六年级上册品德与社会教案

第一单元 走向文明

1、科技带给我们什么 教材、教学对象分析：

《科技带给我们什么》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的第一课。本单元设计是：科学技术的发展使社会走向文明---文明社会需要文明生活---文明生活应该是科学的、健康的、愉快的、幸福的---我们应向高质量的生活目标努力。单元编排从引导学生认识科学技术给我们生活带来变化入手，让学生了解科技成果对我们的生活，对我们的社会产生的巨大影响，进而知道社会由此逐步走向文明。但科学技术是一把双刃剑，它可以造福人类，而人类滥用科学技术，也会带来许多危害，应此要讲究科学伦理。本节课主要从两个方面入手：1、紧紧围绕“科技给我们带来的变化”引导学生联系身边的生活，从不同的角度去认识、感受和探究科学技术对社会物质文明的促进作用。2、围绕“科技是把双刃剑”引导学生学会从正反两方面看待事物。 从学生的年龄特征与身心发展来看，这阶段的学生的思维能力已获得了一定的发展，他们已初步具备了主动学习，自主探究的能力。对于教师提出的学习任务他们有主动学习的内驱力，他们能根据具体要求有序地展开思

ＸＸＸ小学教学设计

（2014-2015学年度第一学期）

学 科 ： ； 任课班级 ： ； 任课教师 ： ；

2014年 月 日

1

2014——2015学年度第 一 学期教学进度表

教学 班级 每周 节数 六年级 2节 教科书名称及册数 总授课 节数 计划节数 科目 品德 未来版品德与生活 六年级上册 36节 出 入 原 因 时间 第一周 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 单元 教 学 内 容 实授节数 社会需要诚信 感受诚信 成长中的变化 男女同学怎样交往 我们都是炎黄子孙 中国古代的世界之最 影响世界的四大发明 古代科技文化与建筑 侵略战争与不平等条约 侵略者在中国的罪行 复习 期中测试 中国共产党的诞生 军旗升起的地方 二万五千里长征 延安窑洞的灯火 新中

1、 废墟上崛起汽车城

活动目标：

1、了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。 2、了解新中国汽车工业发展的历程。

3、能采用多种形式探究新中国的辉煌成就。

4、感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。 活动过程：

一、 汽车博览会

1、导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。 2、学生展示介绍-----我最喜欢的汽车、我与汽车的故事。 3、国产汽车大家谈 二、 我们来探寻

1、导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗？ 2、我们来探究： （1） 阅读课本资料，合作探究 （2） 教师适当补充有关材料 （3） 交流整理，探寻原因 三、 小记者在行动

1、导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？ 2、示范引导，提供帮助 3、自由组队，合作交流 四、 小小故事会 1、《红旗渠》故事赏析

2、探寻原因：为什么旧中国不能实现这些奇迹？共产党领导的新中国给了人民什么力量？给我们的启示是什么？ 教后反思：

1

2.春天的故事 活动目标：

1、 知道

1、 废墟上崛起汽车城

活动目标：

1、了解长春第一汽车制造厂的建立和发展。 2、了解新中国汽车工业发展的历程。

3、能采用多种形式探究新中国的辉煌成就。

4、感受新中国取得的巨大成就，感受中国共产党的伟大，加深对中国共产党的热爱。 活动过程：

一、 汽车博览会

1、导入：如今，马路上的汽车是越来越多，越来越漂亮了，有的同学家里也有了汽车。今天，咱们就来开一个汽车博览会。 2、学生展示介绍-----我最喜欢的汽车、我与汽车的故事。 3、国产汽车大家谈 二、 我们来探寻

1、导入：看到这些形形色色的汽车在马路上奔驰，大家都感到很振奋。可是，你知道新中国的汽车工业是怎样发展起来的吗？ 2、我们来探究： （1） 阅读课本资料，合作探究 （2） 教师适当补充有关材料 （3） 交流整理，探寻原因 三、 小记者在行动

1、导入：新中国成立后各行各业都发生了翻天覆地的变化。你想通过哪些资料，怎样来了解这些变化？ 2、示范引导，提供帮助 3、自由组队，合作交流 四、 小小故事会 1、《红旗渠》故事赏析

2、探寻原因：为什么旧中国不能实现这些奇迹？共产党领导的新中国给了人民什么力量？给我们的启示是什么？ 教后反思：

1

2.春天的故事 活动目标：

1、 知道

第一单元

1追寻人类文明足迹

教学目标

态度：通过让学生在走进世界的过程中，关隘自然，感受大自然对人类的捕鱼，激发学生对世界历史文化的兴趣，使学生认识到古代的人类文明成就时。劳动人民用智慧和血汗创造的，激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情，增强保护自然、保护文明遗产的责任感。

能力：通过学生的搜集调查、交流研讨，培养学生的主动参与意识和对比能力，提高学生的观察能力和实践能力。

知识：使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地，人类的劳动创造了文明，劳动人民创造的赞兰文明是人类的宝贵财富。让学生结合自己的生活实际，理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响，认识这些人类的伟大创造。

教学重难点：四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献，让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。

教学准备：“古代文明成果展示”多媒体课件，，搜集有关古代文明的图片、文字资料。

教学时间：2课时 教学过程：

第一课时 大河哺育的文明 印第安文明 一、问题引入

为什么长江、黄河是中华民族的摇篮？

师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息，创造了古老的中华文明。

多媒体课件 大河哺育的文明

出示 世界四大文明古国著名河流

粤教版六年级上册品德与

社会教案

Revised by Liu Jing on January 12, 2021

教学设计

（35课时）

第一单元美丽的地球（8课时）

1、蓝色的星球（2课时）

教学内容：

课本第1—8页。

教学目标：

1、知道地球的基本形状、大小、海陆分布第基本知识，初步了解地球上的七大洲四大洋。

2、知道海洋拥有人类重要的食物和能源资源，感受保护海洋的重要性。

3、了解人类对海洋的探索历程，感受人们的探索勇气，激发热爱海洋的情感。

教学重点：对海洋的和海洋的开发和利用。

课时安排：（2课时）

第1课时：地球的基本常识与人们认识地球的简单历程。

第2课时：海洋探秘。

教学过程：

1、了解地球是一个水球。

从“新闻链接”入手，让学生通过观察从太空拍摄到的地球图片感知地球是一个球体，更是一个水球。

2、介绍地球的水陆分布。

3、教学地球的水循环。

4、教学人类对海洋的探索。

5、教学人类对海洋的开发和利用。

6、了解海洋的可持续发展。

7、课堂小结。

2、地球上的陆地（3课时）

教学内容：

课本第9-15页。

教学目标：

1、知道地球上的七大洲及其分布和位置，知道地球的经线、纬线、东西半球、南北半球和赤道。

2、知道地球上多种多样的地形地貌及基本特征，了解地球丰富的自然资源，感受地球的神奇

第一单元

1追寻人类文明足迹

教学目标

态度：通过让学生在走进世界的过程中，关隘自然，感受大自然对人类的捕鱼，激发学生对世界历史文化的兴趣，使学生认识到古代的人类文明成就时。劳动人民用智慧和血汗创造的，激发学生对人类文明遗产的热爱和保护热情，增强保护自然、保护文明遗产的责任感。

能力：通过学生的搜集调查、交流研讨，培养学生的主动参与意识和对比能力，提高学生的观察能力和实践能力。

知识：使学生直到两河流域是世界闻名的重要发源地，人类的劳动创造了文明，劳动人民创造的赞兰文明是人类的宝贵财富。让学生结合自己的生活实际，理解这些文明成就对世界历史发展产生的深远影响，认识这些人类的伟大创造。

教学重难点：四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献，让学生指导人类文明是随着生产力的发展而发展的。

教学准备：“古代文明成果展示”多媒体课件，，搜集有关古代文明的图片、文字资料。

教学时间：2课时 教学过程：

第一课时 大河哺育的文明 印第安文明 一、问题引入

为什么长江、黄河是中华民族的摇篮？

师:我们的祖先最早是在黄河流域和长江流域繁衍生息，创造了古老的中华文明。

多媒体课件 大河哺育的文明

出示 世界四大文明古国著名河流

人教版小学品社六年下册教案设计

第一单元 你我同行 1 男生和女生 教学目标：

⒈能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来乐趣，了解男女生既有共性，又有差异。

⒉学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的困惑，能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处。

教学时间：4课时 教学过程： 一、导入教学

同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相处，有着无数的欢乐，可是有时也会给我们带来许多烦恼。今天我们就一起来研究研究男生和女生有什么共性和差异。（板书课题）

二、教学活动 活动一：小测验

⒈参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在兴趣爱好、性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表）

⒉学生先在小组内交流，然后全班交流。

⒊小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很多共性。 活动二：各抒己见

⒈学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经历，想一想：现实生活中人们对男孩和女孩在要求或态度上有什么不同，产生这些不同的原因是什么呢？

（学生自主交流）

⒉在学生交流的基础上，将人们对异性的不同要求和态度进行

六年级上册品德与社会课时教案

1、社会需要诚信

【教学目标】

1、了解社会生活中的各种承诺形式，感知社会各种主体（厂家——消费者、政府——市民、签订合同的甲方——乙方……）对诚信的期待。

2、知道在社会的监督与制约下，诚信品牌毁之容易建之难，我们应该每时每事以诚为本。 3、关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。

第一课时 一、 谈话导入 引入新课

请同学们听故事《立木为信》。（见课前准备中阅读材料） 你们佩服商鞅吗？你们觉得他变法成功的关键是什么？

（引导学生认识季布是一个特别守信用，答应别人的事，就一定要做到的人。得到别人的信任是他变法成功的关键）

小结：象商鞅这样，说话、做事表里一致，不虚假，不隐瞒，办事讲信用，答应了别人的事，认真履行诺言，说到做到，就是诚实守信的表现。

今天我们就来学习诚实守信，从而使我们懂得：诚实守信对于我们有什么意义，怎样才能做到诚实守信。

二、 学习新课 引出观点

1、 请同学们听一个真实的故事《五毛钱丢掉的信誉》（见扩展资料） 提问：请你仔细想一想？这个故事告诉我们一个什么道理？

（学生通过讨论明确一个人不诚实守信是不会

六年级下册品德与社会

第一单元

【教材分析】

本单元是六年级下册的开篇，同时又是以《我是中国人》为内容的最后一个单元。这一单元的历史跨度较大，从建国初期到改革开放之初，再到今天的全国人民奔小康，因此，教学中占有大量的素材，要选用大量的事例进行教学，尤其要突出“新中国成立和改革开放以来取得的成就”。

本单元分为四课。第一个主题为“中国人们站起来了”，第二个主题为“改革开放奔小康”，第三个主题为“走进新时代”。这三个主题，按照时间先后的关系，反映了我们国家三个历史时段的社会变化，揭示了事物发展的内在逻辑。“中国人们站起来了”主要讲建国初期人民当家作主人的建设热情；“改革开放奔小康”反映的是社会主义不是贫穷，穷则思变带来的社会物质生活和精神生活面貌的变化；“走进新时代”将的是党领导全国人民走上建设全面小康的幸福之路。 【单元目标】

1.知道了新中国成立的基本概况及历史意义。

2.了解新中国成立后，中国人民行使着当家作主的权利，能说出新中国日益发达强盛的事例。

3.知道十一届三中全会确立的改革开放的政策，使国家走向富强、人民走向富裕；知道我国正从小康生活走向全面小康社会。

4.深刻感受到我国社会主义建设事业取得的巨大成就，激发学生民族自信心和自