小学生体育家庭作业的项目

　　那是星期五的下午，我正在操场上玩，这时我的同学过来了，说：“呵呵，小圆今天的作业是语文。”突然，老师过来了。问我们说的什么，我便一一告诉了老师。   上课了，太好了！老师说：“现在布置作业，希望大家认真对待。”····   “叮叮···”下课了，冲哇。只听见一声叫声，大家一溜烟冲了出去。

　　回到家里我想：“作业这么多，今天晚上做完吧。”

　　我开始行动。

　　一小时过去了，纹丝不动。二小时过去了，固若金汤。三小时终于做完了。我高高兴兴的唱了起来。爸爸说道：“作业做完了吗？”我说：“做完了”爸爸说：“检查了吗”我答到："你放心吧，这么简单的题不用检查，我是不会做错的。”妹妹过来说：“姐姐，我看看。”妹妹一把把作业抢了过去。妹妹突然哈哈大笑起来。“你笑什么？”我说。妹妹说：“你自己看看吧。”不好，我把呜咽写成鸣咽了。我说道：“我错了，以后我要改正这个缺点。”这件事使我久久不能忘返。

　　我知道了：“老师布置的作业，是让我们认真的完成，而不是让我们来应付。”

小学生体育家庭作业改革的调查与分析

(摘要) 为了树立“健康第一”的教育思想，响应落实《学校体育工作条例》规定的“每天一小时的阳光体育活动”、全面提高学生的体质健康水平。我们学校于2012年9月开始小学生体育家庭作业的追踪实验。以家校配合、设计体育作业一览表、过程监督、结果评价等举措，建立以安全为基础，健身为目的的改革目标。学生的主体作用得到发挥，体育知识与技能得到提高，体质得到全面发展与增强。

关键词 素质教育 体质 小学生 体育家庭作业 个体差异

1问题提出

从2004年全国学生体质健康结果检测来看，中小学生的部分身体素质呈下降趋势；肥胖或超重的学生比例大幅度上升；学生视力不良检出率的情况仍旧居高不下；特别是反映肺功能的肺活量指标，从1979年至2004年呈25年连续下滑状况。中小学生的体适能低下，一次全校性的集会（如运动会开幕式、升国旗仪式等）往往就晕倒好几个人。近几年来，特种兵很难在一般学校招到身体条件符合要求的新兵。原因虽然是多方面，但是最主要的原因是我们的学生每天体育时间得不到保证，运动量不足。2005年10月，在全国“落实中小学生每天一小时体育活动”现场研讨会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁说：“落实中

小学生体育家庭作业改革的调查与分析

(摘要) 为了树立“健康第一”的教育思想，响应落实《学校体育工作条例》规定的“每天一小时的阳光体育活动”、全面提高学生的体质健康水平。我们学校于2012年9月开始小学生体育家庭作业的追踪实验。以家校配合、设计体育作业一览表、过程监督、结果评价等举措，建立以安全为基础，健身为目的的改革目标。学生的主体作用得到发挥，体育知识与技能得到提高，体质得到全面发展与增强。

关键词 素质教育 体质 小学生 体育家庭作业 个体差异

1问题提出

从2004年全国学生体质健康结果检测来看，中小学生的部分身体素质呈下降趋势；肥胖或超重的学生比例大幅度上升；学生视力不良检出率的情况仍旧居高不下；特别是反映肺功能的肺活量指标，从1979年至2004年呈25年连续下滑状况。中小学生的体适能低下，一次全校性的集会（如运动会开幕式、升国旗仪式等）往往就晕倒好几个人。近几年来，特种兵很难在一般学校招到身体条件符合要求的新兵。原因虽然是多方面，但是最主要的原因是我们的学生每天体育时间得不到保证，运动量不足。2005年10月，在全国“落实中小学生每天一小时体育活动”现场研讨会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长杨贵仁说：“落实中

精品文档“小学生家庭作业研究”课题结题报告

一、研究背景：

我们的课外作学生的学习负担减轻了，近几年，随着课程改革的逐步加深，同也由书面的练习转向了动手实践性的作业，业明显减少，老师在布置作业时，同学们认为有没有真正的学们是否把老师布置的软性的作业去认真地完成呢？家长对老师布置的作业有呢？同学们到底喜欢什么形式的作业，“减负”学生、了解同学们的作业我们小组选择了这个课题。希望通过调查，什么建议？因此，情况，了解同学们的内心感受，找到问题的关键所在，帮助老师从中得到启示，设计

和布置学生乐于做的作业，为学校推进素质教育工作尽微薄之力。二、研究方法：

我们决定在课题研究中采用问卷调查在小组成员一番认真激烈的讨论以后，（包括近年来在课程改革中国内教育查阅资料（调查人群有学生及学生家长）、界关于小学生作业情况的有关论述资料）、实地采访（采访类人：优秀学生、学困生、各年级教师）、制定家庭作业完成方案，进行本班方案实验等方法。具体步骤

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三、研究过程：

第一阶段：查找关于小学生作业的相关资料。找到非常多的有关小学生作业我

们主要通过学校的教育网寻找相关的资料，小学生作家庭作业时家长的角色、主

要内容有教师如何设计作业、情况的资料，学生怎样完成家庭作业。第

小学生家庭作业现状与对策研究

【摘要】随着课程的不断的改革，给小学生课业负担过重、家庭作业量过多的问题提供了全新的解决契机。在此背景下,对小学生家庭作业问题进行研究就显得很有必要。在实践研究的基础上,应对目前的小学生家庭作业进行改革,要从难度、意义性和功能三方面重新认识家庭作业问题，从而达到素质教育的层次。

【关键词】 小学生 家庭作业 对策

著名的小学语文特级教师高林生说：“人之所以要学习，其目的是为了让学生学会生存和发展的本领，打好学习与做人的底子，让他们拥有可持续发展的势能，最终使他们成为一个适应未来社会需要的具有较高语文素养的人。”然而当前的“应试教育”仍然独霸教坛，使教师在教学上束手束脚，无法充分发挥教师真正的作用。以致过多的作业使学生预习不充分，上课没精力，缺乏学习兴趣，久而久之，作业也没有按时完成，学习成了恶性循环，白天有听不明白的课，课余有做不完的作业。于是，学生的学习兴趣就在这样日复一日的煎熬中流失。

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我们清楚的知道，家庭作业是巩固课堂教学效果的辅助手段，布置适量的家庭作业是必要的，但作业多带来的是什么呢？是负担！我们的孩子是富有幻想、创造力的一代，应该让他们有足够的时间展现自我的一面，而如今我们的孩子整

小学生假期消防知识家庭作业

学校： 班级： 姓名： 家长签名：

一、选择题

1、全国消防日是（A ）。 A、11月9日 B、1月19日

2、火场中防止烟气危害最简单的方法是（ B ）。 A、大声呼救 B、用打湿的毛巾或衣服捂住口鼻

3、电器设备应该正常使用，小孩（ B ）玩电线插板、电源插座等。

A、可以 B、不可以

4、在学校遇到火灾，应该如何疏散逃生（ B ）。 A、快点独自跑回家 B、跟着老师跑到操场集中 5、任何人发现火灾都应当（A ）。 A、立即报警B、置身事外

6、使用灭火器灭火时，要对准火焰的（ A ）喷射。 A、根部B、上部

7、家用电器发生火灾，在没有灭火器的情况下应先（ B ）。 A、用毛毯包裹B、切断电源

8、要养成良好的用火习惯，烟头等电火物未完全熄灭前不要丢入垃圾篓内（A ）。 A、正确B、错误

9、消防队灭火救援收不收费？（ A ）。 A、收费B、不收费

10、如果遇到火灾，家长组织孩子参与扑救是（B ）。

A、正确的B、错误的

二、填空题

1、发现火灾，应该立即打（ 119 ）号码进行报警。 2、楼房内起火时，不能乘坐（电梯 ）。

3、灭火的基本方法（冷却法、窒

本文以体育家庭作业为研究对象,通过分析布置家庭作业应注意的三方面问题,促进学生体育素质快速发展。

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巧布体育家庭作业

促进学生体育素质宁波 350 ) 110

翁立锋(鄞州区石碘街道栎社小学，浙江

摘

要：本文以体育家庭作业为研究对象，通过分析布置家庭作业应注意的三方面问题，促进学生体育素质快速

发展。

关键词：家庭作业；体育；体育素质中图分类号：G86 0文献标识码：A 文章编号：17— 5X (0 1 0 14 0 64 11 2 1 )1— 0— 2

本学期以来，学校借助学生体质健康绩，是需要学生不断地练习，使他们能够炼学生上下肢协调能力的一项体育运动项测试的契机，积极贯彻《新课程标准》健熟能生巧。为此笔者向一年级的小朋友布目。那么如何让学生也能把这个项目练习中“ 康第一”的指导思想，努力提升学生的体置了一个特别的作业：每天在家里跳绳 3好呢？就在这个问题困扰笔者的时候，一

育素质。在笔者任教的一年级学生体质健分钟，然后在家长的帮助下 1分钟计数跳篇文章介绍了学生要练习好一项体育项康测试中，众多的学生都取

小学生不完成家庭作业的情况分析及对策

【摘要】解决小学生不完成家庭作业的问题，必须改进自己的工作方法，建立”教师——家长——学生”立体监督网络，并矫正学生不良习惯，这样有利于他们良好的人格品质的形成。

【关键词】小学生 家庭作业 习惯 分析及对策

小学生不完成家庭作业的现象很常见，也很挠头，直接影响孩子的学习成绩，更不利于他们良好的人格品质的形成，必须认真反思并着力解决这一问题。

1.情况分类

1.1时常不完成。这类学生问题不是很严重，能主动学习，但对自己要求不严，一旦遇到特殊情况，如家里来客人、家务活多等，他们就不会挤时间做作业了。

1.2时常完成。这类学生的主动性较差，时时处处需要老师和家长的监督检查，稍一放松，他们就不做家庭作业了。

1.3基本不完成。这类学生问题比较严重，学习吃力，甚至厌学，不采取特殊措施，他们基本不做家庭作业。

2.原因分析

2.1年纪小。低年级学生记忆力不健全，注意力不集中，晚上放学急于回家，不用心记老师留什么作业，回家想不起来也就不做了。

2.2学习吃力。有些学生独立完成家庭作业有困难，家庭又疏于管理，起初少做，继而不做，久而久之，习惯成自然。

2.3贪玩。有些学生，放学先跑出去疯玩，很晚回家，吃了饭就

小学生家庭作业家长问卷调查表 年级 班 学生姓名： 家长姓名： 尊敬的家长同志：您好，我想了解我班学生做语文家庭作业的具体情况，希望能在不影响学生的语文成绩的基础上，既减轻学生的作业负担，又能提高学生的语文学习能力。请您如实填写下面的表。谢谢您的参与！

1.您的文化程度：

初中（ 18） 高中（18） 中专（ 8 ） 大学（ 10 ） 研究生（0）

2.您的家庭结构：

三代同堂（ 19）核心家庭（父母与子女）（ 25）其他类型（ 10 ）

3.您家里谁负责照顾孩子：

父母（ 20） 母亲（ 27） 父亲（ 1） 祖父母（6）

4.您最关心孩子学习的哪一方面：

学习成绩（ 16） 作业习惯（ 38）

5.您家里有多少书：

5 0本以上（ 23 ） 30本左右（23 ） 10本左右（ 7 ） 没有（ 1）

6.您家里一直订阅有关文学类、学习类的报刊杂志吗？ 订了（ 11 ） 没有（ 24 ） 以前有过（ 19 ）

7.你孩子有放学到家就写作业的习惯吗？

有（ 33 ） 没有（ 2） 偶尔有（ 19 ）

8.您对孩子在学校的表现了解的程

总编号

长兴县教育科学规划年度研究课题

申报、评审表

课题名称 合理布置体育家庭作业 ——

促进学生体质健康的研究

课题负责人 鲍佳云 完成时间 2013.11 成果形式 结题报告

单位、职务及职称 长兴县西太湖图影小学 教师 小学一级

邮 编、地址 长兴县西太湖图影小学 联系电话 15067235586 （网内） 669586

姓名 课题内分工 负责人 执笔 成员 成员 学科教研员意见 年 月 日 年 月 日 工作单位 长兴县西太湖图影小学 长兴县西太湖图影小学 长兴县西太湖图影小学 长兴县西太湖图影小学 职务或职称 小学一级 小学一级 小学一级 小学二级 课题组其它成员的有关情况鲍佳云 李金萍 课题负责人所在单位意见 县评审组意见说 明 （此表可复制。填表及研究方案各