郭德纲分析西游记的相声

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郭德纲相声全集

标签:文库时间:2025-02-01
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01.郭德纲单口相声集锦 216集

02.郭德纲 今古奇观系列 全35部 全94集

03.郭德纲单口相声套装 佳家听书馆-CD转128Kbps高音质MP3(21集)

04.郭德纲对口相声精品集 佳家听书馆-7CD转192Kbps高音质MP3(41集)

05.郭德纲对口群口精选(28回)

06.《郭德纲与德云社经典相声回顾系列》电台高清版 (共51集) 07.德云社十周年庆典(高清晰版)(18集高清版) 08.郭德纲定场诗集锦(15集)

09.090202德云社开箱大吉清晰录音 (8集) 10.090123[德云社“封箱大吉”下午]清晰录音(7集) 090123[德云社“封箱大吉”晚场清晰录音](8集) 11.德云社重张开业演出(13集)

12.北京德云社精华曲目大汇演 (16个专场,135集) 详细目录:

01.郭德纲单口相声集锦 216集

郭德纲 [长篇单口]大话刘罗锅 全100集 001.大话刘罗锅 002.正午唱曲声 003.杨狗爱吃屎 004.麻雷换红蜡 005.祸起粮食店 006.作诗天王庙 007.刘墉念私塾 008.御封金锁侯 009.南顶取草帽 010.三伏买鸡蛋 011.罗锅治罗锅 012.巧剃钩辫子 013.巧计糊纸

郭德纲相声语言特色的分析

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山东大学 硕士学位论文

郭德纲相声的语言特色分析 姓名:刘楠

申请学位级别:硕士 专业:语言学及应用语言学 指导教师:盛玉麒 20090501

山东大学硕士学位论文 中文摘要

本文以郭德纲相声语言为研究对象,借鉴中国传统修辞理论和西方语用学理 论,采用语料描写与分析、动态与静态相结合的方法,对70余段、37万余字的郭 德纲相声语言进行了深入研究,从修辞和语用角度揭示了其“包袱”产生、致笑 的内在机制,提出了语言“包袱\的主要表现形式,并总结出郭德纲相声语言的 独特之处。全文共五部分:

第一章,绪论。概述文本的选题依据、研究价值、指导理论和研究方法,并 在研究现状中,对我国传统相声语言研究和利用西方语用理论研究相声语言的研 究成果进行了全面、系统的梳理。

第二章,修辞特色。以夸张、比喻、仿拟、别解和双关为例,从传统相声语 言研究理论——修辞角度,对郭德纲相声语言的修辞特色进行了深入分析,从修 辞角度揭示其“包袱”内在的形成机制。

第三章,语用特色。运用西方语用学相关理论——合作原则、礼貌原则,分 析郭德纲相声语言在语用方面的超常运用,从语用角度揭示其“包袱”内在的形 成机制。

第四章,包袱特色。在第二、三章基础上,列举郭德纲相声语言“包袱’’

郭德纲相声语言特色的分析

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山东大学

硕士学位论文

郭德纲相声的语言特色分析姓名:刘楠

申请学位级别:硕士

专业:语言学及应用语言学指导教师:盛玉麒20090501

山东大学硕士学位论文

中文摘要

本文以郭德纲相声语言为研究对象,借鉴中国传统修辞理论和西方语用学理

论,采用语料描写与分析、动态与静态相结合的方法,对70余段、37万余字的郭德纲相声语言进行了深入研究,从修辞和语用角度揭示了其“包袱”产生、致笑的内在机制,提出了语言“包袱"的主要表现形式,并总结出郭德纲相声语言的

独特之处。全文共五部分:

第一章,绪论。概述文本的选题依据、研究价值、指导理论和研究方法,并

在研究现状中,对我国传统相声语言研究和利用西方语用理论研究相声语言的研究成果进行了全面、系统的梳理。

第二章,修辞特色。以夸张、比喻、仿拟、别解和双关为例,从传统相声语

言研究理论——修辞角度,对郭德纲相声语言的修辞特色进行了深入分析,从修辞角度揭示其“包袱”内在的形成机制。

第三章,语用特色。运用西方语用学相关理论——合作原则、礼貌原则,分

析郭德纲相声语言在语用方面的超常运用,从语用角度揭示其“包袱”内在的形成机制。

第四章,包袱特色。在第二、三章基础上,列举郭德纲相声语言“包袱’’的

主要表现形式,包括:同话异境、断句变义、似褒实贬

郭德纲相声全集

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01.郭德纲单口相声集锦 216集

02.郭德纲 今古奇观系列 全35部 全94集

03.郭德纲单口相声套装 佳家听书馆-CD转128Kbps高音质MP3(21集)

04.郭德纲对口相声精品集 佳家听书馆-7CD转192Kbps高音质MP3(41集)

05.郭德纲对口群口精选(28回)

06.《郭德纲与德云社经典相声回顾系列》电台高清版 (共51集) 07.德云社十周年庆典(高清晰版)(18集高清版) 08.郭德纲定场诗集锦(15集)

09.090202德云社开箱大吉清晰录音 (8集) 10.090123[德云社“封箱大吉”下午]清晰录音(7集) 090123[德云社“封箱大吉”晚场清晰录音](8集) 11.德云社重张开业演出(13集)

12.北京德云社精华曲目大汇演 (16个专场,135集) 详细目录:

01.郭德纲单口相声集锦 216集

郭德纲 [长篇单口]大话刘罗锅 全100集 001.大话刘罗锅 002.正午唱曲声 003.杨狗爱吃屎 004.麻雷换红蜡 005.祸起粮食店 006.作诗天王庙 007.刘墉念私塾 008.御封金锁侯 009.南顶取草帽 010.三伏买鸡蛋 011.罗锅治罗锅 012.巧剃钩辫子 013.巧计糊纸

郭德纲相声的语言艺术分析

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郭德纲相声的语言艺术分析

举头望明月,我叫郭德纲---- 郭德纲相声的语言艺术分析

摘 要:郭德纲,著名相声演员,北京德云社班主。其自幼酷爱各种民间艺术,

八岁时投身艺坛,曾经许多相声名家指点传授,为丰富自己的相声表演起了十分重要的作用。介于对多种艺术形式的代鉴,逐渐形成了一定的自己的风格。近年来,凭借其深厚的相声功底,扎实的相声创作,以及对振兴相声的责任感,郭德纲取得了丰硕的成就。他的代表作品有《我这一辈子》、《托妻献子》、《西征梦》、《皮裤胡同凶宅奇案》《桃花女破周公》、《婴宁一笑缘》、《鹬蚌相争》、《皮凤山招亲》《丑娘娘》、《白宗巍坠楼》、《文章会》等。郭德纲的相声受到了亿万观众的追捧,在下面的部分里,将以郭德纲的部分相声作品为例,从其语言风格,语言技巧,语言的批判性及大众性等方面论述其相声在语言艺术上的独到成就。

关键词:郭德纲,相声,语言艺术

(一)雅俗共赏的语言风格

郭德纲相声语言的总体风格,可以概括为雅俗共赏,其具体表现在的:

1. 口语与书面语相结合。

在郭德纲的相声中,其经常使用口语,俗语,俚语等,从而使相声显得通俗易懂。与此同时,还有不少书面语甚至古白话的运用,使得其相声文雅十足。而二者的结合,就形成了雅俗共赏的语

郭德纲相声经典台词

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郭德纲相声经典台词

类别:郭德纲段子 | 来源:经典语录 | 分享到我的QQ空间

法律不管我早打死他了!

这哥们儿抢了银行开车就上了北三环。下午五点半!警察到的时候在路上堵得正瓷实。

你无耻的样子很有我当年的神韵。

啊?你不知道我?我艺术家啊!我都艺术家一个多礼拜了。

郭德刚:帝哥,我希望天下和平,天下百姓们安居乐业,国泰民安,没有战争,行吗,嗯?

上帝想了想,这难点儿,咱实话实说啊,我没那么大能力,真的真的,我也不跟你说别的,你换一样行吗?咱商量商量别的。

我一摸身上带了一张李菁的相片,帝哥,你看看这个,这是我师兄弟,长得挺寒掺的,搞不上对象,你给他变漂亮点儿吧。

上帝:(想了想)还是说说世界和平那事儿吧(把相片撕了)

郭德刚:哎,你怎么把相片撕了,啊?你不同意归不同意,撕了干吗,我还留着避邪呢!

家里有钱,开一13开门的卡迪拉克。一听声音就知道是好机器,德国进口的,“突突突突”,哦,三蹦子。一开起来,半个北京城冒黑烟,交警直冲您喊:“孙长老,收了神功吧。”

“大爷,美国怎么走啊?” “问村长去”

您大点声不费电!

待会儿散场都别走,吃饭去。谁去谁掏钱。

我是一有钱人。今天后台,就我开车来的,他们都走着来的,天津

李菁妹妹(郭德纲相声剧本)的相关范文

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篇一:幽默小品与相声剧本校园相声

幽默小品与相声剧本校园相声《时间与青春》

分享到:2来源:未知 作者:网络 点击:6183次

文本:

甲(唱)太阳,太阳是一把金梭,月亮,月亮是一把银梭,交给你,也交给我,看谁 织出最美的生活。 啦......

乙 唱得真不错。

甲 知道是什么歌儿吗?

乙 知道,《金锁和银锁》。

甲 锁?

乙 啊,你不是唱了吗?太阳是一把金锁,月亮是一把银锁,交给你一把,也交给我一把,你来那金的,我来那银的,你也不吃亏,我也挺快活。我也别太乐,你也别哆嗦。

甲 您这儿说什么呐?

乙 你好容易弄两把锁,我要一个怕你不高兴。

甲 您这儿分锁呢?

乙 不是吗?

甲 这歌名字叫《金梭和银梭》。歌词把太阳和月亮,就是日月光阴,比成织布的梭,给你一个,给我一个,用它来编织美好的生活。

乙 噢,织布的梭。

甲 对。

乙 那锁就不给了?

甲 ?,有锁什么事呀?

乙 你这么一说我想起来了,过去有一句话,叫“日月如穿梭”。

甲 对,日月如穿梭,光阴快似箭。

乙 形容时间过得快。

甲 拿您来说吧,今年有五十了吧?

乙 快六十了。

甲 您瞧瞧一晃儿这么大了。

乙 一晃儿?

甲 这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿,一晃儿十岁,又一晃儿三十,再一晃儿五十,您再这么晃几下......

乙 怎么样

西游记

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关于西游记的检测题

《西游记》检测题

班级: 姓名: 座号: 2015-07-01

一、选择题(一题2分,共10题)

1.孙悟空的名字是( )取的?

A、须菩提祖师 B、唐僧 C、如来佛祖 D、观世音菩萨

2.以下事情不是孙悟空做的是( )

A、闹龙宫 B、闯地府 C、娶亲高老庄 D、闹天宫

3.唐僧师徒在取经过程中经历( )劫难

A、四十九 B、八十一 C、六十四 D、二十五

4.抢走朱紫国金圣宫的妖怪是( ),它是观音菩萨的金毛吼。

A.赛太岁 B、九灵元圣 C、白骨精 D、快如风

5.观音菩萨的善财童子是( )

A、快如风 B、红孩儿 C、急如火 D、蟒蛇精

6.牛魔王号称( )

A、通风大圣 B、平天大圣 C、齐天大圣 D、驱神大圣

7.在女儿国,唐僧被蝎子精抓走,( )救了他

A、昂日星官 B、奎木狼 C、亢金龙 D、太阴星官

8.比丘国的国丈是( )身边的白鹿

A、福星 B、太上老君 C、太白金星 D、寿星

9.取经完毕后,唐僧被封为( )

A、旃檀功德佛 B、南无法圣王菩萨 C、

西游记台词

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篇一:西游记三打白骨精剧本

《西游记·三打白骨精》剧本

第一幕

(悟空走在前头,时不时抓耳挠腮。八戒牵马。唐僧款款的坐在白龙马上,念诵南无经。沙僧挑着担,艰难的走着。)

背景音乐:《敢问路在何方》(音乐到沙僧说话时停)

沙僧(放下担子,疲倦的说):师父,大师兄,二师兄,前面好像有户人家,吾等可以前去讨些斋饭来填填肚子。

八戒(一脸馋相):那还不快快前去讨些吃的来,我看前面的人家又耕田又绩麻,看来甚为富裕哩!

悟空(跳到八戒之前,狠狠戳了他一指头,不屑):呆子!枉你顶个天蓬元帅之名!这山周围。妖气缭绕!你难道瞧不见吗?八戒(跑到唐僧面前,抬头说道):师父,这妖猴纯粹是为了自己偷懒,不去化斋,你还不快念紧箍咒来?

唐僧(闭眼,心平气和指着悟空):善哉!善哉!南无阿弥陀佛。行者,你还不快快去讨些斋饭来?

悟空(双手抱拳,驾起云来):师父保重,老孙去也!

(孙悟空下场,白骨精身披披风,站在高高的山上,眺望着师徒四人,冷笑道)

白骨精:哈哈哈哈!听说吃了唐僧肉可以长生不老,今天他到不请自来了。

(白骨精摇身一变,跨上小篮子,款款的走着圆场来到师徒四人) 唐僧(对八戒和沙僧):悟空刚才说这里没有人家,前面怎么过来

了一个人?

八戒:等老猪去看看。(八戒放下耙子,整整衣服装出一副斯文

《西游记》说课稿

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课题:《西游记》

六年级语文(学科)学校:罗阳镇中心小学 执教教师:王伟伟

一、本课依据的课题论点介绍及实用性。(含课题名称、结题时间、主要观点)

本人研究的课题是《探索五、六年级学生课外阅读有效性的研究》,结题时间是2016年12月。“课外阅读有效性”指学生的读书活动有实效,即通过阅读,达到新课程标准所规定的要求,并能将课内外的知识贯穿起来,提高阅读能力,使学生真正受益,得到成长。

“提升小学生课外阅读有效性的研究”是指教师从小学生学情出发,给予他们必要的读书指导,扩大学生课外阅读量,养成良好的读书习惯,并保持一种积极的、主动的、愉悦的情态,投入到课外阅读中,最终形成能够提升课外阅读有效性,具有科学性、可操作性的带有普遍规律的指导方法。 二、课题成果如何在本课中应用。(主要课题成果的运用)

阅读是人们获取有效信息、增长才能最主要的能力,阅读能力是学习能力的基础。五、六年级之前是学生阅读能力稳步提高的阶段,五、六年级之后学生阅读能力的发展开始减慢。

课题主要是探索五、六年级课外阅读有效性具有可操作性的教学策略。以点带面。一节课带动一本书,希望让学生以《三借芭蕉扇》为“引子”,获得相关的小说的文体知识,学会客观全面的分析人物。 三、教学环节设