人教版九年级英语导学案答案
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人教版九年级英语Unit2导学案
新目标九年级英语上册Unit2预习学案
甘溪中学 吕丽
UNIT2 I used to be afraid of the dark.
(Section A 1a-2c)
学习目标: 1.学会用句型used to谈论过去曾经做过或喜欢的事
2.掌握描述人的性格的形容词,shy ,serious, outgoing 等 3.重点短语:used to wait a minute play the piano be interested in on the swim team 中考考点:used to 的用法
学习重点:谈论过去曾经做过或喜欢的事 学习难点:used to 的用法 教学流程: 一、课前检测 二、自主学习
1. 写出描述人的性格和外貌的词或短语 外貌的词 : short hair 个性特征的词 : quiet
2. 谈论你熟悉的人的过去并完成填空
My friend _______ used to be . He used to wear
人教版九年级英语Unit2导学案
新目标九年级英语上册Unit2预习学案
甘溪中学 吕丽
UNIT2 I used to be afraid of the dark.
(Section A 1a-2c)
学习目标: 1.学会用句型used to谈论过去曾经做过或喜欢的事
2.掌握描述人的性格的形容词,shy ,serious, outgoing 等 3.重点短语:used to wait a minute play the piano be interested in on the swim team 中考考点:used to 的用法
学习重点:谈论过去曾经做过或喜欢的事 学习难点:used to 的用法 教学流程: 一、课前检测 二、自主学习
1. 写出描述人的性格和外貌的词或短语 外貌的词 : short hair 个性特征的词 : quiet
2. 谈论你熟悉的人的过去并完成填空
My friend _______ used to be . He used to wear
九年级英语12导学案
兴隆中学 九年级英语第 课时 班级: 组别: 姓名:
编写人: 审核人: 上课:2014年 9 月 24 课 题 : Lesson 12 :Guess My Hero! 【学习目标】
1、背诵、听写本课的单词及短语 2、合作探究,并能灵活运用所学短语
3、以My Hero 为题写80个单词左右的文章。
【预习案】(约 分钟,)
Ⅰ. 基础单词
1.任何人 2.化学n. 3.who的宾格
4.以···为基础. 5. 以···为根据 6.纵横字谜 7.谜; 8. 英雄 9.成功n.
Ⅱ. 核心短语
1. 谈论 2.让某人(不)做某事 3. 基于···之上 4.做纵横字谜游戏 5.think的过去式 6.努力做某事
人教版九年级英语(上)学生自主学习导学案
★ 陕西省宽州中学
Kuanzhou Middle School of Shaanxi Province 九年级英语(上)学生自主学习导学案
Unit 7 What would you like to visit?
Listening 35 Name: Class: Group: No: 课型 Type 科目 Subject 设计人 Designers Four-dimensional targets 四维目标 English 课题 Topic SectionB(1a-2c) 张雄雄 授课时间 Date Nov16th 课时Number 审核人Verifier Self-study and displaymethod guidance 自学与展示方法指导 张雄雄 Knowledge guide and class extends 知识导航与课堂延伸 【知识导航】 【当堂检测】(Section B, 2a, 2b听力) 【学习目标】 一、重点词汇 【自学指导】 braistorm,agency,package,depend, advertise
人教版九年级物理导学案全套
第十一章 多彩的物质世界
第一节 宇宙和微观世界教学案
学习目标 1、知道宇宙是物质组成的,物质是由分子和原子组成的; 2、了解原子的结构; 3、了解固态、液态、气态的微观模型; 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解; 5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 课前预习 一、宇宙的组成和原子结构 地球及其他一切天体都是由________组成的。物质处于不停的运动和发展之中。物质是由 组成的。分子又由 能组成的。原子是由处于中心的 和 ___________组成的。研究发现,原子核是由更小的粒子 ___________和 组成的。 保持了
物质原来的性质。
二、 固态、液态、气态的微观模型 我们身边的物质一般
以 、 、 、的形式存在。物
质处于不同状态时具有不同的 。
固态物质中分子排列十分紧密,粒子间有很强的作
用力,因而,固体具有一定的 和 ;液
态物质,分子间距离比较大,粒子间的作用比固体的小,
因而,液体没有固定的 ,具有
人教版九年级物理导学案全套
第七章 力 第一节 力
学习目标
1.形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 2.知道物体间力的作用是相互的。
3.知道力所产生的效果:改变物体的运动状态和改变物体的形状。 学习过程
比一比:前后位的同学之间进行扳手腕比赛,比一比谁能取得胜利,谁的力大。 一、力是什么
1. 活动一: 体验力
请同学们来互相展示几个力,并仔细体验(也可不借助于器材)。看哪一组设计的又多又好,并请仿照着填入下面的表格中。
【体会】
要想有力的话,需满足什么条件?
2. 我的体验: 力(force)是 _________________________________。 二、力的作用是怎样的 1. 活动二:感受力的作用
请用手拍桌子,双手互拍,同伴间推手,再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的?
2. 我的感受:甲物体对乙物体施力的同时,______物体对______物体也施了力,这说明:力的作用是 ____________的。
讨论思考
在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗?并请试着加以解释. 三、力的作用效果
讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢?
1. 活动三:展示力作用的效果
请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试,你能行的!并请仿照着
人教版九年级(下)语文导学案
九年级(下)语文导学案
课题:1、《我爱这土地》 主备: 审核:祝站二中九年级备课组 姓名: 班级: 学习目标
1.熟读并背诵,把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 2. 把握诗歌的意象,领会其象征意义。 3.体会诗歌中的意境,感受涌动着的激情。
一、预习导学
【链接材料】1——作者简介:艾青和《我爱这土地》 艾青(1910~1996),原名蒋海澄,浙江
金华人。他生长在农村,自幼为贫苦农妇哺养,对我们民族的主体——农民有着儿子般的深情。长大后的曲折经历、坎坷遭遇,使他很快成长为—个革命者。1929年赴法国留学,并开始诗歌创作。1932年回国,在狱中写成诗作《大堰河一一我的保姆》,奠定了在诗坛的地位。他的早期诗作多诅咒黑暗,风格浑厚质朴,调子沉重忧郁,但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作,为觉醒了的民族而歌唱,格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。主要诗作还有抒情长诗《光的赞歌》《古罗马的大斗技场》等。
【链接材料】2——写作背景:《我爱这土地》写于抗日战争开始后的1
人教版九年级物理导学案全套
第十一章 多彩的物质世界
第一节 宇宙和微观世界教学案
学习目标 1、知道宇宙是物质组成的,物质是由分子和原子组成的; 2、了解原子的结构; 3、了解固态、液态、气态的微观模型; 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解; 5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 课前预习 一、宇宙的组成和原子结构 地球及其他一切天体都是由________组成的。物质处于不停的运动和发展之中。物质是由 组成的。分子又由 能组成的。原子是由处于中心的 和 ___________组成的。研究发现,原子核是由更小的粒子 ___________和 组成的。 保持了物质原来的性质。
二、固态、液态、气态的微观模型
我们身边的物质一般以 、 、 、的形式存在。物
质处于不同状态时具有不同的 。
固态物质中分子排列十分紧密,粒子间有很强的作
用力,因而,固体具有一定的 和 ;液
态物质,分子间距离比较大,粒子间的作用比固体的小,
因而,液体没有固定的 ,具有 ;
人教版九年级语文上册孔乙己导学案
人教版九年级语文上册导学案
学习目标:
1,了解课文作者及写作背景。
2.掌握文章刻画人物形象的方法,了解孔乙己性格特征。
3.体会社会环境描写的作用,分析孔乙己悲剧的原因
课前预习案
写作背景
本文写于1918年冬天,发表于1919年4月的《新青年》杂志,后来收入短篇小说集《呐喊》。在当时的文化教育领域,虽然在1906年就废止了封建科举制度,但封建复古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社会教育的核心内容。鲁迅先生针对现状,写了二十多年前的社会现实,启发人们将其与当时现状进行对照,懂得批判与取舍。
1917年在十月革命启示下,李大钊等领导和策动了新文化运动,向封建文化教育进行猛烈抨击。鲁迅积极投入反帝反封建的战斗,继《狂人日记》之后,写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文,并揭示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态,以“引起疗救的注意”。
课堂探究案
1、课文第一部分具体介绍了哪些内容?
2、故事发生在什么地点和时间?
3、咸亨酒店喝酒的人有哪几种类型,各有什么特点?(从衣服、地点、方式三方面思考)
人教版九年级语文上册导学案
4、“短”和“长”,“外”和“里”,“站”和“坐”等对立词语反映了什么?
5、掌柜对长衫客、短衣帮以及小伙计态度上有何不同?这说
人教版九年级化学导学案(全册)
初中化学导学案(全册)人民教育出版社
年级:九年级
教师:李鑫
绪言
学习目标:
1.说出什么是化学?化学研究的内容是什么?
2.列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。
3. 知道化学学习方法。
重点、难点:
教学重点:激发化学学习的兴趣。
教学难点:引导学生学习化学的学习方法。
评价设计:
通过评价样题检测目标1、2、3,达标率100%。
学习过程:
课前预习:
1.什么是化学?化学研究什么?。
2.化学有什么用?你能寻找出生活中与化学无关的实例吗?
3.化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗?
4.怎样学化学?根据自己的学习规律思考一下如何学化学?
5.填空:①物质是由构成的,的破裂和重新组合是化学变化的基础。这就是说,在化学变化中,会破裂,而不会破裂,但会重新组合成新的分子。,奠定了近代化学的基础。
②发现了元素周期律和元素周期表。
6.记住如下物质的化学式
碳:C 氧气:O
2二氧化碳:CO
2
铁:Fe 水:H
2
O 过氧化氢:H
2
O
2
学习研讨:
1.什么是化学?
【演示1】:向白纸上喷溶液,同学们仔细观察,出现什么现象了?
【演示2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水,然后加入少量的碳酸钠溶液,观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶液,观察现象。
要解释以上实验及生产生活中的很多现象,我