听课感想500字

听课感想

蒋老师的课上得行云流水，听后感觉酣畅淋漓。无论是整节课的教学设计还是教师的引导点拨，都体现了蒋老师扎实的教学功底。整节课的亮点有很多，留给我印象深刻的有三点：

1、朗读指导扎实有效。

整节课教师进行多次朗读指导，将朗读的时间留给学生。读的形式也很多样。最值得学习的是教师用精炼的评价语和过渡语激发了学生朗读的兴趣，因此课堂上“书声琅琅”。这个班级的学生朗读非常投入，而且情绪十分饱满，这些一定是教师平时每节课扎扎实实训练的结果。 2、语言训练构思巧妙。

在理解“这是一座（ ）的孤城。”时，教师指导学生从文中找句子来概括“（ ）的孤城”，这个环节的设计非常巧妙。学生既要静下心来认真读课文，又要用简练的语言进行概括。经过这样的训练学生的概括能力得到了提高。“联系上下文来想象刘琨的心境”，这个环节让我印象深刻。因为这个班级的学生在进行想象说话之前都先读一读课文中的句子，然后再说一说想到的内容，这是非常好的阅读习惯。这样的训练使学生知道想象是要立足课文，而不是“天马行空，自由驰骋”。 3、板书设计精致凝练

板书设计是往往是课文内容的高度概括，这节课的板书设计很好得体现了这一点。“一次次打退，一声声长啸，一遍遍吹奏”，“骚扰，骚

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〔公开课听课后体会感想〕

公开课听课后体会感想

通过这几天听校园公开课，让我感受颇深，收益匪浅。看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？马玉琴老师教学的思路明晰，幽默的语言，张文静老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多…….当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……

几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢张文静老师的教学——抒情。还有方丽阳老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得

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成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。马老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。冬梅老师的课，更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了，首先冬梅老师的设计较好，教学环节设计较突

听课后的感想及以后如何上好课

公开课听课后体会感想

通过这几天赛课，让我感受颇深，收益匪浅。范老师的教学思路明晰，张老师课堂中的娓娓道来，王老师的沉稳，都让我学到了很多

几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。范老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。教学设计是那么合理，流畅。 “把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。张老师的课亲切、自然，课件设计较好，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。王老师的课，更使我感觉到作为一名青年我需要学习的太多了，整堂课都表现的那么温和，让学生与老师之间有一种亲和力。 我们说教师教的是一群活生生的小朋友，那么人自然要有感情，我们在教书中就应该投入自己的感情。从听课中我也发现我们老师对学生非常地爱护，在课前跟孩子培养一定的感情，因为只有有了感情的教学才会擦出教学的火花，使教学变得精彩。通过听课能给我带来更直接更有效的帮助，我总结了三个需要在以后的教学中改进和完善自己的教学：

一、必须要有一定的教学经验和教学方法。教师的工作对象不同于一般的工作，他们的工作对象是

盼望着，盼望着，终于盼来了军训的日子，我开心的随着学校的校车来到了富阳青少年洞桥军训营地。进行为期三天两晚的军训生活，这是我第一次离开家，

到了营地后教官带着我们领了军服，回到房间整理好内务，穿上军服，我感觉自己就是一名小战士，心里莫名的自豪。回到操场，教官带着我们来到了航母楼，在那里我们进行了开营典礼。结束后教官教我们站军姿，列队操，中午吃饭的时候听着教官的指挥，有序的排列着。晚上我们把被子套好后躺在被子里想着：今天真的好累呀！我有些想妈妈了。”想着想着忽然耳朵里传来了号角的声音，这应该就是妈妈之前跟我说的息灯号了吧，伴着息灯号作文的声音沉沉的睡着了。

第二天，当听到号角声又传来的时候，我一下子从地上蹦了起来，迅速的穿好军服，15分钟内所有人洗漱和整理好内务，跟着大部队集合了，今天我们复习了列队、军姿，还学习了射击、爬过了船头网，过了独木桥，爬船头网我就差了0。01秒就可以拿到一个奖励牌了好可惜呀，但是我没有气馁，再接再厉，终于在过独木桥的时候拿下了这枚光荣的奖励牌。

第三天，上午我们每个班级进行了军姿、列队等展示，想到今天下午就要离开营地了，心里真的舍不得，在这里我累过、哭过，但是我学到了独立、自强、吃苦耐劳、任何事情只要努力坚持到

开学的脚步越来越近了，放假的脚步又走远了。当妈妈对我说明天就要开学了”的时候，我不禁喜忧参半。悲的是不能看电视，不能睡懒觉了，喜的是又可以见到同学了。

那天早上，马上就要开学了，所以我和哥哥要收拾书包。本想自己收拾自己的，安安静静，多好呀！可不想，一场闹剧正慢慢逼近

大约七八点钟，我们吃完了早饭，开始收拾书包了。起初还是风平浪静，可突然老哥揪着我的耳朵来了个河东狮吼：快说，你把我的书包皮丢到哪去了！”切！”我不怀好意地白了他一眼，谁丢你包书皮啦？你那破书皮给我我都不要！唉呀呀！人赃俱获！谁让你拿我修正带的？”作文哈哈，今天真是收获颇丰啊！不但收拾好了书包，还揪到了老哥一处难堪。

转眼就到了开学的日子，因为是放寒假。所以大家一到教室问的不是作业写完了吗”，而是过年你出去玩了吗”或你压岁钱得了多少”。每当同学问起我的时候，我都是回答嗯、嗯”二字，知道为什么吗？那是因为早上妈妈叫我起床的时候，我恍恍惚惚，脑子里一团浆糊粘在一起。

回过神来的时候，同桌问了我一个问题：你说新学期谁最高兴？”校长吧！因为新学期他又可以收学费呀！”嗯！没错！&r

篇一：关于中秋节的作文500字

关于中秋节的作文500字

每年的农历八月十五是中秋节，这个时候人们都要吃月饼、赏月、家人团圆，因为那天的月亮最圆。关于中秋的月亮还有许多美妙的故事，带着这些憧憬，今年中秋节，我也赏月了。

那天晚上，我在看电视，忽然想起今天是中秋节，便叫上妈妈拿上望远镜，一起来到小区门口赏月。我们等了半天，天空一片空白，连星星的影子也没有，天上空空的，只有深色，没有其它颜色，我们有些失望了。但是，一会儿，我看见了天上有一朦胧的光芒，也有了一些些星星。我想：星星都出来了，那么月亮一定也会出来。我望着天上，慢慢地有了一丝光芒，弯弯的，一会儿又变成了小船；最后变成了一个大圆盘子。“啊，月亮出来了!”圆圆的月亮在天空上，把它那皎洁的光芒洒向大地，把大地照得亮晶晶的。月亮的银白色光芒照在树上，树像披上了一件白纱衣，照在花上，花像一面镜子，把光线反射到我的脸上。看着月亮，月亮上面似乎有什么东西？噢，那可能就是传说中的士嫦娥和玉兔吧，正望着亮晶晶的大地。不一会儿，月亮不见了“是什么东西？”慢慢地那东西飘走了，借着月光看，那是云。原来，晚上也有云呀。这时，我发现，地上的蚂蚁不动了，好像也在看月亮。月亮多么迷人啊！妈妈告诉我：“因为人们为了日子能过得圆

前天，学校舞台上，当音乐响起，我们跟着音乐有节奏地跳起舞来，赢得阵阵掌声。这使我明白，台上一分钟，台下十年功”的含义。

记得刚开始练舞时，是在学校的操场上，我们总是忘记动作，跟不上拍子。为了让同学们把舞跳好，体育课、放学后等时间都被老师用来训练我们跳舞。为此，同学们感到不满，总是面无表情地跳着。老师开导我们，要想在舞台上表演成功，就必须勤加练习。

我们表演的舞蹈名叫兔子舞”，大家觉得这个舞的名字太幼稚，容易被人笑话，总是低着头跳，不好意思抬起头。你们的笑容呢？抬起头！”老师可严厉了。汗水湿透了每个人的衣服，大家的额头上挂着豆大的汗珠，脸上作文带着疲倦的笑容可老天爷似乎没有被我们的努力所感动，它不但没收小阳光，还下起了蒙蒙细雨，但同学们仍在雨中跳着舞，直到把舞跳完才离开。

跳舞时间久了，腰酸背痛的，可在老师的鼓励下，我们却没有想过放弃。

前天，我们上台表演了！当我们自信地在全校师生面前跳起了活泼、可爱的舞时，台下响起了热烈的掌声。尽管我们在台上表演的时间不过三分钟，但众人那艳羡的目光、热烈的掌声，让我们激动不已。尽管训练时间长又辛苦，但能取得这样的成绩，我们觉得值得！

这件事使我明白，台上一分钟，台下十年功&rdquo

今年的清明节，放假三天，于是我们一家驱车回家祭祖。

中午，我们抵达了武功镇，并在一座山上找到了我太奶奶和太爷爷的坟。我是去过城里的公墓的，那里环境好，一块块墓碑整齐地排列着，门口有许多卖纸、花的小贩。而这里却门可罗雀，所有的气息似乎都散乱地埋于土地之下，只有坟前的碑文记录了逝者的姓名。坟前的地上黑乎乎的，在太阳的炙烤下散发出双倍的热量，让人敢不凑得太近。

我从未见过我的太爷爷，而我的太奶奶，也早在我二三岁时就去世了。二三岁，那是不记事，只模模糊糊记得一个胖胖的老奶奶，在院子里的一棵老松树下抱着我，笑的可爱、灿烂。这可能就是我对他们唯一的一点记忆了吧。

我的太姥姥和太姥爷埋在宝鸡市，太远了，只得遥望。作文提到太姥姥和太姥爷，其实我对他们也没什么印象，太姥爷在妈妈小时候便去世了，听妈妈说，太姥爷对她很好，是最宠她的人。我心想，太姥爷必定与我姥爷的模样相似，都是脸上布满皱纹，笑起来像牡丹的老人罢。太姥姥是我五六岁时候才去世的。印象中，她是那么瘦小，手就像枯树枝一样，我那时候生的胖，是不愿意让她抱的。若干年后，我是否还能记得这些残存的回忆呢？

我感到十分的抱歉，直到现在，我还不知道我太奶奶、太爷爷、太姥姥、太姥爷姓什么、名什么。好好生活吧，人生中只有一个挫折

小学英语听课心得体会_小学英语教师听课感想

小学英语听课可以学习别的教师好的教学方式。课堂教学是教师教授知识、学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平。下面是带来的小学英语听课的心得体会，仅供参考。

小学英语听课心得体会一通过这次的听课活动，让我接触了小学英语界几位名师的教学风采。让我受益匪浅。听完这几节课，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜。下面是自己的一点收获，或者说是感想，写出来大家一起分享。

一、小学英语教师的基本功

各位名师的基本功扎实，语音的标准及语言的流利、亲切，规范的板书。口语的流畅，使整堂课都特别的流畅，规范的板书除了能利于学生抓住本课的重点内容，利于课文的理解外，也利于学生养成良好的书写习惯。特别是卢英苗老师的板书，使一篇很长的阅读理解，重难点表现的那么一目了然。学生抓住了本篇阅读课文的重点。

二、情境的设置

英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词。这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。给我印象最深刻的是这样一个情境：李广艳老师的这节课，通过自身的Video更近一步的使学生熟知重点句型，通过视觉、听觉的刺激，让学生深刻的感受到自

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〔公开课听课后体会感想〕

公开课听课后体会感想

通过这几天听校园公开课，让我感受颇深，收益匪浅。看到各位老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，他们或浅唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为？马玉琴老师教学的思路明晰，幽默的语言，张文静老师课堂中的娓娓道来，都让我学到了很多…….当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处……

几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。其中我更喜欢张文静老师的教学——抒情。还有方丽阳老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得

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成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。马老师的课亲切、自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的功底和高超的教学智慧。冬梅老师的课，更使我感觉到作为一名年轻老师师我需要学习的太多了，首先冬梅老师的设计较好，教学环节设计较突