南京市市政公用局打电话给我

南京市市政公用局

行政许可案件卷宗

宁公 许字（ ）第（ ）号

许可事项名称 申请单位（人） 办理结果 燃气设施改动 许可申请时间 许可决定时间 许可期限 受理人员 归档时间 承办人员

卷 内 文 件 目 录

站点名称： 编号： 序号 文 件 标 题 文 号 页码 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

备 注 准予行政许可决定书 送达回证 申请表 受理通知书 收取申请材料凭证 审批单及审查表 改装、迁移、拆除燃气设施的方案 保供措施

准予行政许可决定书

宁公许决 字[ ] 号

_____________：

经审查，你（单位）于___年___月___日向本行政机关提出_________________________的申请，符

　　灞河新区市政公用局xxxx年工作重点主要有：重点项目建设，已建成设施的管理维护工作，审批工作，防汛、河长制、路长制等其它工作。按照区委安排，现就市政公用局xxxx年以来重点项目建设情况及xxxx年工作计划汇报如下:

　　一、重点项目完成情况

　　xxxx年市政局计划实施重点项目xx个，项目总投资xx.xx亿元，xxxx年计划投资x.xx亿元。截止目前应开工项目xx个，实际开工xx个（其中x个项目提前开工），投资x.xx亿元，占全年总投资额的xx.x%。

　　1.堡子村盘道改造工程。道路工程，完成x万平方米道路改造，实现四向通车。地面工程，x号（辰宇）广场完成垫层、排水沟、花池等施工，正在垫层混凝土养生；x号（大华）广场完成xx%工程量的垫层、排水沟及花池等施工，正在进行剩余部分广场基础施工。地下工程，x号（辰宇门前）广场完成土建施工，具备铺装条件；x号（京都门前）、x号（美盛门前）完成土方开挖； x号（大华门前）涉及地铁半坡站抗浮梁及围护桩冠梁改造，已完成地铁审批手续，正在施工。管网工程，完成道路雨水管网xxx米、对影响工程的通讯、天然气、电力、热力、国防光缆等xx处管线进行了落地、倒改和保护。方案，完

南京市物价局 南京市财政局文件

宁价房[2007]22号 宁财综[2007]38号

关于转发《省物价局、省财政厅关于调整南京市 城市市政公用基础设施配套费的批复》的通知

市建委，各区、县物价局、财政局：

现将《省物价局、财政厅关于调整南京市城市市政公用基础设施配套费的批复》（苏价服[2006]472号、苏财综[2006]97号）转发给你们，并结合我市实际，就有关问题明确如下： 一、调整城市市政公用基础设施配套费收费标准

将城市市政公用基础设施配套费收费标准调整为150元/平方米，由市建委统一扎口征收。（原老五县范围由各自建设主管部门扎口征收） 二、城市市政公用基础设施配套费收费范围

凡在本市市区（江南八区）、浦口区（区划调整前区属范围和原江浦县县城）、六合区（区划调整前区属范围和原六合县县城）、江宁区（原东山镇和各街道办事处所在地）范围内国有土地上新建、改建、扩建的项目均应按本通知规定标准缴纳城市市政公用基础设施配套费。 三、基础设施配套费的使用

城市市政公用基础设施配套费属行政事业性收费，收费单位应使用“江苏省非税收入一般缴款书”，并作为非税收入纳入同级财政专户，实行收支两条线管理，专项用于城市公用

市政府关于印发《南京市城市市政公用基础设施配套费征收管理办法》的通知

各区县人民政府，市府各委办局，市各直属单位：

现将《南京市城市市政公用基础设施配套费征收管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

二○○三年五月二十三日

南京市城市市政公用基础设施 配套费征收管理办法

第一条 为进一步加快城市市政公用基础设施建设，提高城市市政公用基础设施的建设水平和综合服务能力，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。

第二条 本办法所称的城市市政公用基础设施配套费（以下简称配套费）是指为城市道路、桥梁等城市市政公用基础设施配套建设而筹集的地方财政性资金。 供水、供气、供电等基础设施的建设资金来源仍按有关规定执行。

第三条 凡在本市市区范围内国有土地上新建、改建、扩建的建设项目均应当按照本办法缴纳配套费。

第四条 南京市建设委员会（以下简称市建委）是本市配套费征收管理工作的行政主管部门；其所属的南京市城市建设费用征收处（以下简称收费处）负责配套费征收的日常工作。

计划、规划、国土、财政、物价、房产、市政公用等部门，应当按照各自职责协助做好配套费征收工作。

第五条 建设单位或个人应当在领取建设工程规划许可证前到收费处缴纳配套费，未按本办法规定缴纳配套费的

市政府关于印发《南京市城市市政公用基础设施配套费征收管理办法》的通知

各区县人民政府，市府各委办局，市各直属单位：

现将《南京市城市市政公用基础设施配套费征收管理办法》印发给你们，请认真贯彻执行。

二○○三年五月二十三日

南京市城市市政公用基础设施 配套费征收管理办法

第一条 为进一步加快城市市政公用基础设施建设，提高城市市政公用基础设施的建设水平和综合服务能力，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本办法。

第二条 本办法所称的城市市政公用基础设施配套费（以下简称配套费）是指为城市道路、桥梁等城市市政公用基础设施配套建设而筹集的地方财政性资金。 供水、供气、供电等基础设施的建设资金来源仍按有关规定执行。

第三条 凡在本市市区范围内国有土地上新建、改建、扩建的建设项目均应当按照本办法缴纳配套费。

第四条 南京市建设委员会（以下简称市建委）是本市配套费征收管理工作的行政主管部门；其所属的南京市城市建设费用征收处（以下简称收费处）负责配套费征收的日常工作。

计划、规划、国土、财政、物价、房产、市政公用等部门，应当按照各自职责协助做好配套费征收工作。

第五条 建设单位或个人应当在领取建设工程规划许可证前到收费处缴纳配套费，未按本办法规定缴纳配套费的

南京市教育局文件

宁教人[2010]4号

关于做好江苏省第十一批特级教师推荐评选工作的通知

各区县教育局、各直属单位：

根据《省教育厅关于认真做好江苏省第十一批特级教师推荐评选工作的通知》（苏教人[2010]12号）要求，我市今年开展江苏省第十一批特级教师评选工作。按照《江苏省特级教师评选暂行办法（修订）》，结合我市情况，现就我市推荐评选第十一批特级教师工作有关事项通知如下：

一、推荐范围和对象

全市普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、中小学教学研究等教育机构的在职教师。

已办退（离）休手续或至2009年12月31日前已到法定退（离）休年龄但尚未办理退（离）休手续的教师，不列入评选范围。

二、推荐条件

特级教师是国家表彰优秀中小学教师特设的体现先进性与模范性、专业性与学术性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。

（一）基本条件

1．师德高尚。热爱社会主义祖国，认真执行党的教育方针，模范遵守国家法律法规。热爱教师职业，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。敬业奉献，勤恳踏实，团结协作，德高望重。曾获得过市级以上或两次县级以上优秀教师、优秀班主任或德育先进工作者等综合性荣誉称号。近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀

南京市教育局文件

宁教人[2010]4号

关于做好江苏省第十一批特级教师推荐评选工作的通知

各区县教育局、各直属单位：

根据《省教育厅关于认真做好江苏省第十一批特级教师推荐评选工作的通知》（苏教人[2010]12号）要求，我市今年开展江苏省第十一批特级教师评选工作。按照《江苏省特级教师评选暂行办法（修订）》，结合我市情况，现就我市推荐评选第十一批特级教师工作有关事项通知如下：

一、推荐范围和对象

全市普通中学、小学、幼儿园、特殊教育学校、中小学教学研究等教育机构的在职教师。

已办退（离）休手续或至2009年12月31日前已到法定退（离）休年龄但尚未办理退（离）休手续的教师，不列入评选范围。

二、推荐条件

特级教师是国家表彰优秀中小学教师特设的体现先进性与模范性、专业性与学术性的称号。特级教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家。

（一）基本条件

1．师德高尚。热爱社会主义祖国，认真执行党的教育方针，模范遵守国家法律法规。热爱教师职业，模范履行教师职责，教书育人，为人师表。敬业奉献，勤恳踏实，团结协作，德高望重。曾获得过市级以上或两次县级以上优秀教师、优秀班主任或德育先进工作者等综合性荣誉称号。近5年年度考核结果均在合格以上，且至少一次为优秀

篇一：打电话

《打电话》教学设计

教学目标

1．正确、有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。

2．体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。

教学重点

体会相声语言的艺术特点。

教学难点

认识不说废话的重要意义。

教学时间：一课时

教学过程

一、谈话引入

同学们，你们在看今年春节联欢晚会的时候，注意到大兵和赵卫国合说的相声〈谁让你是优秀〉了吗？，那这个相声给了你一种什么样的感受？

的确，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受人们的喜爱。今天，我们就一块来感受我国著名相声演员马季郭启儒合说的相声〈打电话〉的魅力。

二、明确学习目标

阅读课前提示：想想这篇课文，我们应该弄懂哪些问题？

（1）浏览全文，想想说的是件什么事？

（2）故事里的那个人说话的特点是什么？

（3）这个相声对你的启发是什么？

（4）说说这个相声或听听其他相声，感受相声语言的艺术特点。

三、根据目标学习全文

1．自己浏览全文，想想说的是件什么事？

交流：（这个相声主要讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。）

2．再读课文，想想故事里打电话的年轻人说话的特点是什么？从哪些句子感受到的？

说话啰里

　　生活中处处都需要游戏精神，人与人之间相处也是如此。对于比较特殊的孩子，我们更需要在识别孩子行为及其背后的原因后，以适宜的游戏方式介入，这样孩子更愿意接受，也能更顺利地解决问题，从而在原有水平上得到发展。下面是小编为大家带来的幼儿教师随笔，欢迎阅读。

　　他终于给我打电话了

　　也许是因为智力发育稍落后于同龄孩子而产生了自卑心理，博博在幼儿园不和任何人互动，总是沉默寡言。但仔细观察，不难发现他是有与人交往的愿望的，只是不知道如何交往。我想，我是否可以以游戏的方式介入去帮助他呢？

　　一天，我看到博博在娃娃家里玩，手里拿着一个玩具电话。我便走到他的跟前，顺势做了个接电话的动作：“喂，你是谁啊？”

　　“……”他拿着话筒不说话。

　　“喂，请问博博在家吗？”我继续问，希望得到他的回应。

　　“……”他仍然不说话。

　　“哦，是不是博博不在家呀？这样吧，等他回来请你告诉他，我的电话号码是12345，请他回来打电话给我。”看到他一时没能接上话，我给他留下了再次努力的机会。

　　我挂了电话，不再说什么，只是悄悄地观察他的行为。他一直拿着电话，过了好一会儿，他终于拨号码了。于是，我假装拿起话筒：“喂，你好。”还没等我再说话，他就放下了电话，看得出他很紧张。他刚刚主动拨

篇一：13 打电话

13 打电话

一、教材解读

1．课文解说。

相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术，深受群众的喜爱。《打电话》就是一段惹人发笑、发人深省的相声，它讽刺了一个在公用电话亭打电话，缺乏公共道德的年轻人。一句话就能说清楚的小事，结果被这个人东拉西扯，说了两个多小时，既误了自己的事，又耽误了别人的时间。这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、

缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

选编这段相声的目的，是让学生体会相声语言的精妙和幽默，了解相声这种特殊的语言表演艺术。在读中感悟到，打电话与人交流要言简意赅，这样不仅节省时间，也是对别人

的尊重。

本文的教学重点是通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。

2．词句解析。

(1)对句子的理解。

呃，猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。

给人物起名叫啰唆，是编创者有意安排的，暗示此人说话絮絮叨叨，重复烦琐。姓氏上根本没有姓啰的，以“啰唆”命名，增强语言的幽默感，名实相符，突出了对文中打电话

人的讽刺意味。

(2)对词语的理解。

四害：原指老鼠(耗子)、麻雀、苍蝇、蚊子。麻雀是益鸟，但是由于当时认识有误，

人们认为麻雀糟蹋粮食，所以把它列为四害之一。

二、教学目标

1．正确、有感情地朗