上庄教育园区

六英

Lesson4 What will you do when you grow up？

三乡镇上庄学校 冯战武

第一课时

备课时间： 月 日 总课时数：___________ 一、 教学内容和要求（Teaching contents and demands）

复习拼读规则or读[ ?：]，er读[ ?] 掌握此规律，并能读出符合这些读音规律的单词 词汇 teach，grow，worker，build，student，large，song 能听懂、会说、会认、会拼写 grow up，soldier，parent，driver，singer 能听懂、会说、会认 语音 结构 What will you do when you grow up？ I will be?. 进一步复习巩固了一般将来时的用法。 交际 用语 What will you do when you grow up？ I will be?. 能听懂、会说并能用来进行会话 阅 读 When I grow up 能理解故事大意，并能回答与课文内容有关的问题及能根据图片和所给关键词复述 二、 教学重点

1. 语音本课着重总结复

产业园区定位，政策是关键！园区服务篇（上）

臣通顾问认为：未来的园区竞争，一定是核心服务的竞争。服务在产业园区运营中的核心作用将越来越凸显。同质化日趋严重、物业已经不再是企业的核心诉求，产业园区运营开始由传统的物业收入向物业与服务的结合过度。越来越多的产业园区开始注重对园区自身服务的提升，园区服务被逐渐提升到产业园区运营的核心。

一、园区服务包含五个方面（之1、2）:

1 、政策服务 2、人才服务 3、订单服务 4、金融服务 5、其他增值服务

园区发挥与政府部门紧密联系的优势，在创业投资、科研项目扶持、研发投入补贴、人才服务、市场营销推广等各领域的政策信息推送、解读宣传、辅助申报等环节为园区企业提供及时的各类政策性服务。

二、政策服务的细则——

园区搭建政策服务平台：

1、线上开设园区服务网站政策服务专栏，建立相应的政策信息数据库； 2、线下园区物业管理中心搭设政策咨询服务；

3、运用移动互联网、邮件、短信建立政策服务机制。

三、政策服务包含五个方面：政策宣导、政策匹配、辅助申报、政策监测、政策协调。

政策宣导——

政策宣导实操：

1、互联网、移动互联网平台建立政策信息数据库，方便企业查询，提供线上咨询服务； 2、线下政策宣导传单、

在XXX区XXX园区开工奠基仪式上的致辞

各位领导、同志们、朋友们：

今天，我们在这里举行XXX区XXX园区开工奠基仪式。首先，我代表区委、区政府向莅临仪式的各位领导表示热烈的欢迎！对项目的开工表示热烈的祝贺！对长期以来给予我区关心、支持和帮助的省、市各位领导、各有关部门表示衷心的感谢！

国际金融危机以来，世界各主要经济体都进入了产业转型发展的新时期，我国也把发展新兴产业，特别是战略性新兴产业作为了产业发展和产业选择的主攻方向。在去年召开的市第X次党代会上，市委将“加快推进工业新型化，建设全国一流的新兴产业基地”列为全市率先转型跨越发展主要任务之首，对新兴产业集群扩张和园区化发展提出了新的更高要求，为我们推进产业结构调整指明了方向，提供了重大机遇。我区XXX园区正是这种大形势、大环境中应运而生。

XXX园区是企业先行先试、政府重点支持的项目，总投资XX亿元，规划用地XX亩。目前，园区已经引进XXX、XXX等一批具有自主知识产权的科技创新型企业，聚合了节能环保、循环经济、高端装备制造、新一代信息技术等一批新兴产业项目。这些企业和项目带动作用强，市场前景好，发展潜力大，科技含量高，符合省、市转型跨越发展的要求。园区的开工建设，对于

完善我区产业发展

以庄解庄

问：如果我想进一步研究庄子的学说，应当遵循什么途径呢？是多看历代各家的注释好呢？还是多看近代人对于庄子学 说的论著好呢？

答：这两种道路都应当走，而且是并行不停的；不过最要紧的，是去探讨庄子学说的真意义，不要被人领到迷途里去，拔不出腿来。譬如以前读《四书》的人，多半是依赖朱注，朱熹怎样讲，他们怎么情。朱熹讲对的，固然应当信从，朱熹讲错了的，也应当信从吗？历代住《庄子》的人很多，近代研究庄子学说的人也不少，他们因为学力不同，见解不同，众说纷纭，莫衷一是，我们究竟信从那一家的说法呢？而且一种书，愈是注解的人多了，它的歧义就愈多，《庄子》正是这样的一部书。大体讲来，历代注释家对于庄子的看法，约分三派：第一派，是用老子眼光看庄子，说庄子是阐发老子的学理的；第二派，是用儒家的眼光看庄子，说庄子是儒家的一位藩臣，他是以怪说止怪说的；第三派，是用佛家的眼光看庄子，说庄子是暗通佛理的，他好比耶教中施洗的约翰，是在中国为佛法作开路先锋的。除了这三派以外，近人对庄子也有不同的看法。有说庄子是讲“形而上学”的，有说庄子是讲“生物进化论”的，也有说庄子是讲“唯物辩证法”的。这些新旧的看法，虽不能说全无道理，但终归是一偏之见；甚或拈住《庄子》的一

以庄解庄

问：如果我想进一步研究庄子的学说，应当遵循什么途径呢？是多看历代各家的注释好呢？还是多看近代人对于庄子学 说的论著好呢？

答：这两种道路都应当走，而且是并行不停的；不过最要紧的，是去探讨庄子学说的真意义，不要被人领到迷途里去，拔不出腿来。譬如以前读《四书》的人，多半是依赖朱注，朱熹怎样讲，他们怎么情。朱熹讲对的，固然应当信从，朱熹讲错了的，也应当信从吗？历代住《庄子》的人很多，近代研究庄子学说的人也不少，他们因为学力不同，见解不同，众说纷纭，莫衷一是，我们究竟信从那一家的说法呢？而且一种书，愈是注解的人多了，它的歧义就愈多，《庄子》正是这样的一部书。大体讲来，历代注释家对于庄子的看法，约分三派：第一派，是用老子眼光看庄子，说庄子是阐发老子的学理的；第二派，是用儒家的眼光看庄子，说庄子是儒家的一位藩臣，他是以怪说止怪说的；第三派，是用佛家的眼光看庄子，说庄子是暗通佛理的，他好比耶教中施洗的约翰，是在中国为佛法作开路先锋的。除了这三派以外，近人对庄子也有不同的看法。有说庄子是讲“形而上学”的，有说庄子是讲“生物进化论”的，也有说庄子是讲“唯物辩证法”的。这些新旧的看法，虽不能说全无道理，但终归是一偏之见；甚或拈住《庄子》的一

北京经济技术开发区职业教育园区

建设情况介绍.

一、历史回顾

在2001年，为适应北京经济技术发展的需要，提升首都职业教育的水平，北京市政府决心在北京建设一所大容量、高水平、高效益、具有示范性和竞争力的职教园区，为北京培养优质技能型人才。

2001年3月13日，市委副书记龙新民同志主持召开了北京市教育联席会，决定在北京经济技术开发区建设职教园区，并责成市教委尽快制定职教园区建设方案。

2001年3月27日，北京市教委下发“关于建立北京经济技术开发区亦庄职业教育集团的通知”[京教职成2001 9号]：决定由北京市仪器仪表工业学校、北京市机械工业学校、北京市医疗器械学校、北京二轻工业学校、北京市汽车工业学校和北京市化工学校等六所中专学校组成北京经济技术开发区亦庄职业教育集团，入住北京经济技术开发区职教园区。

2001年4月10日，市领导汪光涛、林文漪副市长批复北京市规划委员会“关于同意北京市教委在北京经济技术开发区建设职业教育集团的请示”。同意组建北京经济技术开发区职教园区[市规文2001 416号]。

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2002年6月18日，市教委、市发改委、市财政局联合发文，决定成立北京经济技术开发区职业教育园区筹建办公室，负责职教园区的基建工作。

200

2010.10.22

上五庄镇初中防火演练方案

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，确保学校的教育教学顺利进行，争创平安学校，特举行防火灾事件应急处置演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对火灾事件的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。我校特制定如下方案：

一、成立各应急工作小组

（一）成立指挥组

组 长：马占林

副组长：刁生忠

组 员：马祥、尤少山、杨占生、戴品鑫、汪鹤荣、马洪福、严新邦、包海生、常增芳 行动指挥：陈生均

现场照像摄像：杨玉民

发警报信号： 戴品鑫

（二）成立应急疏散组

组 长：马祥

成 员：杨占生、严新邦及各班主人（在各班教室组织学生并疏散）

职 责：

1、以发生火灾时在岗人员为责任人，明确职责。

2、以方便疏散为原则，将各年级分为东西两个区域，每个区域门口派1人进行有序疏散师生。具体工作如下：

新教学楼西侧一楼：严君邦 新教学楼中间一楼：童成月

新教学楼西侧二楼：柴造林 新教学楼中间二楼：庞萍

新教学楼西侧三楼：莫延花 新教学楼中间三楼：李鸿英

新教学楼西侧四楼：李玉玲 新教学楼中间四楼：白春香

新教学楼东侧一楼：许绍燕 新教学楼东侧二楼：伊万香

新教学楼东侧三楼：李发存 新教学楼东

西庄小学素质教育自评报告

西庄小学是一所寄宿制小学，位于长治市南郊，长陵路西侧，占地28000平方米，现在校教师60名，（其中本科学历10人，专科学历40人，中专学历10人），在校学生906名，共开设23个教学班。形成较大规模的农村寄宿制学校。全校师生坚持“团结、稳定、求实、创新”为原则，以“全面发展打基础，发展特长育人才”为校风，以“质量立校、科研兴校、特色强校”为宗旨，坚持“三个面向”，培养“四有”新人，使教育教学质量不断提高。一年来，我校以深化教育改革，全面实施素质教育，扎实推进新课程改革为契机，构建“德育为首，教学为主，素质为重，育人为本”的育人模式，不断提升办学效益。2007年评为“市文明单位”， 2008——2011年多次被县教育局评为“县先进单位”，2012年被教育局评为“县文明单位”。

现对照“素质教育督导评估标准”，将我校2011—2012实施素质教育的工作、情况作简要的汇报，并作自我评估。

A1、学校领导（标准分100分，自评得分98分） B1领导班子（标准分60分，自评得分59分） C1办学思想（标准分30分，自评得分30分） 一、 端正办学思想、明确办学目标。

学校贯彻第三次全国教育工作会议精神和《中共中

贾庄小学主题班会记录

班级： 三年级 主 题 《安全用电》 2017-12-11 星期一 教室 全体学生及班主任教师 1、通过本次活动，使学生认识到，不安全用电带来的危险。活动目的 2、教会学生基本的自救和他救的方法，远离电老虎。 第 15周 活动时间 活动地点 参加人员 1，就出生活中，触电，漏电等引起火灾的案例，引起学生的警惕！2、列举生活中常见的用电方法，存在的安全隐患:不能湿手触电，充电器使用后要及时拔下，外出关闭电源等等。三、内容摘要 发生触电或漏电是怎么做？不能用手直接去救人。要先关闭电源，选择绝缘体，禁止徒手摸电器。四、用课件向学生展示常见的触电救助方法，教会学生自救他救。 生命是宝贵的，我们必须时刻保持警惕，避免自己的生命受到威胁，保护家人的安全，别人的安全，珍爱生命安全用电。活动总结 同学们能够积极发言，并参与到讨论过程中间，对所讲授的方法，记得都比较清楚。 备注 贾庄小学主题班会记录

班级： 三年级 主 题 《学校生活安全》 2017-9-11 星期一 教室 全体学生及班主任教师 一、以提高学生校园安全意识，二、知道在校园里哪些行为是活动目的 不安全的，三、一旦发生安全事故，知道如何去处理。

北京海淀上庄镇中心地区修建性详细规划

-设计说明

上庄镇位于北京市西北部，海淀区的最北部，南邻海淀区西北旺镇，东邻昌平区沙河镇，北邻昌平区马池口镇，西邻海淀区苏家坨镇，西北邻昌平区阳坊镇。上庄镇中心地区位于上庄镇中部，上庄路和沙阳路交叉口的两侧。中心地区南临南沙河风景旅游区，西南侧是中关村农林科技园。

方案有以下6大特色：

1．第一大特色：一个连续的开放空间系统

居住区的社区活动空间、行政商业区的公共空间以及文化娱乐区的开放空间互相连通，形成了一个连

续的开放空间系统，营造出丰富多彩的社区生活，从而将城镇的各个功能区联系在一起，促进了各种人群的融合。

2．第二大特色：一个连续的多功能的湿地系统

充分利用场地现存的水系和上庄镇丰富的水资源，建设与南沙河水系相通、连通各功能体的湿地系统。此湿地系统具有多种功能。废水生态处理：收集经过初步处理的生活废水，汇集至场地南部低洼处的大型湿地进行生态化处理，达标后最终汇入稻香湖；营造开放空间：湿地系统与城镇开放空间系统相结合，构成社区活动空间的重要组成；保留历史记忆：海淀地区尤其是南沙河流域，曾是历史上著名的湿地区，设计依托场地条件建设的连续的湿地系统，保留了场地的历史记忆。

3．第三大特色：三核心的城镇功能结构，城镇各种功