人体解剖学实验报告骨骼章节

本科学生综合性实验报告

学号 104120103 姓名 杨忠芹 学院 生命科学学院 专业、班级10生科B班

实验课程名称 人体组织学与解剖学实验 教师及职称 陈穗文（讲师） 开课学期 2012 至2013 学年 第一 学期

填报时间2012 年 11 月 15 日

云南师范大学教务处编印

一．

实验设计方案

十 2012年10月29日 实验序号 实验时间 1．实验目的 实验名称 实验室 呼吸系统及呼吸运动 睿智三108 a、了解呼吸系统的组成和大体解剖构造 b、了解呼吸肌与呼吸运动的关系 c、了解气管、肺的组织结构 2． 实验原理、实验流程或装置示意图 （1）实验原理 呼吸运动靠呼吸系统及呼吸肌的共同作用完成。 呼吸系统主要由气体通行的呼吸道和气体交换的肺所组成。呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管和肺内的各级支气管分支所组成。从鼻到喉这一段称上呼吸道；气管、支气管

坐骨神经——腓肠肌标本和腓肠肌标本制备

二、实验原理

三、1、蛙或蟾蜍等两栖类动物的一些基本生命活动和生理功能与温血动物相似，而其离体组织生活条件易于掌握，在任氏液的浸润下，神经肌肉标本可较长时间保持生理活性。因此，在生理学实验中常用蛙或蟾蜍坐骨神经腓肠肌离体标本来观察神经肌肉的兴奋性、兴奋过程以及骨骼肌收缩特点等。

2、细胞的静息膜电位为外正内负，电刺激可改变可兴奋细胞的膜电位差。膜电位减小时，细胞去极化，细胞兴奋；膜电位增大时，细胞超极化，细胞兴奋性被抑制。蘸有任氏液的锌铜弓接触活组织时，可产生沿锌片—活组织—铜片流向的电流对细胞产生刺激效应。

四、实验步骤

1、洗净实验动物→毁髓→剥制后肢→分离坐骨神经→游离腓肠肌→游离股骨头→标本检验→电刺激极性法则的验证

2、双毁髓

一只手握住牛蛙，使其背部向上。用拇指压住牛蛙背部，食指按压其头部前端，另一只 手持毁髓针，由两眼之间沿中线向下触划，触及凹陷处即为枕骨大孔。将毁髓针垂直刺入枕 骨大孔。将针尖向前刺入颅腔内搅动，此时为单毁髓；将毁髓针退回枕骨大孔，针尖转向后 方，与脊椎平行刺入椎管内捣毁脊髓，完成双毁髓。

3、坐骨神经-腓肠肌标本制备（1）剥制后肢标本:轻提双毁髓蛙，自背面耻骨联合上方约1公分处横向剪断

《人体解剖学》

第一章绪论【练习题】

◇A1型题

1．关于解剖学姿势，下列描述不正确的是

A．身体直立 B．两眼平视正前方 C．手背和足尖向前 D．手掌和足尖朝前 E．上肢下垂于躯干两侧

2．更靠近人体正中矢状面的方位称为

A．前 B．内 C．内侧 D．近侧 E．上

3．在上肢，与内侧相同的方位术语又称

A．桡侧 B．胫侧 C．尺侧 D．腓侧 E．远侧

4．在下肢，与外侧相同的方位术语又称

A．桡侧 B．胫侧 C．尺侧 D．腓侧 E．近侧

5．将人体分为左右对称两部分的面为

A．矢状面 B．冠状面 C．水平面 D．额状面 E．正中矢状面

6．近代人体解剖学的创建人是

A．希波克拉底 B．亚里士多德 C．盖仑 D．维萨里 E．达芬奇

◇B1型题

（1～4题共用备选答案） A．系统解剖学 B．局部解剖学 C．断层解剖学 D．X线解剖学 E．微体解剖学

1．按照人体各功能系统描述各器官位置及形态结构的科学 2．按人体结构的部位，由浅入深研究各局部组成结构的形态及位置毗邻关系的科学

3．研究人体不同层面上各器官的形态结构、位置毗

人体解剖学试题

一、 名词解释（每题2.5分，共10分） 1． 翼区

2． 斜角肌间隙 3． 胸膜

4． 三尖瓣复合体

二、填充题（共20分）

1. 胸廓上口由_____，_____和_____构成，下口则由_____，_____，_____，_____和_____

构成。

2. 肩胛骨的外侧角肥厚，有一梨形的浅窝，称为关节盂，与____相关节，关节盂的上、下

方分别有____和____结节。

3. 颅底部的内面有若干孔裂，其中供三叉神经分支通过的有_____、_____、_____；供动

眼、滑车神经通过的有_____；供舌咽神经、迷走神经、副神经及颈内静脉通过的有_____。 4. 下颌关节由_____、_____与_____共同构成，关节腔内有一个完整的_____，将关节腔分

为_____和_____两部分。

5. 额窦、上颌窦、筛窦的前中群都开口于_____，筛窦的后群开口于_____，蝶窦则开口于

_____。

6. 射精管由_____和_____汇和而成，斜穿_____的实质，开口于_____的_____部。 7. 肠系膜根附着于_____至_____之间的腹后壁，长约_____cm。

8. 心脏的位置偏左，心尖朝向_____、_____

第一章 绪 论

一、人体解剖学的定义和学习目的

定义：人体解剖学(human anatomy)是研究正常人体形态结构的科学。

学习目的：为进一度学习其它基础课程和专业课程奠定必要的基础。 学习方法介绍：理论联系实际，多观察尸体、标本和插图，多做复习思考题，并联系活体、功能和临床等。

构成人体的基本单位是细胞

细胞 组织 器官 系统 细胞间质 四大基本组织是：上皮组织,结缔组织,肌组织和神经组织

构成人体的九大系统是：运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、循环、内分泌、感觉和神经系统

三、解剖学姿势、常用方位和切面术语 （一）解剖学姿势

身体直立，两眼向前平视，两足并拢，足尖向前， 上肢自然下垂于躯干两侧，掌心朝前 （二）常用方位术语

1. 上、下 2 . 前、后3. 内侧、外侧 4 . 内、外 5 . 浅、深 6. 近侧、远侧 （三）切面术语

1.矢状面：切为 左、右两部分。正中矢状切面 2.冠状面（额状面）：切为前、后两部分 3.水平面（横切面）：切为上、下两部

正常人体解剖学 绪 论

1. 掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学姿势、方位术语和轴。 2. 了解人体的组成，人体解剖学的分科，解剖学发展史。

一、人体解剖学的定义

人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范围。阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能。学习人体解剖学的目的，在于理解和掌握人体形态结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下必要的基础。

古代名医扁鹊曾指出：“解五脏为上工”。其意是说掌握认识了人体器官的形态结构，才能成为医术高超的医生。清代名医王清任说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”可见中国古代传统医学已经把人体解剖学提高到很重要的地位。

据统计，医学中1／3以上的名词均来源于解剖学。故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。恩格斯评价说：“没有解剖学就没有医学。”由此可见解剖学在医学中的地位是何等重要。 二、人体器官的组成及系统的划分

人体是不可分割的有机整体，其结构和功能的基本单位是细胞。细胞之间存在一些不具细胞形态

正常人体解剖学 绪 论

1. 掌握人体解剖学的研究范围和目的，解剖学姿势、方位术语和轴。 2. 了解人体的组成，人体解剖学的分科，解剖学发展史。

一、人体解剖学的定义

人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学范围。阐述人体正常器官形态结构、位置毗邻及其基本功能。学习人体解剖学的目的，在于理解和掌握人体形态结构的基本知识，为学习其他基础医学和临床医学打下必要的基础。

古代名医扁鹊曾指出：“解五脏为上工”。其意是说掌握认识了人体器官的形态结构，才能成为医术高超的医生。清代名医王清任说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”可见中国古代传统医学已经把人体解剖学提高到很重要的地位。

据统计，医学中1／3以上的名词均来源于解剖学。故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习其它基础医学和临床医学课程的重要基础课。恩格斯评价说：“没有解剖学就没有医学。”由此可见解剖学在医学中的地位是何等重要。 二、人体器官的组成及系统的划分

人体是不可分割的有机整体，其结构和功能的基本单位是细胞。细胞之间存在一些不具细胞形态

人体解剖学歌诀

运动系统

运动系统歌诀

运动系统骨连骨，支持运动加保护；

肌肉动力骨杠杆，关节枢纽连邻骨；

体表标志要记牢，临床应用有帮助；

注：骨连骨指：骨、骨连接，骨骼肌。

全身骨歌诀

全身骨头虽难记，抓住要点就容易；

头颅躯干加四肢，二百零六分开记；

脑面颅骨二十三，躯干总共五十一；

四肢一百二十六，全身骨头基本齐；

还有六块体积小，藏在中耳鼓室里。

各部椎骨特点歌诀

椎骨外形不规范，各有特点记心间；

颈椎体小棘发叉，横突有孔很明显；

胸椎两侧有肋凹，棘突叠瓦下斜尖；

腰椎特点体积大，棘突后伸宽双扁。

胸骨歌诀

胸骨形似一把剑，上柄中体下刀尖；

柄体交界胸骨角，平对二肋是特点。

颅骨歌诀

颅骨二十三块整，脑面颅骨要分清；

脑颅八块围颅腔，腔内藏脑很适应；

额枕筛蝶各一块，成对有二颞和顶；

面颅十五居前下，上颌位居正当中；

上方鼻骨各一对，两侧颧骨连颧弓；

后腭内甲各一块，犁骨膈于鼻腔中；

下颌舌骨各一块，全部颅骨均有名。

鼻旁窦歌诀

鼻旁窦骨内藏，都有开口通鼻腔；

内含空气减额重，发音共鸣如音箱；

上颌窦腔最为大，开口较高引不畅；

各窦名称要熟记，开口位置莫遗忘；

病人有了鼻窦炎，请你诊断心不慌。

脊柱的韧带歌诀

脊柱韧带，三长两短

人体解剖学是一门研究正常人体形态结构的科学，属于生物学中的形态学。清代名医王清任

说：“著书不明脏腑，岂不是痴人说梦；治病不明脏腑，何异盲子夜行。”据统计，医学中三分之一以上的名词均来源于解剖学，故人体解剖学是一门重要的医学基础科学，是学习中医和西医的必修课。 人体可分为运动、消化、呼吸、泌尿、生殖、脉管、内分泌、感觉及神经九个系统。各系统在神经系统的支配和调解下，既分工又合作，实现各种复杂的生命活动，使人体成为一个完整、统一的有机体。

人体解剖学包括大体解剖学、组织学和胚胎学三部分。大体解剖学又分为系统解剖学和局部解剖学等。系统解剖学主要按照人体各系统来叙述各器官的形态结构，本文章介绍的是系统解剖学。 人体解剖学姿势：身体直立，两眼向前平视，双下肢靠拢，足尖朝前，双上肢自然下垂于躯干两侧，手掌朝前。

（主要摘录书中与常见疾病有关的文字

叙述，以便日后查阅） 一．运动系统

·临床上常在髂骨的髂嵴和胸骨等处，作骨髓穿刺，抽出骨髓进行检查，帮助诊断血液疾病。

·椎体在垂直暴力作用下，易发生压缩性骨折。

·骶管裂孔是骶管麻醉穿刺的部位，相当于“腰俞穴”的部位，其两侧有向下突出的骶角，临床上常以骶角为标志，来确定骶管裂孔的位置。

·锁骨中外三分之一交

人体解剖学

第一章绪论【练习题】

◇A1型题

1．关于解剖学姿势，下列描述不正确的是C

A．身体直立 B．两眼平视正前方 C．手背和足尖向前 D．手掌和足尖朝前 E．上肢下垂于躯干两侧

2．更靠近人体正中矢状面的方位称为C

A．前 B．内 C．内侧 D．近侧 E．上

3．在上肢，与内侧相同的方位术语又称C

A．桡侧 B．胫侧 C．尺侧 D．腓侧 E．远侧

4．在下肢，与外侧相同的方位术语又称D

A．桡侧 B．胫侧 C．尺侧 D．腓侧 E．近侧

5．将人体分为左右对称两部分的面为E

A．矢状面 B．冠状面 C．水平面 D．额状面 E．正中矢状面

6．近代人体解剖学的创建人是D

A．希波克拉底 B．亚里士多德 C．盖仑 D．维萨里 E．达芬奇

◇B1型题

（1～4题共用备选答案） A．系统解剖学 B．局部解剖学 C．断层解剖学 D．X线解剖学 E．微体解剖学

1．按照人体各功能系统描述各器官位置及形态结构的科学A

2．按人体结构的部位，由浅入深研究各局部组成结构的形态及位置毗邻关系的科学B

3．研究人体不同层面上各器官的形态结