上课后练习参考答案

1 在山的那边

一 诗中的“海”与“山”，蕴含着什么意思?

答：海，是理想境界；山，是重重艰难险阻。全诗表达了这样的思想感情：要达到理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生理想。

二 联系上下文，品味下边诗句中加下划线的词语(括号里的问题可做参考)。 1.我常伏在窗口痴想(这个词在这里是什么意思?)

答：“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说 明“我”从小就不愿困居于狭小的天地，追求新的天地。 2.山那边的山啊，铁青着脸(这是写山的颜色吗?)

答：“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感觉。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在那里责备我痴心妄想，脸色铁青。

3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶(“山顶”的诱惑力在哪里?)

答：因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。 4.一次次漫湿了我枯干的心灵(“枯干”在这里是什么意思?) 答：“枯干”形容对理想的渴望。 2 走一步，再走一步

一 朗读课文，复述故事情节，说说你从中悟出了什么生活哲理。

答：本文蕴含的哲理：在人生道路上，

部编七年级上册语文课外阅读理解及解析

一、部编语文七年级上册课外阅读理解练习

1．现代文阅读

紫藤萝瀑布(节选)

从未见过开得这样盛的籐萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幡上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜

人教版新版七年级上课后生字

《春》

第一单元

1.嗡wēng

2.朗润lǎng rùn

3.酝酿yùn niàng

4.卖弄mài nòng

5.喉咙hóu lóng

6.应和yìng hè

7.嘹亮liáo liàng

8.烘托hōng tuō

9.静默jìng mò

10.风筝fēng zhēng

11.抖擞dǒu sǒu

12.健壮jiànzhuàng

13.呼朋引伴hū péng yǐn bàn

14.花枝招展huāzhīzhāo

zhǎn

《济南的冬天》

1.镶xiāng

2.单单dāndan

3.安适ān shì

4.着落zhuóluò

5.慈善císhàn

6.肌肤jī fū

7.秀气xiù qì

8.宽敞kuān chǎng

9.贮蓄zhù xù

10.澄清chéng qīng

11.空灵kōng líng

12.地毯dìtǎn

《雨的四季》

1.蝉chán

2.花苞huābāo

3.娇媚jiāo

《语文》 七年级上册

第一课《散步》

áoxìn fúnan yáfēn qíqǔ ju?chāi sànwěi qū熬 信服 嫩芽 分歧 取决 拆散 委屈 lín línyí shà shíga d? qí suǒ粼粼 一霎时 各得其所 第二课《秋天的怀念》

tān huànbào nùch?n jìchuí dǎqiáo cuìyāng qiú瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 sh?n samǐn gǎnju? bi?dàn yǎshēn ch?nlàn màn神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 xǐ chū wàng wàixù xù dāo dāo喜出望外 絮絮叨叨 第三课《羚羊木雕》

mǒzuàndǎipēng pēngzhàng yìshù chàliǎn jiá抹 攥 逮 怦怦 仗义 树杈脸颊 hán zhànzì zu? zhǔ zhāngbù kě kàng jùxíng yǐng bù lí寒战 自作主张 不可抗拒 形影不离 第四课《散文诗两首》

nìdìgěngyáo bǎimù yùdǎo gào

《语文》 七年级上册

第一课《散步》

áoxìn fúnan yáfēn qíqǔ ju?chāi sànwěi qū熬 信服 嫩芽 分歧 取决 拆散 委屈 lín línyí shà shíga d? qí suǒ粼粼 一霎时 各得其所 第二课《秋天的怀念》

tān huànbào nùch?n jìchuí dǎqiáo cuìyāng qiú瘫痪 暴怒 沉寂 捶打 憔悴 央求 sh?n samǐn gǎnju? bi?dàn yǎshēn ch?nlàn màn神色 敏感 诀别 淡雅 深沉 烂漫 xǐ chū wàng wàixù xù dāo dāo喜出望外 絮絮叨叨 第三课《羚羊木雕》

mǒzuàndǎipēng pēngzhàng yìshù chàliǎn jiá抹 攥 逮 怦怦 仗义 树杈脸颊 hán zhànzì zu? zhǔ zhāngbù kě kàng jùxíng yǐng bù lí寒战 自作主张 不可抗拒 形影不离 第四课《散文诗两首》

nìdìgěngyáo bǎimù yùdǎo gào

2016部编新教材七年级语文课下注释 1.《春》

朗润：明亮滋润。朗，明亮。润，滋润、润泽。

赶趟儿：本义是时间赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。 吹面不寒杨柳风：语出南宋志南和尚《绝句》：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”杨柳风，吹动杨柳的风，指春风。

酝酿：本义是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。 窠巢：鸟兽昆虫的窝。

宛转：形容声音抑扬动听。现在多写作“婉转”。 花针：绣花用的细针。 黄晕：昏黄，不明亮。

一年之计在于春：意思是，春是一年的开始，应该把全年要做的事尽早安排好。计，打算、计划。

落地：这里指婴儿出生。

花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。这里比喻姿态优美。

重音：朗读时，为适应传情达意的需要，对语句中的某些词或短语以重读的形式加以强调。 停连：指朗读语流中声音的中断和延续。声音的中断即停顿，声音的延续即连接。无论停还是连，都要与文章思想感情发展变化的要求相适应，不是任意的。 2.《济南的冬天》 北平：北京的旧称。

伦敦：英国首都。20世纪初，空气质量较差，多雾，被称为“雾都”。 响晴：晴朗无云。

髻：原指在头顶或脑后盘成的各种形状的头发

善待生命

——七年级上册第五单元整合备课

单元学习重点：

1.激发学生珍视生命、关爱动物的情感，引导学生初步思考和认识人与动物的关系 ，感悟它们所象征的可贵精神 。 这个单元的几篇文章 ， 了文言文 《 狼 》， 都重在倡导对生命的尊重 ， 对动物的关爱 。 如 《 猫 》 中作者对猫 、 特别是第三只猫命运的关注。《 动物笑谈 》 更是把动物视为朋友 ， 与它们和谐相处 ， 展示了人与动物之间充满爱和信赖的理想境界 。有一种观念认为 ， 人类是万物之灵 ， 靠人类的智慧可以改造自然 ， 征服自然 。 这种观念长期影响着人类对自然的态度 。 人类早就应该反思 ， 是否因为我们拥有超过其他动物的智慧和物质手段 ， 就有权主宰其他生命形式的生存方式 ， 甚至主宰它们的生死呢？ 从这个角度解读本单元课文 ， 可以引发学生更深入的思考 。 2.在前面学习的基础上 ， 结合圈点勾画 、 做摘录等 ， 继续训练默读的技巧 ， 提高对不同体裁文章的分析和把握能力 。 教师在对学生默读能力进行提高的训练当中 ，可以充分借助课堂的作用 ， 让学生在有限的课堂时间内准确把握文章的要点 。 还可以让学生利用课外时间 ， 在一定的时间内看完一篇文章并写出其内容梗概

人教版七年级上册语文课程纲要

学校名称：学校

课程类型：义务教育必修课程

教学材料：《义务教育课程标准实验教科书语文七年级上册》 设计者：学校七年级备课组（）

授课时间：110课时左右（含期中、期末考试及复习） 授课对象：七年级学生 课程目标：

1．在正确、流利、有感情地通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，领会作者的写作意图。

2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。

3．诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，积累一些常见的文言词语。

4．随文了解学习常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。

5.学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，背诵积累优秀诗文。

6.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，会写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实。 学段目标：七年级是初中的起始阶段，主要目标是培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习方法，拓宽语文眼界，形成自主、合作、探究的语文学习新方式。学好记叙文和浅显得文言文。 学期目标：1、培养朗读和默读的习惯，提高朗读能力，做到读音准

2018-2019学年初一语文第一学期期末测试卷

(全卷总分150分，考试时间150分钟)

注意事项：

1．答题前，务必将自己的姓名、班级和考号填写在答题卡规定的位置上。 2．必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 3．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 4．考试结束，将试题卷和答题卡一并交回。

一、积累与运用(30分)

1．汉字积累——下列字形和加点字注音全部正确的一项是( )(3分) A．中伤(zhōng) 澄澈 酝酿(liàng) 咄咄逼人 ．．B．缥缈(piāo) 陛下 抖擞(sǒu) 人声鼎沸 ．．C．忙碌(lǜ) 静谧 充沛(pèi) 浑为一谈 ．．D．蜷伏(quán) 苛刻 笨拙(zhuó) 花枝招绽 ．．

2．词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )(3分) A．研究生毕业后，他既想去上海工作，又想留在扬州，总是见异思迁，很．．．．难做出决定。

B．国家空间天气监测预警中心为中国航天事业的发展做出了不可磨灭的贡．．．．献。

C．今天又吃蛋炒饭，小胖用筷子在碗里翻来覆去，一脸不快。 ．．．．

D．《消法》修正案将网络消费者有权自收到商品之日起七日内