杭埠镇教育信息

杭埠镇中心学校2015年度教育督导工作

自 评 报 告

根据舒城县2015年度教育督导工作先进集体考评细则，我们对照考核细则和标准，细致扎实地开展自查自评。现将我校2015年度教育督导工作自评情况汇报如下。

一、基本情况

舒城县杭埠镇中心学校（原名杭埠中学）创建于1969年，2004年更名为杭埠镇中心学校。学校地处舒城、庐江、肥西三县交汇的杭埠镇，是一所环境优美、管理规范、校风纯正、质量上乘的农村初级中学。学校占地60亩，建筑面积8000平方米。现有13个教学班，在校学生600人左右,教职工84人。

校园布局合理，教学区、运动区、生活区各成一体。有两幢教学楼、一幢综合实验楼、一幢综合办公楼、一幢学生公寓楼、一幢教工宿舍楼、一座学生食堂。有标准篮球场、田径运动场和运动健身场。配备了理化生实验室、图书阅览室音乐室、美术室等功能室，信息网络和监控系统覆盖整个教学和办公区域。校园进行了亮化、绿化、硬化、文化，校园环境美、书香气息浓，逐渐成为莘莘学子的求学圣地。

学校先后多次被市、县、镇党委政府和主管部门评为“文明单位”、“绿化最佳单位”、“教育教学先进单位”、“先进基层党支部”、“综合治理先进单位”、“质量提升先进单位”、“目标管理先进单位”、“依

舒城县中小河流建设管理项目

舒城县杭埠河治理工程（白马宕桥～中心桥段）施工Ⅱ标

（合同编号：SCHBH-SG02）

施工管理工作报告

安徽省宿州市水利水电建筑安装公司

2015 年 8 月 02 日

批准：

审核：

编制：

目 录

施工管理工作报告 ................................................................................................................................. 1 一、工程概况 ......................................................................................................................................... 2 1.1基本情况 ...................................................................................

罗埠镇小学优秀教师评选办法

第一条 为充分调动广大教师的教学积极性，鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革，表彰先进，促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高，特制定本办法。

第二条 评选范围与比例

1、评选范围：积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及实验指导教师和其他教学辅助人员；

2、评选比例：优秀教师评选比例不超过教师总人数的10%。 第三条 评选条件

1、热爱教育事业，遵纪守法，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱护学生，为人师表，师德高尚，事迹突出；

2、对教学工作认真负责，有较高的教学水平，能认真执行《教师职业道德规范》，认真备课，教案规范，教学各环节均能认真负责；

3、刻苦钻研教学业务，在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效；做到因材施教，课堂教学效果良好，受到学生欢迎；

4、积极承担教学任务，工作量饱满，积极参加学校组织的教研活动； 5、教学质量评价结果为优秀；

6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者，取消该年度优秀教师评选申报资格。

（1）不服从本单位教学任务安排者； （2）发生过教学事故者；

（3）病假、事假累计超过2周以上（含2周，55周岁以上教

杭埠河特大桥施工方案

横隔板及行车道板、附属结构施工（实施细则）

一. 工程概况

杭埠河特大桥共有33跨。上部结构为30m预应力砼I 型组合梁。施工中先架设预制I 型梁，待I 梁就位后再立模现浇起连接作用的梁体二期砼。张拉二期连续束。二期砼强度等级为50#，预应力钢绞线为Φj15.24，锚具采用YB及YBM锚具。

附属结构包括桥台锥坡施工和桥上防撞栏的施工。 二．横隔板施工：

横隔板施工顺序：工作平台架设→底模→钢筋绑扎→波纹管 安装→侧模→浇筑砼→养护→穿钢绞线→张拉→压浆→拆模 1.工作平台的架设：

利用I梁间的空隙架设横档，采用吊模的型式，平台支撑连接系可靠连接，以确保稳定性。具体见附图。 2.模板

底模为钢木组合模板。底模下架10*15cm木方作底楞。侧模采用组合钢模板拼装制成，竖向Φ12对拉螺杆间距46cm，背带为Φ48脚手管，间距40cm。其计算如下：

荷载：P=3.68t（包括砼、模板、支架、人员机具及其它荷载） 每根拉杆承受0.92t，选用Φ12对拉螺杆。 支撑槽钢计算：（如图所示） Mmax=0.28t.m

W≥Mmax/[σ]=13.02cm2 选用2[10。

底支撑

洛浦县杭桂镇小学智慧校

园项目建设方案

洛浦县杭桂镇小学 2017年1月

1

目录

第一章、

1.1. 1.2. 第二章、

2.1. 2.2. 2.3. 第三章、

3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 第四章、

4.1. 4.2. 第五章、

5.1. 5.2. 5.3. 5.4. 5.5. 第六章、

6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7.

项目概述 ....................................................... 4 项目背景 ......................................................... 4 建设目标 ......................................................... 4 总体规划 ....................................................... 5 建设原则 ......................................................... 5 总体架构 ...........

7

茶埠镇党政办公室 2010年5月7日

搭建平台 创新工作 明确目标 狠抓落实

——茶埠镇贯彻落实“创先争优”活动动员大会

为了认真贯彻落实2010年4月30日县委“创先争优”活动动员大会精神，茶埠镇党委及时安排部署，于2010年5月7日上午召开了茶埠镇活动动员大会，参加会议的有全体镇干部、各村党支部书记、副书记、村委会主任、副主任、文书和镇直各单位负责人共计160多人。

会上镇党委副书记、镇长闫玉峰同志传达了县委“创先争优”活动动员大会精神，安排部署了茶埠镇“创先争优”活动，一、指导思想：加强基层党建示范点建设要以党的十七大、十七届三中、四中全会及省市县有关文件会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持“两个先行，五个统

筹”（即坚持示范点先行，城乡结合部先行；统筹党建资源使用，统筹干部人才队伍，统筹城乡基层党组织建设，统筹城乡党员一体化管理，统筹基层党内民主建设），围绕“示范带动、规范提高、分类指导、整体推进”的思路，按照“有坚强有力的领导班子、有一流的工作业绩、有科学发展能力较强的党员队伍、

1:孔宪正,男,1938年2月生。教授级高工,信号与信息处理专业中数字通信技术方向的硕士生导师。中国电子学会通信学分会副主任委员、顾问,中国电子学会电子对抗分会委员、副主任委员,浙江省电子分会副理事长,浙江省科学技术协会常委等。

1955年在清华大学读无线电技术专业,1961年攻读清华大学数字通信专业研究生。1985年获国家科技进步二等奖,是我国数字通信领域早期开拓者与工程技术带头人。八十年代介入军事电子系统工程,任“合成集团野战电子系统”总设计师,该系统的“野战综合通信分系统”与“通信对抗分系统”分获国家科技进步一、二等奖。九十年代转入通信电子战领域,任“跳频通信对抗系统”总设计师。其中“VHF/UHF车载跳频通信对抗侦察干扰系统”获2000年度科技进步一等奖,为第一获奖人。十多年来还为我国通信对抗专业建设与人才培养等方面起了很大作用,是我国通信电子战领域工程科技带头人。

2:赵知劲,教授,1984年获西北电讯工程学院信号、电路与系统专业工学硕士。浙江省‘151’工程第二层次人才, 1997年获电子工业部优秀教师称号2004年获全国优秀教师称号。她是中国电子学会高级会员、信号处理学会委员。已在学术刊物和国内外会议上发表学术论文五十多

饶埠镇2011年度工作总结

2011年，饶埠镇在县委、县政府的正确领导下，牢牢抓住鄱阳湖生态经济区建设的重大战略机遇，大力实施中国湖城发展战略，突出强工与兴城两大抓手，树立后发赶超，跨越发展的意识，齐心协力，着力科学发展，以开放带动、创业推动、基础促动，为构建更具实力、充满活力、富有魅力的新城镇奠定了坚实的基础。现将一年来工作总结如下：

一、坚持把扩大开放作为第一战略，强化招商引资与项目推动，举全镇之力强工兴城，快速提升我镇经济发展水平。

2011年，我镇深入学习县十三届党大会精神，把招商引资和项目推动作为“强攻兴城”的两大平台，不断创新工作理念，提升工作水平，一年以来取得了可喜成绩。

1、招商安商工作水平进一步提升。招商成效显著，今年由书记、镇长带队分头赴长三角、珠三角等地区进行招商推介，接触客商70余人次，邀请6批42余客商来鄱考察。截至到11月底成功引进1家入园企业，浙江台州金雕科技包装有限公司签订1.8亿元合同，项目占地98亩，正式投产后，年纳税额1500万元；安商服务周到。落实专人跟踪企业，提供全程便捷式的服务。目前浙江台州金雕科技包装有限公司已经完成各项注册登记手续，并开工建设。 2011年，稻草金针织服饰有限公司二期开工建设，华

简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注

（参考书为：高等教育出版社 杭梅 主编）

绪论

教育：是有目的、有意识的对人的身心施加影响并促进人向身后要求的方向发展的一种身后实践活动。

狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要是指学校教育。

广义的教育包括：家庭、社会。学校教育。 狭义的教育包括：学校教育（大学、小学 ）

广义的教育更加零散、不规范，具有偶然性、不确定性。

学校教育：规范、专业、有系统、具有示范性和主导性的作用。 幼儿教育含义：对3~6岁儿童阶段的幼儿所实施的教育。

特点：特殊性(身心发展从不确定型到定型的过渡时期) 重要性（奠定基础的时期）

教育分为广义的教育和狭义的教育。

广义的教育含义：凡是能够影响幼儿身体成长和心理发展的有目的的活动，都是幼儿广义的教育。

狭义的教育含义：幼儿园或其他专门开设的幼儿机构所实施的教育。（属于学校教育系统）

幼儿教育对于人的发展的价值：

5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。在这段时期i，幼儿求知欲特别强，学习能力也特别好，而且印象特别深，品德性格、习惯、爱好在逐渐形成，是最容易接受各种思想观念的时候。

1.社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐

简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注

（参考书为：高等教育出版社 杭梅 主编）

绪论

教育：是有目的、有意识的对人的身心施加影响并促进人向身后要求的方向发展的一种身后实践活动。

狭义的教育指的是在人们专门设置的教育机构中实施的教育，主要是指学校教育。

广义的教育包括：家庭、社会。学校教育。 狭义的教育包括：学校教育（大学、小学 ）

广义的教育更加零散、不规范，具有偶然性、不确定性。

学校教育：规范、专业、有系统、具有示范性和主导性的作用。 幼儿教育含义：对3~6岁儿童阶段的幼儿所实施的教育。

特点：特殊性(身心发展从不确定型到定型的过渡时期) 重要性（奠定基础的时期）

教育分为广义的教育和狭义的教育。

广义的教育含义：凡是能够影响幼儿身体成长和心理发展的有目的的活动，都是幼儿广义的教育。

狭义的教育含义：幼儿园或其他专门开设的幼儿机构所实施的教育。（属于学校教育系统）

幼儿教育对于人的发展的价值：

5岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期。在这段时期i，幼儿求知欲特别强，学习能力也特别好，而且印象特别深，品德性格、习惯、爱好在逐渐形成，是最容易接受各种思想观念的时候。

1.社会性、人格品质是个体素质的核心组成部分，它是通过社会化的过程逐