骆驼祥子钢铁是怎样炼成的对比阅读性格

《成长还是毁灭|——名著对比阅读》教学实录

珠海市金湾区外国语学校 周青

教学目标：

1、结合微课学习情况，初步掌握梳理情节的方法，并梳理两部作品的情节，把握作品的主要内容。

2、精读文本，从人物不同选择不同结局的对比中，探寻原因，并归纳阅读的方法。

3、培养学生直面磨难的勇气、领悟磨难的意义，感受两部名著的精神力量。 教学重难点:

在梳理梳理故事情节的基础上把握人物形象；

在文段对比中，探寻主人公结局不同的原因，并归纳阅读的方法。 教学课时：1课时

教学过程： 一、创设问题

师：提到“磨难”这个字眼，我们会想到什么？ 生1：责任。 生2：成长。 生3：毁灭。

师：是的，磨难就是磨刀石，是的，磨难就是试金石。面对磨难，成长或毁灭，全掌握下自己的手中。今天，我们就以《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》为切口，来梳理主人公的心路历程，感受两部名著的精神力量。（板书课题）

一、学生活动一——精彩展示 1、情节梳理

师：通过微课和导学单的学习，我想同学们对这两部名著的情节有了一定的了解，现在请两个同学梳理这两部名著的情节。

生1回答：我运用了微课学习的紧扣线索法，祥子的“一起”是凑足了

《成长还是毁灭|——名著对比阅读》教学实录

珠海市金湾区外国语学校 周青

教学目标：

1、结合微课学习情况，初步掌握梳理情节的方法，并梳理两部作品的情节，把握作品的主要内容。

2、精读文本，从人物不同选择不同结局的对比中，探寻原因，并归纳阅读的方法。

3、培养学生直面磨难的勇气、领悟磨难的意义，感受两部名著的精神力量。 教学重难点:

在梳理梳理故事情节的基础上把握人物形象；

在文段对比中，探寻主人公结局不同的原因，并归纳阅读的方法。 教学课时：1课时

教学过程： 一、创设问题

师：提到“磨难”这个字眼，我们会想到什么？ 生1：责任。 生2：成长。 生3：毁灭。

师：是的，磨难就是磨刀石，是的，磨难就是试金石。面对磨难，成长或毁灭，全掌握下自己的手中。今天，我们就以《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》为切口，来梳理主人公的心路历程，感受两部名著的精神力量。（板书课题）

一、学生活动一——精彩展示 1、情节梳理

师：通过微课和导学单的学习，我想同学们对这两部名著的情节有了一定的了解，现在请两个同学梳理这两部名著的情节。

生1回答：我运用了微课学习的紧扣线索法，祥子的“一起”是凑足了

名著阅读:《朝花夕拾》

一、 填空

1．鲁迅原名 ，字 ， 人(原籍)，是中国现代伟大的 家、 家和 家。

2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 》，是鲁迅先生1926年所作的 集，共 篇，是一部蕴含着 和 的作品。其中的 和 被选进中学语文课本。

3、作者在《二十四孝图》文中指斥 的危害“甚于洪水猛兽，

非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将 进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中 、 、 等孝道故事，揭示了

名著阅读:《朝花夕拾》

一、 填空

1．鲁迅原名 ，字 ， 人(原籍)，是中国现代伟大的 家、 家和 家。

2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 》，是鲁迅先生1926年所作的 集，共 篇，是一部蕴含着 和 的作品。其中的 和 被选进中学语文课本。

3、作者在《二十四孝图》文中指斥 的危害“甚于洪水猛兽，

非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将 进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中 、 、 等孝道故事，揭示了

名著导读

一、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判

1、 内容精要

《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。第一篇作品《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

《阿长与(山海经)》忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。

《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。

《钢铁是怎样炼成的》名著阅读 基本知识 1．《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家 奥斯特洛夫斯基 历时三年写成的。小说以 保尔柯察金 的生活经历为线索，展现了前苏俄广阔的历史和生活。 2．保尔的 人格特征 ： 自我献身的精神 ， 坚定不移的信念 ， 顽强坚韧的意志 。 3．保尔 精神 ： 顽强 、 执着 、 刻苦 、 奉献 、 勇敢 、 奋进 。 4．《钢铁是怎样炼成的》是一个英雄战士谱写的一曲 英雄主义 赞歌。 5．保尔任意两个好朋友的名字 谢廖沙 、 冬妮娅 。 6．谢廖沙是保尔年少是的朋友，在 骑兵团配合渡河战役英勇 牺牲。 7．修筑 波耶卡 窄轨铁路，使保尔经受了一场严寒，饥饿和艰苦劳动的考验。 加莉亚 帮助保尔完成了小说。 8．读《钢铁是怎样炼成的》， 我们可以知道人生的真谛和生命的意义。 9．保尔问什么离开学校去工作？ 答： 因为12岁时一时的淘气，往瓦西里神父家做的复活节蛋糕的面团上撒上了烟灰，被神父发现。使得12岁的他提前离开了学校，年龄太小且家庭贫穷使得他只能随母亲在车站的食堂里负责烧茶炉。 10．保尔的第一支武器是从哪来的？ 答： 红军悄悄地将多余的枪无偿发放给村里人，保尔就领了一支。 11．保尔为什么和冬妮娅绝恋？ 答： 冬

《钢铁是怎样炼成的》阅读检测题

一、选择题：（每题2分，共36分）

1．《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是（a ）

A．尼古拉〃奥斯特洛夫斯基 B．尼古拉〃奥楚蔑洛夫斯基 C．尼古拉〃奥土捏克夫斯基 D．尼古拉〃奥勃朗斯基 2．保尔被从学校里面赶出来的直接原因是（ c ） A．跟米什卡〃列夫丘科夫打架

B．上圣经课的时候，质疑地球存在的时间 C．把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里 D．业余时间在车站食堂打工

3．保尔从小爱看书，他对冬妮娅说他最喜欢的一本书是（ ） A．《朱泽培〃加里波第》 B．《牛虻》 C．《列宁在十月》 D．《萨什卡〃日古廖夫》

4．保尔走上革命道路的领路人是费奥多尔〃朱赫来，这位健壮有力的革命战士，他没有经历过的事情是（ ）

A．久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，

B．一九一五年就加入俄国社会民主工党，成为坚强的布尔什维克 C．教保尔学习西洋拳击

D．因为维克托的告密而被佩特留拉匪徒逮捕并关进监狱。

5．保尔因为帮助朱赫来逃跑而被捕，关押在警备司令部的仓库里，后来被释放的原因是（ ）

A．冬妮娅的父亲说情

　　在这白雪皑皑的寒假中，我无拘无束，自由尽情地去遨游那丰富多彩的书籍海洋里。每一本书籍读得我废寝忘食，但其最使我爱不释手的：是那本文学名着之一——《钢铁是怎样炼成的》。

　　这本书是前苏联的尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯其革命作家所着。

　　小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，展现了一九一五年到一九三零年期间苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。其小说分为两部分：第一部分写内战时期保尔的成长；第二部分写建设时期保尔的成绩。且在第二部分中，极其强烈的表现了熔铸“钢铁”和炼成“钢铁”的过程。

　　保尔：他是一个具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质，不屈服于命运，为理想而献身的英雄战士。

　　“钢铁”比喻有坚定信念，坚强意志和和坚韧毅力的人。保尔，不正是那块钢铁吗?

　　保尔·柯察金的成长道路，告诉人们，只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己的人，只有把自己的追求和全国人民的利益联系在一起的人，才会成长为钢铁战士。革命者会在斗争中百炼成钢。

　　保尔为了党和人民的事业，敢于战胜任何艰难困苦的

《钢铁是怎样炼成的》阅读检测题

一、选择题：（每题2分，共36分）

1．《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是（a ）

A．尼古拉〃奥斯特洛夫斯基 B．尼古拉〃奥楚蔑洛夫斯基 C．尼古拉〃奥土捏克夫斯基 D．尼古拉〃奥勃朗斯基 2．保尔被从学校里面赶出来的直接原因是（ c ） A．跟米什卡〃列夫丘科夫打架

B．上圣经课的时候，质疑地球存在的时间 C．把一把烟末撒在神甫家过复活节用的发面里 D．业余时间在车站食堂打工

3．保尔从小爱看书，他对冬妮娅说他最喜欢的一本书是（ ） A．《朱泽培〃加里波第》 B．《牛虻》 C．《列宁在十月》 D．《萨什卡〃日古廖夫》

4．保尔走上革命道路的领路人是费奥多尔〃朱赫来，这位健壮有力的革命战士，他没有经历过的事情是（ ）

A．久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，

B．一九一五年就加入俄国社会民主工党，成为坚强的布尔什维克 C．教保尔学习西洋拳击

D．因为维克托的告密而被佩特留拉匪徒逮捕并关进监狱。

5．保尔因为帮助朱赫来逃跑而被捕，关押在警备司令部的仓库里，后来被释放的原因是（ ）

A．冬妮娅的父亲说情

《钢铁是怎样炼成的》名著阅读练习（一）

（一）作品概述

阅读课本P155《名著推荐与阅读》、《伴你学》P122《名著导读》，完成下面的练习。 1、《钢铁是怎样炼成的》的作者是 前苏联 （国籍）作家 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 ， 作者以自己为原型塑造了主人公 保尔·柯察金 这一共产主义新人的典型形象。小说描绘了 十月革命前后乌克兰地区 的广阔生活画卷，讲述了主人公从一个 不懂事的少年 到成为一个 忠于革命的布尔什维克战士 ，再到 双目失明却坚强不屈创作小说 ，最终成长为坚强的钢铁战士的故事。

2、作为一个新时代的英雄，主人公身上表现了这样的人格特征： 自我献身的精神，坚定不移的信念，顽强坚忍的意志 。 3、作品的第一部主要以 前苏联的国内战争 为背景，第二部主要以 经济恢复和社会主义建设 为背景。

4、作品的情节线索可概括为： 少年保尔的生活与反抗 ―― 战士保尔在战场上奋勇杀敌 ―― 建设者保尔的忘我工作 ―― 钢铁战士保尔与疾病顽强斗争 5、“钢铁是怎样炼成的”中“钢铁”指的是 信念、意志和毅力 ，我们可以这样理解作品的题目： 坚韧不拔的意志