八年级下册语文古诗词人教版新版

1、《长歌行》《汉乐府》

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

2、王绩《野望》

东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。

3、孟浩然《早寒江上有怀》

木落雁南渡，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。

4、《望洞庭湖赠张丞相》

八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

5、《黄鹤楼》唐崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。

6、《送友人》唐李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

7、刘禹锡《秋词》

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

8、《鲁山山行》梅尧臣

适与野情惬，千山高复低。好峰随处改，幽径独行迷。霜落熊升树，林空鹿饮溪。人家在何许，云外一声鸡

9、《浣溪沙》苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼

人教版八年级语文下册课内古诗词鉴赏

人教版八年级语文下册课内古诗词鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）

古代酬赠诗中的名篇。既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤

懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

首联抒情：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。写自己无罪而长期被贬的遭

遇，为全诗定下了愤激的基调。

颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(典故)一是“闻笛赋”，一是“烂

柯人”通过对受害战友的悼念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激

之情进一步深化。

颈联承颔联比喻：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对偶）。借用自然景

物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理:个人的沉沦算不了什么，社会总

是要向前发展的，未来肯定会比现在好。

尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。点明酬赠题意，既是对友人关怀

的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

全诗感情真挚，沉郁中见豪放，反映了深刻的人生哲理，具有很强的艺术感

染力。

赤壁（唐杜牧）

此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄

无用武之地的抑郁不平之气。

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”两句写兴感之由，“东风不与周郎

便，铜雀春深锁二乔。”发议论感慨。

作者并不从

人教版八年级语文下册课内古诗词鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）

古代酬赠诗中的名篇。既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

首联抒情：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。写自己无罪而长期被贬的遭遇，为全诗定下了愤激的基调。

颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(典故)一是“闻笛赋”，一是“烂柯人”通过对受害战友的悼念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激之情进一步深化。

颈联承颔联比喻：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对偶）。借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理:个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来肯定会比现在好。

尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

全诗感情真挚，沉郁中见豪放，反映了深刻的人生哲理，具有很强的艺术感染力。

赤壁（唐杜牧）

此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”两句写兴感之由，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”发议论感慨。

作者并不从正面写赤壁之

人教版八年级语文下册课内古诗词鉴赏

人教版八年级语文下册课内古诗词鉴赏

酬乐天扬州初逢席上见赠（唐刘禹锡）

古代酬赠诗中的名篇。既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤

懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。

首联抒情：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。写自己无罪而长期被贬的遭

遇，为全诗定下了愤激的基调。

颔联：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。(典故)一是“闻笛赋”，一是“烂

柯人”通过对受害战友的悼念，以及自己回到故乡竟然恍如隔世的情景，使愤激

之情进一步深化。

颈联承颔联比喻：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春（对偶）。借用自然景

物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理:个人的沉沦算不了什么，社会总

是要向前发展的，未来肯定会比现在好。

尾联：今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。点明酬赠题意，既是对友人关怀

的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。

全诗感情真挚，沉郁中见豪放，反映了深刻的人生哲理，具有很强的艺术感

染力。

赤壁（唐杜牧）

此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄

无用武之地的抑郁不平之气。

“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”两句写兴感之由，“东风不与周郎

便，铜雀春深锁二乔。”发议论感慨。

作者并不从

古诗文阅读与赏析

酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。（对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。）

怀旧空吟闻笛（ ），到乡翻似烂（ ）人。（然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽

的怀念之情，人生全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。）

（诗人于是退开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树

前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。）

今日听君歌一曲，暂凭杯酒（ ）精神。（末联点明酬赠题意，既是对游人关怀的感谢，也是和

友人共勉 ，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。）

主题思想:《酬乐天扬州初逢席上见赠》既表现了作者对自己贬 、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的

思想感情，流露了对已故亡友的怀念之情和对保守势力的愤慨，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观

进取精神，道出了新陈代谢不可抗拒的历史规律。

1、 本诗表达了诗人什么样的思想感情？

答：既表现了作者自己对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人

的坚定信念和乐观精神。

2、 说说对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的理解。

答：沉舟侧畔千帆竞发，病树前头万木争春，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵

八年级下册语文古诗词习题汇总 一、《归园田居》【东晋】（陶渊明） ?种豆南山下，草盛豆苗稀。 ①交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗的生长情况。 ②写出了田园荒芜，暗示陶渊明对耕种的不适应。 ③形成对比，写出苗少草多，暗示了当时社会黑暗。 补充： ?晨兴理荒秽，带月荷锄归。 ①进一步写出田园荒芜。 ②点明劳作时间，通过“荷锄归”写出了诗人劳作很累，但是很快乐。 ③写诗人耕种辛勤的句子。 ④写早起晚归，从事农田劳动的句子。 ⑤写出诗人虽辛苦劳作，但面对一幅美丽的夜归耕图心情愉快的句子。 ⑥以悠闲的笔调向我们描绘了一幅荷锄晚归的美景的句子。 ⑦表达诗人日出而作日落而息的诗句。 ⑧ 补充：

人教版八年级下期语文古诗词赏析 第25课 诗词曲五首

一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡。

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 【评析】前四句，写诗人因被贬23年，受沉重打击，内心愤愤不平、凄凉伤感。后四句情调变高昂，一方面讽刺了那些善于见风使舵往上爬的人，另一方面又表示不能如此消沉还得挺起腰板来。颈联：本意是比喻在自己被贬谪边地好像沉舟病树般奄奄一息之时，有多少人却飞黄腾达爬了上去。后来引申出“新事物终究要取代旧事物”这一客观规律和真理。

1、诗中蕴涵哲理，表现出积极进取的人生态度，并揭示了新陈代谢自然规律且表明新事物必将取代旧事物的诗句是： ， 。 2、诗中“ ， 。”一句表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示了 的哲理。（即含义）

3、这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句 ，后四句 ，前后形成鲜明对比。

4、请描述“沉舟侧畔千

八年级下册语文课外古诗词背诵

1 赠从弟(其二)魏晋 刘桢

亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性。【诗文注释】 ①刘桢有《赠从弟》诗三首，都用比兴。 ②从弟：堂弟。 ③亭亭：高貌。 ④瑟瑟：风声。 ⑤罹：遭受。 ⑥凝寒：严寒。

【译文】 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼啸的 狂风。 风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！ 任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正 正。 难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天 生有着耐寒的本性！

【关于作者】 刘桢(?-217),字公干，存诗二十馀首。他 同孔融、陈琳、王粲、徐干、阮禹、应扬并称“建安七 子”。他在当时甚有诗名，曹丕即称其“五言诗之善者 ，妙绝时人”。他性格豪迈，狂放不羁。钟嵘说他： “ 仗气爱奇，动多振绝。贞骨凌霜，高风跨俗。” 【文章品析】 刘桢的赠答诗中，最著名的是《赠人弟》 三首。这三首诗分别用苹藻、松树、凤凰比喻坚贞高洁 的性格，既是对其从弟的赞美，也是诗人的自我写照。 其中第二首最佳，写得豪迈凌厉，颇有“挺立自持”、 “高风跨俗” 的气概。面对动乱的社会，遭遇坎坷的人 生，刘桢更多地是表现个人愤慨不平的情感，因此他的

八年级语文下册古诗词赏析知识资料

闻雁

韦应物，唐代诗人，长安人，以山水田园诗著称。因曾出任过苏州刺史，退职后定居苏州永定寺，故世称“韦苏州”。

首句以设问起。“故园”指诗人的家乡京兆长安，“渺”，渺茫，因遥远而模糊不清。全句的意思是：家乡遥远，模糊不清，不知在何处?思乡之情不言自明。第二句“归思方悠哉”，诗人直抒胸臆，发出感叹，这漫漫长夜，绵绵秋雨，更使这归思无穷不已，悠然不尽了。这一句表达了诗人无限低徊怅惘之情。“方”字透出归思正浓，为第三、四句高斋闻雁蓄势。第三句“淮南秋雨夜”，点明地点和季节。“淮南”指今安徽淮河以南地区。当时诗人被贬为滁州刺史。身处异地，又值寂寥的秋雨之夜，“归思”之情更盛。第四句“高斋闻雁来”，诗人独坐高斋，听到了自远而近的雁叫声。归雁在古诗文中，因来是思乡思亲之物。在凄清秋雨之夜，雁叫声更使诗人思乡情切，夜不能寐，浮想联翩，思绪万端。诗到此戛然而止，对“闻雁”而后的感触不写一字，留下了广阔的空间，让读者自己去想像和思考。

诗人主要生活于安史之乱后的动乱年代里，在宦海浮沉中，看到了当时黑暗的社会现实，但又无力抗争，感到彷徨苦闷，因而在诗中流露了孤寂和低沉的情绪。我们透过渗透在全诗中的萧瑟凄清情调，不难看到在“归思”“闻雁”

2007年中考语文试题诗歌赏析专题

1、梅州市2．赏析诗歌，回答下面的问题。（4分）己亥杂诗 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。

（1）这首诗前两句中的“ ”这一词语直接描写了诗人的心境。(2分) （2）诗人以落红化春泥为喻，寄托了自己怎样的情怀？(2分) 我的感悟：答案：（1） 浩荡离愁（离愁）。（2） 寄托了诗人虽然脱离了官场，但依然关心着国家的命运，不忘报国的情怀。

6、梧州市古诗文阅读（17分）酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

6．对这首诗赏析不正确的一项是（2分）..................................( D ) A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。 B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。

C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。 D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一