七年级道德与法制下册计划

（新）教科版七年级《道德与法治》下册知识点总结

第一课 你我同行

1. 交往的含义：人际交往就是人与人的交流和往来。 2. 如果交往的需要不能得到满足，会对人们产生那些影响？

答：①会导致心灵的孤独和精神的寂寞。②会影响人的心理和精神的健康，甚至会威胁人的身体健康。③一个人如果从小就缺乏与人交往，知识、能力、智力、技能、情感等都不能得到正常的发展。④不利于人的全面发展和综合素质的提高。 3. 为什么说交往是人类发展的需要？

答：①交往是人类自身和社会发展的需要，个人的发展和社会的进步都离不开社会交往。②个人的成长和发展离不开交往。③社会的进步依赖交往。 4. 对于我们中学生来说，正常交往有什么作用？

答：①有利于扩大我们的知识面，增长见识，积累经验，激发思维，锻炼能力。②有利于我们情感、意志和人格的健康发展。 ③有助于我们道德、审美等素质的提高。④有利于我们身心健康发展和综合素质的提高。

5. 交往的社会进步作用：①推动了世界的文明进步。②促进了人类社会在科学技术、经

济文化等方面的飞速发展。③促进全球的进步和发展，改变人们的生活。

第二课 假如我是你

1. 在现代社会，平等、尊重、宽容、理解、关心

七年级道德与法治教学计划

一、指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

二、学生学习现状分析

七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的五个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。

本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

三、教材内容分析

教材大致从整体上涉及到了中学生感受青春、学会控制情绪、学会融入集体、了解法律四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际

出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。

七年级下册道德与法治教学计划

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学 改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从 根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以 教师为主导，以学生为主体”的理念，努力培养学生研究性学习精神，注重提高学生的能力，培优补差，提高教学质量。

一、学情分析：

从上学期期末测试情况看， 学生学习《道德与法治课》的积极性比较高，但由于初步接触新版本教材，师生都需要去学习，对新教材的适应性还需要一个过程。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基 础上，应加强教师自身学习，备好每节课，上好每节课。同时，努力 提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

二、教材分析：

教学内容与教材体系目前我校使用的是2016人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定：\本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。\据此，教材改革力求彻底转变以\学科为中心\的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一

七年级下册道德与法治教学计划篇一

一、 学生情况分析

七年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的四个七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有一些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

二、 教学内容与教材体系

教学内容与教材体系目前我校使用的是20XX人教版《道德与法治》，是全新的教材。课程标准明确规定："本课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修课程。"据此，教材改革力求彻底转变以"学科为中心"的课程观，教材的构架以学生成长的生活逻辑为主线，以相关学科知识为背景和支撑，统整了课程标准规定和要求的心理、道德、法律等几方面的内容以培养学生学会生活、成长所需的思想道德素养和一些基本技能，发展学生自我管理、自我教育的能力。根据本套教材编写设计的思路，七年级学生面临的主要问题是走向新的学习生活，适应新的学习环境，因此，我们确定了七年级上册的教育主题是

期末检测卷

一、单项选择题(每小题3分，共45分)

1．青春之所以迷人，是因为她如此生机勃勃却又充满危险；她有瑰丽的想象，也有许多解不开的困惑。青少年在青春期体格快速变化，第二性征开始凸显，由此带来这样那样的困惑。面对这些困惑，下列做法不正确的是()

A．正确面对青春期的身心矛盾B．不因自己的生理变化而自卑

C．拿同伴的生理变化开玩笑D．追求内在美和外在美的统一

2．“人云亦云”“随声附和”“拾人牙慧”这些词语和下面漫画共同反映了有的人思维缺乏()

A．开创性

B．独立性

C．挑战性

D．批判性

3．湖北卫视某档男女情商对抗节目，采用提问和PK的方式来告诉观众男人和女人之间究竟有些什么样的不同，通过这档节目不仅可以认清自己所属性别的特点，也可以发现异性和自己的差异。下列属于男性特征的是()

①喜欢数学和科学②善于理解、体谅他人③富有冒险精神④不善于决断

A．①③B．③④C．①④D．②④

有的初中生喜欢某位异性同学，甚至以“老公”“老婆”称呼对方，有的甚至从七年级开始，就与班里异性同学产生“绯闻”了。回答4、5题。

4．材料中这些同学的行为是______的表现()

A．智力发展到高峰B．自我意识迅速增强

C．情感更加丰富D．青春期的心理萌动

5．对于上述材料中出现的情况，下列说

一、指导思想

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进生本教育，优化课堂教学，坚持一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念为指导努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，不断提升教育教学质量，并把感恩教育贯穿始终，以形成良好品格。

二、学生情况分析

初一年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。本期所任教的七年级班，学生的程度参差不齐，有些学生还有些不良的行为习惯。因此在教学中既要求学生掌握好基本知识，又要养成他们良好的行为习惯，提升他们的道德素质，学会做人。其次要加强能力素质教育，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

三、教材分析

教材大致从整体上涉及到了青春时光、做情绪情感的主人、在集体中成长、走近法治天地等四方面的内容，但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展，这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。青春时光方面：涉及三课内容。青春的邀约(悄悄变化的我

部编人教版《道德与法治》七年级下册教学计划

一、指导思想：

按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。 二、学情分析：

本学期我任教七（１）至七（６）班的道德与法治教学。个人认为整体素质还是比较高，从初步摸底的情况看，学生学习道德与法治课的积极性还算比较高，但由于第一次接触闭卷考试，分值由原来的一百分降至五十分，能力可能会显得有较大差距，对考试的适应性也可能会比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。

但七年级学生生理,心理不够成熟,社会经验不足,法律意识薄弱，大部分学生家长包办过多过细,自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补学生这方面的不足。但从学习方面来讲，七年级学生记忆能力比较强，但不注重方法的掌握，缺乏答题的技巧与方法。

三、教材分析

教材大致从整体

　　一、指导思想

　　按照学校的教学工作计划要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势发展要求，努力探索新课程标准的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以教师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重提高学生的能力，全面落实培优转差方案，切实把教学质量提高。

　　二、教学目标

　　课程标准明确规定：“道德与法治课是一门综合课程，教材体现了综合性、过程性、实践性特点。”据此，以初中学生生活经验为依据，以青春生命在与他人、与集体、与社会、与国家以及全球关系中的自我发展为线索，以培养社会主义合格公民为中心，遵循生活逻辑，整合道德、心理、法律及国情方面的知识领域，凝练三年六册教材各个单元的学习主题，统筹安排各年级教育。

　　三、教材分析

　　第一单元：第一单元作为对初中生活开端的理性阐述，具有统领全套教材的意义，既是学生整个初中道德与法治课程的学习起点，也是全套教材建构的逻辑起点。对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段的开始。面对生活和学习的变化，学生会有各种感受，也可能有各种困惑和问题。教材

辽宁省实验学校沈北合作学校

七年级道德与法治学科课时计划

周次内容重点难点整合方式课时

第一周中学时代中学时代对

我们的作

用。帮助学

生确立正确

的梦想。

如何在日常

的学习生活

中一步步实

现自己的梦

想。

与六年级关

注自我衔接

2

第二周学习新天地学习的重要

性

怎样认识学

习

第2、3框内

容联系紧

密，因此将

第3框内容

上移。

2

第三周发现自己认识自己的

必要性和重

要性。

学会认识自

己的方法和

途径.

第1、2框内

容联系紧

密，因此将

第2框上

移。

2

第四周第一单元复

习巩固

学习的重要

性、认识自

己的必要性

和重要性、

友谊的力

量。

学习的重要

性、认识自

己的必要性

和重要性、

友谊的力

量。

单元整合 2

第五周友谊与成长

同行

友谊的力量学生真正

地感受到友

谊的力量

第1、2框内

容联系紧

密，因此将

第2框上

移。

2

第六周交友的智慧呵护友情的

方法

生活中的具

体实践

第1、2框内

容联系紧

密，因此将

第2框上

移。

2

第七周第二单元复

习课

呵护友情的

方法。

呵护友情的

方法。

单元整合 2

第八周师生之间与老师沟通

的方法

正确对待老

师的批评和

表扬

第1、2框内

容联系紧

密，因此将

第2框上

移。

2

第九周亲情之爱中华文化中

家的意味和

孝的内涵

中华文化中

家的意味和

孝的内涵

第1、2框内

容联系紧

密，因此将

第2框上

移。

2

第十周复习课与老师沟通

的方法

中华文化中

时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，需要好好的对接下来的教学进行计划了。如何把教学计划写出新花样呢？下面是范文网的小编为您带来的七年级下册道德与法治教学计划【最新4篇】，您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。

篇一：2023道德与法治教学工作计划最新版 篇一

一、指导思想

大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。

二、工作目标

1，按照课程计划，完成好八年级《思想品德》(上)的教学目标任务。

2，创造条件，积极开展中学生道德实践活动。

3，根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。

三、教材分析

本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强