部编版二年级语文上册妈妈睡了教案及教学反思

7.妈妈睡了

课题 妈妈睡了 课型 新授课 有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使献出生命也在所不惜，这就是母爱。本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴设计说明实，是教育学生关爱父母、感恩父母的一篇好教材。因此，教学中要做到：1.着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感同身受，体味亲情的美好。2.以爱召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。 学前准备 准备歌曲《世上只有妈妈好》，制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 1.会认13个生字，会写8个生字，了解课文中出现的词语的意思，积累部分词语，掌握多音字“发”。 学习目标 2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；感受母爱，同时懂得关爱父母。 1.会认、会写本课生字。 学习重点 2.有感情地朗读课文；理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。 学前准备 歌曲《世上只有妈妈好》，制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 1.出示课件，听唱歌曲《世上只有妈妈好》，随着美妙的音乐将学生带入课文的情境之中。 一、创设情2.谈话导入：听了1.学生欣赏音乐。 2.在教师的引导下，境，

部编版二年级语文上册7妈妈睡了教案反思说课稿作业题及答案

7 妈妈睡了

【教学要求】

1.认识“紧、润、等”等13个生字，会写“哄、先、闭”等8个字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。

3. 感受母爱，懂得关爱父母。 【教学重点】

学会生字， 能流利地朗读课文。理解课文内容，体会妈妈与孩子之间的爱。 【教学难点】

感受母爱，懂得关爱父母。 【教学课时】2课时

第一课时

课时目标

1.认识本课的生字词，初步懂得体会体会妈妈与孩子之间的爱。 2.能正确、美观地书写本课的“闭、事、窗”3个生字。 教具准备 教学课件 教学过程

一、由实际生活导入新课。

1.我和孩子们一起唱大家都很熟悉的歌曲《世上只有妈妈好》。(课件出1：《世上只有妈妈好》音频）我们每个人都有一个爱我们的妈妈，你们观察过自己的妈妈吗？

2.教师过渡： 有一位小朋友在妈妈睡着的时候，也仔细地看着他的妈妈，你们想不想听我讲讲？今天我们一起走入《妈妈睡了》，去了解这个孩子和他的妈妈之间的故事。课件展示课题。

3. 揭示课题，板书《妈妈睡了》。 我们应该怎样读这个题目呢？齐读课题

7 妈妈睡了

课题 妈妈睡了 课型 新授课 有一种爱能洞穿人生的铜墙铁壁，有一种付出即使献出生命也在所不惜，这就是母爱。设计说明 本文以一个孩子的所见所闻所感感受着母爱，情真意切，语言朴实，是教育学生关爱父母、感恩父母的一篇好教材。因此，教学中要做到：1.着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感同身受，体味亲情的美好。2.以爱召唤爱。引领学生走进自我，体味现实生活中无微不至的亲情，学会感恩，懂得回报。 学前准备 准备歌曲《世上只有妈妈好》，制作多媒体课件。（教师） 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 1.会认13个生字，会写8个生字，了解课文中出现的词语的意思，积累部分词语，掌握多。 教学目标 音字“发”2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；感受母爱，同时懂得关爱父母。 1.会认、会写本课生字。 教学重点 2.有感情地朗读课文；理解课文中词语的意思，体会课文中母子之间的感情。 学前准备 歌曲《世上只有妈妈好》，制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 1.出示课件，听唱歌曲《世上只有妈妈好》，随着美妙的音乐将学生带入一、创设情境，导入新课。（用时：7分钟） 课文的情境之中。 2.谈话导入：听了歌1.学生欣赏音乐。 2.在

部编版二年级语文上教案

1. 小蝌蚪找妈妈

一、素质教育目标 （一）知识教学点：

1．学会“塘、群、灰、捕、迎、龟、裳、碧、鼓”这 9 个生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的新词。

2．能联系课文内容辨析“迎上去”“追上去”“游过去”等三个词语及所处句子的意思。

3．理解课文中描写青蛙样子的句子，及句子中的动词如“披”“露”“鼓”。正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）能力训练点：

1．通过看图学文了解青蛙在生长过程中形体上的变化， 培养学生的观察、 思维能力和想象、表达能力。

2．通过生字的学习，培养学生的自学能力。

3．课上通过字、词训练及朗读训练培养学生的听、说、读、写的能力。 （三）德育渗透点：

让学生知道青蛙是捕捉害虫的能手， 是庄稼的好朋友， 教育学生要保护青蛙。 （三）注意体现创新和实践能力：

在教学过程中将小蝌蚪变成青蛙的几个生长阶段的挂图打乱次序， 请学生辨 析，依次排列， 用自己的语言说说小蝌蚪是怎样长成青蛙的。 在课下可到池塘边细致观察小

蝌蚪、青蛙的样子，了解它们是怎样发生的变化。 二、重点、难点、疑点及解决方法 （一）重点：

1．学会生字新词。

2．正确、流利、有

部编版二年级语文上全册教案

第1课《小蝌蚪找妈妈》教案

教学目标：

1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；

2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；

3、了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。 重点难点：

重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程； 难点是分角色朗读和表演。 教具准备：

头饰、生字词卡片、多媒体课件 教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣:

亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：

1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪 2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙 3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈 4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找 齐读课题：第1课 小蝌蚪找妈妈 二、观看动画，理清思路：

1、先请大家看这篇文章的动画片。 2、这篇课文讲了一件什么事？

（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。

（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字

7．妈妈睡了

一、教材分析

《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈妈的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈妈的爱。 本节课的教学目标是： 知识与技能：

1.会写本课8个生字，会读文中14个生字。 能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.理解课文内容，深刻体会母子之间的关爱之情。 过程与方法：

1.学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。 2.展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。 3.引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。 情感、态度与价值观：

帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。 二、设计思路

根据文本的特点、学生的个性发展需求以及设计理念，本节课教学思路为：

教师活动 学生活动

创设情境 观察，交流对话 读文识字 小组合作，扫清文字障碍 引导探究 自主探究，合作交流 引导表达 读 说 写 评 引导拓展 搜集、处理信息 三

第一单元：美丽的秋天

单元教学目标：

1．会认61个生字，会写42个字。

2．能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3．能够背诵《秋天的图画》、《植物妈妈有办法》、《古诗两首》和《黄山奇石》中自己喜欢的部分。

4．激发学生收集词语、观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘、喜欢背诵古诗的兴趣。

5．通过学习使学生喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

识字一

教学目标：

1、学认11个生字，会写“宜、实”等10个字。

2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的良好习惯。 3、留心观察周围的事物，丰富自己的见闻和感受。 教学重难点：

1、识记生字词。

2、感受词语描绘的景象，感悟秋天的美。 教学方法：集中识字、表演朗读

课前准备：放大的教学挂图，或幻灯、投影片、CAI课件。 课时安排:两课时

第一课时

一、激趣导入。

秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！ 二、看图识字。

1．出示课件，课本插图。 认真看图，图上画了什么景物？这些景物有什么特点？引导学生把“秋天来了，”这句话说具体。

（根据学生介绍，随机出示词语。）

2020年秋部编版语文二年级上册

全册教案

第1课《小蝌蚪找妈妈》教案

教学目标：

1、知道小蝌蚪变成青蛙的过程；正确分辩：迎上去追上去游过去；

2、培养学生正确、流利、有感情的朗读课文的能力；培养学生大胆表演、质疑、想像、表达的能力；

3、了解青蛙是益虫，懂得保护青蛙。

重点难点：

重点是了解小蝌蚪变成青蛙的过程；

难点是分角色朗读和表演。

教具准备：

头饰、生字词卡片、多媒体课件

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣:

亲爱的同学们，上课之前，老师先请大家猜一个谜语：

1、小黑鱼，滑溜溜，圆圆脑袋长尾巴，池塘里面游呀游。板书：小蝌蚪

2、绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天它捉虫。板书：青蛙

3、小蝌蚪和青蛙之间是什么关系呢？板书：妈妈

4、今天，我们就来学一个非常有趣的故事。板书：找

齐读课题：第1课小蝌蚪找妈妈

二、观看动画，理清思路：

1、先请大家看这篇文章的动画片。

2、这篇课文讲了一件什么事？

（1）这篇课文主要讲的是：小蝌蚪去找她的妈妈，先碰到了鲤鱼，又碰到了乌龟，最后才找到了他们的妈妈青蛙。

（2）这篇课文主要讲的是小蝌蚪怎样变成青蛙的故事。随机板书：找鲤鱼乌龟变并在田字格里指导学生写“变”字

三、配乐朗读，初步感知：

1、师配乐范读，学生回答：这篇课文有几个自然段？在书上

25狐狸养鸡（二）

教学目标：

1. 认识“特冠”等19个生字，读准多音字“吵嚷冲扇 ”的读音；会写“挤挨”等8个生字。

2. 学会不出声地读课文，通过多种方法猜生字字音，把课文读通顺，读流利。

3. 抓住狐狸的矛盾心理，体会狐狸善良的一面。 【教学重难点：】

借助图画，形声字形旁表意的特点，联系上下文等方法猜字音；学会默读课文，了解狐狸也有善良的一面。

【教学准备：】 PPT课件

【教学课时：】 二课时 第一课时 教学过程

一、故事激趣，导入新课

1、指两名同学分别讲一讲《狐狸分奶酪》《狐狸养鸡一》的故事。

2、教师导语：狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和小鸡日夜相处，慢慢变得善良了，但是狐狸天生爱吃鸡，那他到低有没有吃掉这些鸡呢？我们今天继续学习《狐狸养鸡二》。

二、初读课文，识记生字

1、自由读文，教师提出自读要求：

①用自己喜欢的方式读课文，圈出文中的生字，并多读几遍。 ②遇到不认识的字，试着猜一猜它们的读音。 2、同桌，前后桌自主交流识字方法。

3、多种方式识记生字，读准多音字“吵嚷冲扇”的读音。 (1) 带拼音读，去拼音读。

(2) 加一加，换一换的方法识记生字，如：

中----冲间---简票---漂少---吵爪---抓贝---败 诗

25狐狸养鸡（二）

教学目标：

1. 认识“特冠”等19个生字，读准多音字“吵嚷冲扇 ”的读音；会写“挤挨”等8个生字。

2. 学会不出声地读课文，通过多种方法猜生字字音，把课文读通顺，读流利。

3. 抓住狐狸的矛盾心理，体会狐狸善良的一面。 【教学重难点：】

借助图画，形声字形旁表意的特点，联系上下文等方法猜字音；学会默读课文，了解狐狸也有善良的一面。

【教学准备：】 PPT课件

【教学课时：】 二课时 第一课时 教学过程

一、故事激趣，导入新课

1、指两名同学分别讲一讲《狐狸分奶酪》《狐狸养鸡一》的故事。

2、教师导语：狡猾的狐狸在养鸡的过程中，和小鸡日夜相处，慢慢变得善良了，但是狐狸天生爱吃鸡，那他到低有没有吃掉这些鸡呢？我们今天继续学习《狐狸养鸡二》。

二、初读课文，识记生字

1、自由读文，教师提出自读要求：

①用自己喜欢的方式读课文，圈出文中的生字，并多读几遍。 ②遇到不认识的字，试着猜一猜它们的读音。 2、同桌，前后桌自主交流识字方法。

3、多种方式识记生字，读准多音字“吵嚷冲扇”的读音。 (1) 带拼音读，去拼音读。

(2) 加一加，换一换的方法识记生字，如：

中----冲间---简票---漂少---吵爪---抓贝---败 诗