可防卫空间的设计原则

刘之宇 建筑1101班 201155091

可防卫空间理论

——论如何通过空间设计来减少犯罪

通过环境设计来预防犯罪(Crime Prevention Through Environmental Design，CPTED)是一门学科，它研究如何正确设计通过直接影响人类行为而减少犯罪的物理环境。这方面研究的重点是，环境的哪些设计特征可以促使居民能自觉地对居住环境进行非正式控制与防卫，促进社会交往，藉此降低犯罪率，提高安全感。“可防卫空间理论”发表30年来以环境设计防止犯罪的思想一直影响着城市设计、社区规划、学校、办公室和其他建筑的设计实践。

J·雅各布(Jane Jacobs)是第一位提出实质环境设计可以影响安全感的学者。

她在其名著《美国大城市的生与死》中写到，“一条城市街道想要应付陌生人，在陌生人多的时候想要能确保安全，就像那些成功的城市街区一样，必须具备三个条件：

首先，在公共空间与私人空间之间必须要界限分明，不能像郊区和住宅区那样混合一起。

第二，必须要有一些眼睛盯着街道，这些眼睛属于我们称为街道的天然居住者。

浅析建筑空间组合设计原则

摘要：本文作者介绍了住宅的空间功能，分析了住宅的功能空间设计,同时探讨了住宅空间组合的原则。 关键词：建筑；空间组合；设计

abstract: in this paper, the author describes the residential space function, analyzes the functional residential space design, and discusses the principle of the residential space combination.

key words: architectural ; space combination; design 中图分类号：tu7文献标识码：a 文章编号：2095-2104（2012） 随着我国经济和文化的发展,人们对居住的要求也越来越高。在住宅设计中如何才能满足人们居住生活的要求是关键的一环。 1 住宅的功能空间

住宅内部空间至少应包括起居室(厅)、卧室、厨房、卫生间、餐室、过厅、过道、储藏室、阳台等空间。这些空间对于居家生活活动有着不同的功能,各有不同的设计要求。 1.1 起居室(厅)

起居室是供居住者会客、娱乐、

楼梯是楼层间的垂直交通枢纽 , 是楼房的重要构件。在高层建筑中虽然以电梯和自动扶梯作垂直交通的主要手段 , 但楼梯往往仍是必不可少的。楼梯在建筑中除具有重要的使用功能之外 , 还是一个引人注目的装饰景点。

楼梯设计应符合使用方便、安全疏散及富有装饰美的基本要求 , 同时应遵守《民用建筑设计通则》、《建筑设计防火规范》、《建筑楼梯模数协调标准》等规范的有关规定。

一、楼梯的构成

楼梯一般由梯段、平台、中间平台三大部分构成。其中, 中间平台也称休息平台(小型楼梯可不设此部分)。

楼梯的主体部分是梯段，它包括结构支承体、踏步、栏杆( 栏板)扶手等三部分。普通楼梯的装饰主要集中在踏步和栏杆扶手上。

二、楼梯的类型

楼梯有不同的分类方法:

(一) 、材料分:有木制楼梯、钢制楼梯、钢木楼梯和钢筋混凝土楼梯。

1.木制楼梯, 是全木制或主体结构为木制的楼梯。这种楼梯造型典雅、古朴,常用于住宅建筑的室内,但其防火性较差,施工中需作防火处理。此外,根据国家关于保护生态环境与森林资源的政策,这种楼梯应控制采用。

2.钢制楼梯, 是全钢制或主体结构为钢制的楼梯。它具有强度大、防火性好及轻便等特点,常见于工业建筑中。

3.钢木楼梯, 是主体结

楼梯是楼层间的垂直交通枢纽 , 是楼房的重要构件。在高层建筑中虽然以电梯和自动扶梯作垂直交通的主要手段 , 但楼梯往往仍是必不可少的。楼梯在建筑中除具有重要的使用功能之外 , 还是一个引人注目的装饰景点。

楼梯设计应符合使用方便、安全疏散及富有装饰美的基本要求 , 同时应遵守《民用建筑设计通则》、《建筑设计防火规范》、《建筑楼梯模数协调标准》等规范的有关规定。

一、楼梯的构成

楼梯一般由梯段、平台、中间平台三大部分构成。其中, 中间平台也称休息平台(小型楼梯可不设此部分)。

楼梯的主体部分是梯段，它包括结构支承体、踏步、栏杆( 栏板)扶手等三部分。普通楼梯的装饰主要集中在踏步和栏杆扶手上。

二、楼梯的类型

楼梯有不同的分类方法:

(一) 、材料分:有木制楼梯、钢制楼梯、钢木楼梯和钢筋混凝土楼梯。

1.木制楼梯, 是全木制或主体结构为木制的楼梯。这种楼梯造型典雅、古朴,常用于住宅建筑的室内,但其防火性较差,施工中需作防火处理。此外,根据国家关于保护生态环境与森林资源的政策,这种楼梯应控制采用。

2.钢制楼梯, 是全钢制或主体结构为钢制的楼梯。它具有强度大、防火性好及轻便等特点,常见于工业建筑中。

3.钢木楼梯, 是主体结

【】研究生期末论文（作业）封面

成 绩 【】大学＿＿＿士研究生

课 程 名 称：＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任 课 教 师： 开课学年/开课学期： 学 时 / 学 分： 所 在 教 学 学 院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专 业 名 称： 学 号 / 姓 名：

教师评语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

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酒店装修设计的原则

无论是纯商务性酒店还是旅游性酒店，是旅游胜地酒店还是城市休闲度假酒店。要分析酒店所处地的地理位置、经济环境、自然环境、历史文化因素，分析入住酒店的客源情况及各类客人占总人数的比例。客源的不同，对酒店的功能要求、空间使用以及设施安排的要求也不同。酒店装修设计不能沿袭过去的传统设计模式，设计要符合不同类型客人的需要，使客人与酒店环境之间自然而然产生一种亲切交流。来自世界各地的客人，有不同的传统观念，不同的生活习惯和方式，不同的民族意识和宗教信仰，对酒店要求各有不同、各有侧重。如何满足客人们的不同需要，是酒店设计要充分重视的。

(1)酒店类空间的内部区域一般可分为大堂、酒店活动区、客房或包房区、餐饮区、操作区、服务管理区、设施设备区等。

(2)大型酒店的详细功能分区 除了酒店功能的基本组成部分，酒店装修设计也是酒店室内空间必须考虑的部分。酒店的功能既要满足客人在酒店内食、宿、娱、购、行的各种行为，也要为酒店经营者服务，保证酒店管理方的各种行为顺利进行。 酒店内部空间的使用一般分三个主要功能区域：公共功能区、客房功能区和内部管理功能区。每一功能区又划分出不同的功能空间，这些空间既要划分明确，又要有机联系。 公共功能区有众

乳猪料的设计原则

科技视野

饲科广函２０ｌｏ年第”期

Ｓｒ ｉｅｎｃｅ

ａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＯｕｔｈ，。ｋ

乳猪料的设计原则和目前可用的手段

王统石孙苏军

仔猪出生重约为１．４ｋｇ（品种不同，略有差异）。出生后生长发育快．是生长强度最大的时期，若此阶段生长发育受阻则易形成僵猪。由于生长发育较快．需要的营养物质多．尤其是蛋白质、钙、磷、铁代谢等比成年猪要高得多，而且对营养不全饲料反应敏感。研究表明，断奶后第一周的长势将对其一生的生长性能有着重要的影响。因此，仔猪断奶后除加强饲养管理外．一个重要的因素是提高乳猪料的质量。１乳猪饲养目标

（１）尽量早的断奶日龄

早断奶的益处行业内已经非常清楚．早期断奶是养猪场一直不懈追求的目标。

（２）尽快的胃肠道发育

胃肠道充分良好的发育是早期断奶的必要条件．是断奶前最大化采食量的保证，也是育肥猪全程经济效益的基础。

（３）最大的断奶体重

相同日龄．断奶体重越大后期生长速度越快．这是养殖场一直追求的目标。

（４）在最短时间内总采食饲料量达到６００９／头只有断奶前采食到６００９饲料，胃肠道才能够适应饲料的消化．断奶后才能够保证最大采食量．从而减少断奶应激。采食６００９教槽料需要的时间，是衡量教槽料性价比的有效指标。２当前乳猪饲料常见的问

Liaoning Normal University

2013-2014学年下学期刑法总论学期论文

题 目： 论我国的正当防卫制度 学 院： 法学院 专 业： 法学 班 级： 四班

学 号： 201321013263 学生姓名： 严林 指导教师： 王祖书

2014年6月

引言部分

摘要：

正当防卫制度作为刑法赋予公民的一项重要权利，在刑法学界关于其的问题向来

很多。随着我国法律系统的完善以及社会文明程度的提高，公民正当防卫权的行使范围逐渐缩小，积极性逐渐下降。文章从正当防卫的源起与流变出发，结合我国的国情分析；主体内容为正当防卫制度的概述，重点说明其成立条件以及存在的局限，再结合具体案例就其限度、标准与防卫过当、无限防卫比较；最后立足我国的现实情况给予其发展的正确定位以求完善我国的正当防卫制度。

关键字：

正当防卫制度 正当防卫权 防卫过当

i

无限防卫

206字） （共 ]

论我国的正当防卫制度

主体部分

引言：

无意中看到陈兴良教授的一篇文章《我的第一本书》1，说的就是由他的硕士论文修订的《正当防卫论》。铅字印刷的发黄小书距今已有27年，当年他是经高，王两位教授的

物理演示实验的有效设计

王兴隆

(甘肃金昌市金川区宁远中学,金昌，737106)

摘要：物理教学是以实验为基础的教学，演示实验占整个中学物理实验绝大部分，它对帮助学生深刻理解物理概念和规律，掌握研究物理的科学方法，培养学生严谨认真的科学态度具有重要作用。老师设计的演示实验应当具有简单易直观、形象真实、生动有趣、启迪智慧的特点。

关键词：演示实验 有效设计

初中学生，正处在兴趣的发展时期，怀有强烈的好奇心,对于物理实验课特别感兴趣。物理教学若离开了观察和实验，就成了无源之水，无本之木，纸上谈兵。随着中学物理教学研究的不断深入和发展，实验的重要作用越来越为人们所认识。实验它在激发学生学习兴趣、训

练动手操作能力，特别是在培养学生创造性思维能力方面有着很好的作用，因而引起广大物理教育工作者的关注。多做实验、做好实

验才能教好物理，学生只有在良好的实验氛围中才能真正学好物理。

实验中演示实验是实验教学的重要组成部分。演示实验是指为配

合教学内容而由教师操作示范的实验。演示实验可以激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和思维能力，可以使学生对物理现象获得生动、深刻的印象，它能化抽象为具体,化枯燥为生动,把要研究的物理现象清楚地展示

《设计的一般原则》的教学设计

一、教学内容分析

《设计的一般原则》是高一《通用技术》必修模块“技术与设计1”(苏教版)第三章第二节的内容。本节主要阐述了产品设计过程中应遵循的基本原则：(1)创新原则、(2)实用原则、(3)经济原则、(4)美观原则、(5)道德原则、(6)技术规范原则、(7)可持续发展的原则以及各原则之间存在相互制约、相互联系的因变和主次关系。本节内容是全章的重点，是后续各章节知识的结集点。设计的一般原则既是设计的规范，又是评价的尺度。学生通过对设计的一般原则及原则之间关系的理解，内化为初步运用设计的一般原则评价产品的能力，并为“能制定符合一般原则和相关设计规范的完整设计方案”作知识准备。

二、教学对象分析

本节课是在学生掌握了《设计的一般过程》的基础上编排的，并已进行了《便携式小凳子的设计》的实验，学生已经产生并运用了一些零散的，非自觉的设计的观念，但对知识化的设计原则并不了解，对真正设计的思考和自我创作缺少经验和遵循依据。

学生对设计的一般原则的识记并不困难，主要是让学生通过自主的探究活动，理解设计的一般原则及其相互关系，从而对设计的一般原则形成全面的、联系的、主次的辨证观和初步运用设计的一般原则评价产品的能力，并真正让学生在设计中依