鲧禹治水原文注音版

你读过哪些我国古代的 神话故事，说说你读后的 感受。盘古开天地、 女娲造人、 大禹治水、 精卫填海、 后羿射日、 女娲补天 、

大禹治水、 嫦娥奔月、 牛郎织女、 愚公移山

神话故事总是充满幻想，但是它们又 代表着一种文化，读神话故事就好像徜徉 在幻想的海洋里面。盘古开天地、女娲造 人、大禹治水、精卫填海……这一个个流 传广泛的古代神话传说，无一不展现着我 国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻 想，体现着人们对美好生活的向往和追求。 聆听先人留下的神话传说，不仅能够丰富 孩子们的想象力，更有助于他们了解中国 古典文化。

《鲧禹治水》取材于我国先秦时期主 要记录古代神话、地理等方面内容的古 籍《山海经》。

你对《山海经》有什 么了解，说说看。

关于《山海经》:这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代 神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内 经》。《山海经》是中国先秦古籍。一般认为 主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、 矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族 等方面的内容。《山海经》原来是有图的，叫 《山海图经》,魏晋以后已失传。《山海经》 记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故 事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学 者则认为《山海经》不单是神

鲧①禹治水

洪水滔天，鲧窃帝之息壤以堙洪水②，不待帝命③。帝令祝融杀鲧于羽郊④。鲧复生禹，帝乃命禹卒布土以定九州⑤。 注释

①鲧(g n)：人名，禹的父亲。 ②这句说：鲧盗取了天帝的神土采堵塞洪水。帝，上帝，天帝。息壤，据说是天帝的神土，能不断生长，因而能堵塞洪水。堙(y n)，堵塞，填塞。③这句说：没有得到天帝的命令。④祝融：火神的名字。羽郊：羽山的近郊。⑤这两句说：鲧腹中生下禹，天帝就命令禹平定了九州。复，同腹。据郭璞注曰：鲧死三岁不腐，剖之以吴刀，化为黄龙也。卒，最后，终于。布，同敷，铺填的意思。传说禹吸取鲧治水不得法的教训，改用疏导的办法，终于治服了洪水。

阅读训练

1．下列加点字的注音或释义有错误的一项是( )

A.鲧(g n人名)窃帝之息壤 B．以堙（y n堵塞，填塞）洪水C．鲧复(f 又)生禹

2.翻译句子。

鲧窃帝之息壤以堙洪水，不待帝命。

译文：

3．有人说，在如何治理洪水这个问题上，鲧失败了，禹胜利了，但他们父子都不失为古代人良与洪水进行搏斗并取得最后胜利的治水英雄。你同意这种看法吗?谈谈你对鲧禹其人其事的看法。

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参考答案：

1．鲧禹治水

教学要求： 1、知识与技能

（1）学习并掌握本课的生字新词，积累“一片汪洋”等词语。

（2）读懂故事，了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法，以及他们的精神品质。 （3）抓住文章中关键词句进行品析，体会其表达的效果。 （4）正确、流利、有感情的朗读课文，并练习讲述故事。

2、过程与方法

（1）通过认读、辨析、组词掌握本课生字新词，并联系上下文、联系生活经历解释词义。

（2）边读边想、读议结合，以读促悟、理解课文内容。

（3）删繁就简，抓住重点词句深入品析，体会文本所蕴含的思想感情。 3、情感、态度与价值观

（1）体会鲧禹父子为民造福、勇于奉献的精神。

（2）激发学生对英雄人物的崇敬之情，从中受到熏陶与教育。

重、难点与关键 1、重点：理解内容，了解人物的精神品质。

2、难点：抓住关键词句，品析、赏读，体会句子表达的意思。 3、关键：弄清鲧禹父子治理洪水的原因与方法。 课时划分:两课时。

第一课时

教学过程

一、观看图片，激情导入

1、教师出示洪水泛滥、人们深受灾难的图片，学生认真观看。 2、说说：你看到了什么

道德经原文

第一章

Dào kě dào ， fēichángdào 。 Míng kě míng ，fēi cháng míng 。 道 可 道 ， 非 常 道 。 名 可 名 ， 非 常 名 。 wú míng tiān dì zhī shǐ ，yǒu míng wàn wù zhī mǔ 。gù 无 名 天 地 之 始 有 名 万 物 之 母 。故

cháng wú yù yǐ guān qí miào ； cháng yǒu yù yǐ guān qí jiǎo 常 无 欲 以 观 其 妙 ； 常 有 欲 以 观 其 徼 （jiào）。 cǐ liǎng zhě t?ng chū ?r yì míng ，t?ng wai zhī （jiào）。 此 两 者 同 出 而 异 名 ， 同 谓 之 xuán ，xuán zhī y?u xuán ，zh?ng miào zhī m?n 。 ?玄 ， 玄 之 又 玄 ， 众 妙 之 门 。

【解释】 道，可以说出来的，就不是永恒的道；名，可以叫出来的，就不是永恒的名。无，是天地原始的名字；有，是产生万物的名字。所以常从“无”中，

道德经原文

第一章

Dào kě dào ， fēichángdào 。 Míng kě míng ，fēi cháng míng 。道可道，非常道。名可名，非常名。wú míng tiān dì zhī shǐ，yǒu míng wàn wù zhī mǔ。gù

无名天地之始有名万物之母。故

cháng wú yù yǐ guān qí miào ；cháng yǒu yù yǐ guān qí jiǎo 常无欲以观其妙；常有欲以观其徼

（jiào）。cǐ liǎng zhě t?ng chū?r yì míng ，t?ng wai zhī（jiào）。此两者同出而异名，同谓之

xuán ，xuán zhī y?u xuán ，zh?ng miào zhī m?n 。

?玄，玄之又玄，众妙之门。

【解释】道，可以说出来的，就不是永恒的道；名，可以叫出来的，就不是永恒的名。无，是天地原始的名字；有，是产生万物的名字。所以常从“无”中，去观察道的奥妙。常从“有”中，去观察道的运行。这两者是同一个来源，只是名称不同。都可说是含义深远。深远再深远，就是一切奥妙的总门。

第二章

tiān xià jiē zhī měi zhī w?i měi ，sīa yǐ。jiē

叫河中学“自主学习—合作探究—交流展示—点拨反馈—拓展延伸”五环教学学案

课题《鲧禹治水》主备：万伏山 审核：李富强 岳艳艳 任幸

学习目标：

1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义。

2、正确流利的朗读课文，读懂故事了解鲧禹父子治理洪水的原因与办法，以及它们的精神品质。 3、体会鲧禹父子为民造福、勇于奉献的精神从中受到对英雄人物的崇敬之情的教育。

学习重点：理解内容了解人物的精神品质。

学习难点：抓住关键词句品析赏读体会句子表达的意思，弄清鲧禹父子治理洪水的原因与方法。 自主预习：

一、字词积累：

（一）看拼音写词语。

dà y? wāng yáng xī r?ng g?n tàng jìng pèi qí qiú shàng liáng shū tōng jìchéng āi qiú hàn liú jiā bèi qí xīn xié lì dà fā léi tíng

65首古诗的注音版

76. wú tí

76. 无 题

（ tánɡ lǐ shānɡ yǐn ） （ 唐 李 商 隐 ） zuï yâ xīnɡ chãn zuï yâ fēnɡ ， 昨 夜 星 辰 昨 夜 风 ， huà lïu xī pàn ɡuì tánɡ dōnɡ 。 画 楼 西 畔 桂 堂 东 。 shēn wú cǎi fânɡ shuānɡ fēi yì ， 身 无 彩 凤 双 飞 翼 ，

xīn yǒu línɡ xī yì diǎn tōnɡ 。 心 有 灵 犀 一 点 通 。 ɡã zuî sînɡ ɡōu chūn jiǔ nuǎn ， 隔 座 送 钩 春 酒 暖 ， fēn cáo shâ fù là dēnɡ

论语

【导读】

《论语》是我国古代的一部著名的学术思想著作，其中记载着两千五百多年前的孔子和他的弟子的言行，对后世具有深远的意义。孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，鲁国人。中国春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。

孔子是一个非常现实的哲人，不是全知全能的教主。孔子早年丧父，家境衰落。他曾说过：“吾少也贱，故多能鄙事。”年轻时曾做过“委吏”（管理仓廪）与“乘田”（管放牧牛羊）。虽然生活贫苦，孔子十五岁即“志于学”。他善于取法他人，曾说：“三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语〃述而》）他学无常师，好学不厌，乡人也赞他“博学”。

孔子“三十而立”，并开始授徒讲学。私学的创设，打破了“学在官府”的传统，进一步促进了学术文化的下移。孔了曾对季氏“八佾舞于庭”的僭越行为表示愤慨。昭公二十五年（前517年）鲁国内乱，孔子离鲁至齐。孔子在齐不得志，遂又返鲁，“退而修诗书礼乐，弟子弥众”。其时鲁政权操在季氏，而季氏又受制于其家臣阳货。孔子不满这种政不在君而在大夫，“陪臣执国命”的状况，不愿出仕。鲁定公九年（前501年）阳货被逐，孔子被任为中都宰，是年孔子五十一岁。“行之一年，四方则之”。遂由中都宰迁司空，再升为大司寇。鲁定

有志zhi4

天下无难事，在乎人为之。 不为易亦yi4

难，为之难亦易。 吾非千里马，然ran2

有千里志。 旦旦而为之，终亦yi4

成骐qi2骥ji4

。

zao3早起qi3

zhao

朝日初上窗，起身勿wu4pang2彷huang2

徨。晚来睡已足，盥guan4洗xi3

整衣裳。 人既不huang4

患病，何必恋在床。qin2勤duo4

惰自此分，习惯遂sui2

为常。

惜xi时shi2

三春花事好，为学须xu

及早。 花开有落时，人生容易老。 明日

明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉cuo跎tuo2。 凡事适shi4

时做，明日不待dai4我。 万事待明日，明日能几何？

shou3守约yue

宋濂Lian2幼嗜shi4

学，家贫pin2

无书览。 假借藏cang2

书人，笔录计日还。 天寒砚yan4

冰坚，手抄不怠dai4

慢。 录毕bi4

走送之，守约人皆赞zan4

。

咏鹅

[唐]Luo4

骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲xiang4

项向天歌。白毛浮fu2绿水，红掌拨bo

清波。

静夜思 [唐]李白

床前明月光，疑yi2

是地上霜。 举头望明月，低头思故乡。 梅花 [北宋]王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。

yao2

遥知不是雪，为有暗香来。

春晓

[唐]孟浩hao4

然

春眠mian2

不觉晓，处处闻啼ti2

《声律启蒙》注音版

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