2022年教师资格保教知识与能力答案

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2016年教师资格《保教知识与能力》全真模拟试卷(四)

一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分) 1．在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是（ ）。

A．全园教育目标 B．中期目标 C．近期目标 D．行为目标

2．美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”．主要说明了在教育过程中应（ ）。

A．尊重儿童的个性 B．培养幼儿积极的情感体验 C．重视儿童学习的自律性 D．重视儿童的主动操作

3．在幼儿园中负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作的是（ ）。

A．园长 B．阿姨 C．保育员 D．幼儿教师

4．对生病儿童进行家访是什么性质的家访?（ ）

A．新生家访 B．情感性家访 C．定期家访 D．问题儿童重点家访

5．在良好的教育环境下，5～6岁幼儿能集中注意（ ）。

A．5分钟 B．10分钟 C．15分钟 D．7分钟

6．关于幼儿注意的发展，正确的说法是（ ）。

A．定向性注意随年龄的增长而占有越来越高的地位 B．有意注意的发展先于无意注意的发展 C．定向性注意实质上是一种不学而能的生理反应 D．选择性注意范围的扩大说明选择性注意的发展

2012年教师资格《保教知识与能力》冲刺模考试卷(6)

一、单项选择题(共30题。每题1.5分。共45分) 1、幼儿晨间自由活动的保教重点是（ ）。 A．引导幼儿从事作业与教学活动 B．让幼儿复习以前所学的内容 C．稳定幼儿的情绪

D．让幼儿帮助老师做好教学准备

2、幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（ ）。 A．情境言语 B．游戏言语 C．对话言语 D．交际言语

3、皮亚杰关于儿童思维发展有四个明显阶段，前运算阶段的年龄是（ ）。 A．0～2岁 B．2～7岁 C．7～11岁 D．11岁以后

4、（ ）是幼儿词汇量增长的活跃期。 A．2～3岁 B．3～4岁 C．4～5岁 D．5～6岁

5、幼儿教师从教师系列中分化出来，源自（ ）。 A．福禄贝尔创设幼儿园后 B．现代家庭教育的兴起 C．英美幼儿教育兴起 D．中国蒙养院建立之时

6、对儿童活动的正确理解是（ ）。 A．让儿童尽情地随意玩耍 B．按老师规定的程序活动 C．为了让儿童舒展筋骨

D．在活动中促进儿童身心的健康发展 7、幼儿园内部环境包括（ ）。 A．物质环境和精神环境 B．制度环境和人文环境 C．教学环境和学习环境 D．客观环境和主观环境

8、在教育活

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山西教师资格统考幼儿《保教知识与能力》必看考点：幼儿教

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第二节 幼儿教育

教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。幼儿教育是指托幼机构对幼儿施行的有目的、有计划、有组织的活动。

一、幼儿教育的性质

我国幼儿教育是我国社会主义教育事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。国家通过立法、制定方针政策来保证它的实施，通过行政管理体系来领导和贯彻落实。

(一)基础性

教育是民族振兴的基石，是社会发展的基础。世界各国已经认识到，教育落后阻碍着国家的发展，所以教育就成为社会发展的一种基础性措施。学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体早期的全面健

浙江省2016年幼儿教师资格《保教知识与能力》试题

本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.在健康领域中，( )幼儿能单脚连续向前跳5米左右。 A.2-3岁 B.3-4岁 C.4-5岁 D.5-6岁

2.投形盒、拼图、嵌板等属于哪类游戏的玩具 ( ) A.智力游戏 B.表演游戏 C.体育游戏 D.音乐游戏

3.构思、心算、默语等属于什么技能?( )

A.运动技能 B.语言技能 C.智力技能 D.操作机能

4.名画《清明上河图》描绘的是当年近郊清明时节社会各阶层的生活景象。 A：燕京 B：汴京 C：西京 D：南京

5. 是否为实现目标做了有效的服务，材料的准备可以怎样调整，材料的准备是否充分，材料是否适合全体幼儿等属于( )

A.反思目标 B.反思准备 C.反思过程 D.反思方法

6. 下例哪项属于社会教育( )

A.认识周围自然环境 B.形成积极的态度 C.加强对自我的认识，对他人的认识

7. 5—6岁幼儿能单脚连续向前跳米左右。( ) A.2 B.3 C.5 D.8

8. 幼儿园实行( )，依据规

幼儿园教师资格考试《保教知识与能力》试题

一、单项选取题（共15题，每题3分，共45分）（下列每题给出四个选项中，只有一种选项符合试题规定）

1．下列不属于福禄贝尔观点是

A．为幼儿设计一系列玩具都称为“恩物”

B．幼儿对自然和周边生活中事物进行模仿活动被称为活动性游戏。

C．把遵循自然原则理解为遵循小朋友天性

D．教学过程可以被分为系统、明了、联想、办法

【答案】D

【解析】D属于赫尔巴特观点，是赫尔巴特教学过程阶段理论观点。

2．一幼儿在洗澡时候故意用手击水，把水溅得处处都是，也弄湿了妈妈衣服，妈妈越是呵斥，该幼儿越是使劲击水。该幼儿游戏行为属于

A．摸索动作

B．象征动作

C．嬉戏动作

D．角色扮演

【答案】C

【解析】A，摸索动作是通过视觉、听觉、触摸等摸索事物与事物之间关系以及事物变化与自己动作之间关系。B，象征动作是指在表象作用支配下想象性虚构性动作，例如把一只碗

当帽子。C，嬉戏动作是指故意做“坏事”或用某种动作来取乐，带有幽默、逗乐、玩笑性质。D，角色扮演是小朋友以自身或她物为媒介对她人或她物动作、行为、态度进行模仿动作。

3．幼儿教师从教师系列分化出来，源自时间是

A．福禄贝尔创立幼儿园后

B．当代中华人民共和国蒙养院建立之时

C．英美幼儿教诲兴起

D．当代学校教诲

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2014年教师资格证考试《幼儿保教知识与能力》

模拟试题及答案六

一、单项选择题

1.说幼儿想象具有再造性，是从( )来说的。

A.想象发生

B.想象过程

C.想象目的

D.想象内容

2.在幼儿思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( )。

A.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小

C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小

D.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大

3.婴儿最初掌握语音是通过( )学会的。

A.辨音

B.自发

C.强化

D.模仿

4.一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是( )。

A.经验性想象

B.情境性想象

C.愿望性想象

D.拟人化想象

5.婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠( )。

A.感知觉的发展

B.语言的发展

C.自我意识的发展

D.情绪气氛的熏陶

6.物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧捏住，这是新生儿的( )。

A.怀抱反射

B.抓握反射

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教师资格证考试在每年下半年举行，9月份网上报名，11月份笔试，幼儿园笔试内容为综合素质、保教知识与能力，小学笔试内容为综合素质、教育教学知识与能力，中学笔试内容为综合素质、教育知识与能力、学科知识。面试以试讲、答辩等形式考察，山西教师考试网整理了山西教师招聘真题供考生备考学习。

第二节 幼儿教育

教育是人类有目的地培养人的一种社会活动，是传承文化、传递生产与社会生活经验的一种途径。幼儿教育是指托幼机构对幼儿施行的有目的、有计划、有组织的活动。

一、幼儿教育的性质

我国幼儿教育是我国社会主义教育事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。国家通过立法、制定方针政策来保证它的实施，通过行政管理体系来领导和贯彻落实。

(一)基础性

教育是民族振兴的基石，是社会发展的基础。世界各国已经认识到，教育落后阻碍着国家的发展，所以教育就成为社会发展的一种基础性措施。学前教育是基础教育的基础、终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分，对于促进个体早期的全面健

精品文档2016年幼儿园教师资格证考试幼儿保教知识与能力试题及答案（四）

一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，请将正确答案选出来。本大题共20小题，每小题2 分，共40分)

1.学前儿童心理发展的各个方面()。

A.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面并不是孤立进行的

B.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是孤立进行的

C.在速度上基本均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面自始至终是自成体系的

D.在速度上不均衡，在同一时间片断中，发展的各个方面是相互联系的

2.儿童之间绝大多数的社会性交往是在()中发生的。

A.游戏情境

B.语言情境

C.社会情境

D.家庭情境

3.所得材料自然、真实的一种研究方法是()。

A.问卷法

B.谈话法

C.观察法

D.实验法

4.幼儿在教室里边听音乐边做动作，这种现象属于()。

A.注意的范围

B.注意的分配

C.注意的稳定性

D.注意的转移

5.中班幼儿凯凯对夏日的想象是：“小朋友们在水上世界玩，一会儿游泳，一会儿滑滑梯，一会儿又吃冷饮。”这属于以下哪种想象类型？()

A.情境性想象

B.愿望性想象

C.经验性想象

D.夸张性想象

6.在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为()。

A.

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《保教知识与能力》

一、考试目标

1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法，并能够运用这些知识了解幼儿。

2.学前教育理论知识和应用能力。掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践问题进行分析。

3. 幼儿生活指导的基础知识与能力。掌握幼儿园一日生活和幼儿卫生、保健、营养、安全等方面的基本知识，并能在实践中应用。

4.幼儿园环境创设的知识与能力。了解幼儿园环境创设的意义、功能和创设原则，并能结合幼儿园教育实际加以运用。

5.游戏指导与组织实施教育活动的知识和能力。理解幼儿园游戏的意义、作用与指导方法，能根据幼儿园教育目标和幼儿实际组织和实施教育活动。

6.幼儿园教育评价的基础知识和能力。了解教育评价

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2017年教师资格证考试《保教知识与能力》预测试题(1)

一、单项选择题(本大题共10小题。每小题3分，共30分) 1.说幼儿想象具有再造性,是从( )来说的. A.想象发生 B.想象过程 C.想象目的 D.想象内容

2.在幼儿思维发展过程中,动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为( ). A.动作在其中的作用是由大到小,语言是由小到大 B.动作在其中的作用是由小到大,语言是由大到小 C.动作在其中的作用是由大到小,语言也是由大到小 D.动作在其中的作用是由小到大,语言也是由小到大 3.婴儿最初掌握语音是通过( )学会的. A.辨音 B.自发 C.强化 D.模仿

4.一个小女孩看到\夏景\说:\小姐姐坐在河边,天热,她想洗澡,她还想洗脸,因为脸上淌汗.\这个小女孩的想象是( ). A.经验性想象 B.情境性想象 C.愿望性想象 D.拟人化想象

5.婴幼儿的情绪发展和形成主要依靠( ).