《单招新学径数学第二册》调研报告

《单招新学径·导学导练·数学（第二册）

（含试卷）》

调研时间 9月27日-9月30日

调研学校：江苏省中等专业学校

调研人：杨娟

单招新学径·导学导练·数学（第二册）

单招新学径·导学导练·数学（第二册）（含试卷）

调研情况

近日，我通过电话沟通方式对《单招新学径·导学导练·数学（第二册）（含试卷）》以下简称《单招新学径》进行调研。在深入调查了解的基础上，对照图书当前的现状，经过认真思考，现将《单招新学径数学第二册》有关的调研情况具体报告如下：

一、使用《单招新学径》的学校老师调研使用情况

1.江苏省淮安工业中等专业学校 王海老师

这本书使用情况总体还好，实用性强，框架体系清晰、章节衔接合理，部分题型不错，基本符合考纲要求，但有超纲的知识点（要求具体的知识点，老师已经记不清，不能给出具体的数据）。建议修订时，结合这几年的考试大纲和高考试卷，将超纲知识点、较偏的题目删去。 2.江苏省扬中中等专业学校 陈俊老师

总体这本书质量还可以，但题目难度较大，不适合本校学生的情况；在课堂上就当教案使用，难题太多，没有足够的时间讲解，形成尴尬的局面，不知道要不要讲解习题。建议修订时，一、增加基础题型。二、可以保持一个课时一个难题讲解的量。

3.江苏省

《单招新学径·导学导练·数学（第二册）

（含试卷）》

调研时间 9月27日-9月30日

调研学校：江苏省中等专业学校

调研人：杨娟

单招新学径·导学导练·数学（第二册）

单招新学径·导学导练·数学（第二册）（含试卷）

调研情况

近日，我通过电话沟通方式对《单招新学径·导学导练·数学（第二册）（含试卷）》以下简称《单招新学径》进行调研。在深入调查了解的基础上，对照图书当前的现状，经过认真思考，现将《单招新学径数学第二册》有关的调研情况具体报告如下：

一、使用《单招新学径》的学校老师调研使用情况

1.江苏省淮安工业中等专业学校 王海老师

这本书使用情况总体还好，实用性强，框架体系清晰、章节衔接合理，部分题型不错，基本符合考纲要求，但有超纲的知识点（要求具体的知识点，老师已经记不清，不能给出具体的数据）。建议修订时，结合这几年的考试大纲和高考试卷，将超纲知识点、较偏的题目删去。 2.江苏省扬中中等专业学校 陈俊老师

总体这本书质量还可以，但题目难度较大，不适合本校学生的情况；在课堂上就当教案使用，难题太多，没有足够的时间讲解，形成尴尬的局面，不知道要不要讲解习题。建议修订时，一、增加基础题型。二、可以保持一个课时一个难题讲解的量。

3.江苏省

第二部分

工程质量检验报告单及统计表目录

统计表1 混凝土或砂浆抗压强度统计表 统计表2 压实度结果统计表

统计表3 回弹弯沉检测结果统计表 统计表4 半刚性基层强度统计表 统计表5 路面结构层厚度统计表 统计表6 水泥砼路面抗折强度统计表 统计表7 桩基工程质量检测统计表

路基路面工程

检表1 土方路基质量检验报告单

检表2 石方路基质量检验报告单 检表3 砂垫层质量检验报告单 检表4 袋装砂井质量检验报告单 检表5 塑料排水板质量检验报告单 检表6 碎石桩(砂桩)质量检验报告单 检表7 粉喷桩质量检验报告单

检表8 加筋工程土工合成材料质量检验报告单 检表9 隔离工程土工合成材料质量检验报告单

检表10 过滤排水工程土工合成材料质量检验报告单

检表11 防裂工程土工合成材料质量检验报告单 检表12 管节预制质量检验报告单

检表13 管道基础及管节安装质量检验报告单

检表14 检查(雨水)井砌筑质量检验报告单 检表15

苏教版小学一年级数学教案

一 、100以内数的读法和写法 第一课时：数数、数的组成 时 间：

教学 内容：第1－2页的例1例2和做一做 教学 目标：

知 识：通过教学使学生认识计数单位“一”和“十”能够熟练地一个一个 或一十一十地数出数量在100以内的数。

能 力：通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。 教学重难点：通过教学使学生掌握100以内数的数是由几个十和几个一组成的。 突破方法 ：讲解法

教 具：小黑板、数位卡片、多媒体 教学过程：一、复习

1、出示数位表写13

问：这个数十位上是几？个位上是几？是由几个十和几个一组成的？ 2、十九是由几个十组成的？20里面有几个一？ 二、新授：

1、引入：刚才我们复习了20以内的数，我们以前所学的数都没有超过20的，如果物体的个数超过了20怎么办？所以我们今天开始我们就要认识100以内的数，这节课的任务是要学会数100以内的数和100以内数的组成。 2、例1、

（1）引导学生数小棒，一根一根的数，数10根捆一捆。说明：10个一是一十。 （2）100根小棒有几捆？一捆是几根？

（3）10根10根地数小捧，数完后把10捆小棒用小绳捆在一起。说明：10

西师版数学一年级下册教案全集

第一单元：100以内数的认识 (2)

课题一数数、数的组成（一） (2)

数数（教学片断） (5)

课题二数数、数的组成（二） (6)

课题三写数读数 (8)

课题四数的顺序大小比较（一） (11)

数的顺序（教学片断） (13)

课题五数的顺序大小比较（二） (15)

课题六实践活动：了解生活中的数 (17)

课题七认识人民币（一） (20)

认识人民币（教学片断） (22)

课题八认识人民币（二） (23)

课题九整理与复习 (26)

第二单元：方向与位置 (28)

课题一认识前和后（一） (28)

课题二认识前和后（二） (31)

课题三认识上和下 (33)

课题四认识左和右 (36)

课题五找座位 (38)

课题六从不同的角度观察物体 (42)

第三单元：认识图形 (44)

课题一分类 (44)

分类（教学片断） (47)

课题二认识图形（一） (48)

课题三认识图形（二） (50)

认识图形（教学片断） (53)

课题四实践活动：有趣的图形拼组 (54)

第四单元：100以内的加法和减法（一） (56)

课题一整十数加、减整十数（一） (56)

整十数加、减整十数（教学片断） (59)

课题三两位数加减整十数、一位数（一） (61)

课题四两位数加减整十数、一位数

莱阳市初中信息组编写

目 录

第五章 演示文稿的制作 ................................................. - 2 -

第1节第2节第3节第4节 第4节 第六章 第1节 第2节第3节第七章 第1节第2节第3节第4节第5节

规划与筹备演示文稿 .........................................................................................- 2 -

制作演示文稿 .....................................................................................................- 4 - 修饰演示文稿 .................................................................................................

第二册

1、“且夫天地之间，物各有主， ， 。”苏轼《赤壁赋》中的这几句可用来勉励人们修身自好，不慕身外之物。

2、《离骚》一文中，以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深切同情的诗句是“ ， 。”

3、苏轼在遭受贬谪之后，仍然不甘沉沦，坚持对生活的执着态度，他在《赤壁赋》在用“ ， ”两句，表达自己对朝廷政事的关切，对理想的执着追求。

４、屈原在《离骚》中表明坚持理想和追求，纵然死多次也决不后悔的名句是“ ， ”

5、《诗经 卫风 氓》用“ ， ”告诫女人一旦陷入爱情就难以脱身。

6、屈原在《离骚》在写到自己在流放期间深入接触劳动人民，他深深地感于人民的痛苦处境，原文“ ， ”这句话表现了他对人民的深切同情。

7、屈原在《离骚》在描述自己到朝廷做官不被接纳，又遭受指责；就退隐了，重新整理自己当初的衣服的句子是“

莱阳市初中信息组编写

目 录

第五章 演示文稿的制作 ................................................. - 2 -

第1节第2节第3节第4节 第4节 第六章 第1节 第2节第3节第七章 第1节第2节第3节第4节第5节

规划与筹备演示文稿 .........................................................................................- 2 -

制作演示文稿 .....................................................................................................- 4 - 修饰演示文稿 .................................................................................................

7.1 向量的概念和向量的几何表示

【教学目标】

理解向量、零向量、单位向量、相等向量的概念； 掌握向量的几何表示，会用字母表示向量； 理解向量组共线、不共线的概念． 【教学重点】

向量、相等向量、共线向量的概念，向量的几何表示． 【教学难点】

在复杂的几何图形中分清各向量相等、共线的关系；向量与数量的关系． 【教学方法与思路】

通过十分有趣的实际问题说明现实生活中有些量既有大小又有方向，从而引入向量的概念；通过学生自学、回答教师问题的方法，使学生理解向量的概念及向量的几何表示；通过教师精讲、学生解决实际问题，使学生理解相等向量、共线向量的概念；最后通过总结提炼和引申，使学生明白向量和数量的区别，有一个关于向量的总的印象．

【教学过程】 一、情境设置

1．如图，老鼠由A向西北方向逃窜，如果猫由B向正东方向追，那么猫能抓到老鼠吗？为什么？

B· A·

2．现实世界是丰富多彩的，描述现实世界的量有的只有大小没有方向，有的既有大小

又有方向．现实生活中哪些量既有大小又有方向？哪些量只有大小没有方向？

既有大小又有方向的量：力、速度、位移等，只有大小没有方向的量：温度、长度、重量、面积、体积等．我们把既有大小又有方向的量叫做向量．今天我们就来学习向量

课时计划

授课班级 课题 教学目标 08幼师1 授课时间 09.3.2 课型 教学方法 新授课 第 1 课时 朗读 沁园春 长沙 认知 掌握词学常识及词的书写格式,了解写作背景 技能 诵读入境,把握诗歌的感情基调,提高诵读水平 情感 体会字里行间的豪情壮志，领悟诗人以天下为己任的博大胸怀。 重点 掌握词学常识,反复朗读感受意境 难点 感受诗词意境 关键 反复朗读 网络资料 教师讲授、指导内容 组织教学 课前演讲 学习要点 1．熟记有关词的文学常识； 2．熟读整首词，整体感知； 3．精读词的上阕。 过程设计 1、导入新课 回顾《沁园春 雪》 2、掌握词的文学常识及书写格式 词的别称、词牌、分阕等 词：词这种文学样式产生于唐，全盛于宋，由于句式不齐，又名“长短句”。最初的词都是配乐歌唱的，所以称为“曲词”或“曲子词”。后来词逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所有有人把词称为 “诗余”。 词牌与词题：写词时依据的乐谱叫做 学生活动 讲评 明确 识记 时间分配 1 5 2 8 教材分析 教具资料 教学环节 一、 二、 三、 四、 教学环节