人教新课标 小学一年级数学 上册

国标人教一年级语文教案 《入学教育》设计二

教材分析

本课由四幅图画组成。

第一幅图以“欢迎新同学”为主题。

在校门外，老师正在迎接到校的同学。有的小同学结伴来到学校，有的小同学在家长的陪伴下来到学校。画面上，一个小同学正在听妈妈说着什么，一个小同学正在和自己的爸爸说“再见”，一个小同学正在和老师互相问好。校园里，教学楼高高矗立，五星红旗迎风飘扬，有几个同学正在扫地、浇花。 通过观察此图，学生可以初步了解学校生活的一些侧面，感受老师的亲切，并学习一些简单的礼貌用语。

第二幅图以“学习语文很快乐”为主题。

教室里，同学们正在上语文课，学习生字“马、牛、羊”。黑板上贴着马、牛、羊的图片，一位小同学正在把生字卡片贴到相应的图片下面。女教师亲切地望着她，愉快地微笑着。其他同学端端正正地坐在椅子上，专心地看着黑板。 此图可以帮助学生初步了解语文课的学习内容和形式，感受语文学习的生动有趣。

第三、四幅图以“良好的读写习惯”为主题。

第三幅图上，一位男同学正在读书。他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。

第四幅图上，一位女同学正在写字

第八单元 20以内进位加法

课 题 教 学 目 标 第 4 课 时 9加几 重点、难点或关键 使学生初步学会计算9加几的题目,体验数学 与日常生活的密切联系。 教具、学具 电脑课件、实物投影、算式卡片、学生每人准备18根个性添改 小棒。 教 与 学 的 双 边 活 动 一、准备性练习。 出示卡片“9＋（ ）=10” 口答：2、3、4、5、6、7、8、可以分成1和几 口算。9+1+2 9+1+4 9+1+3 9+1+5 二、新课 1、教学例1。 投影出示课本第96—97页全景图。 教师说明后提问：从图中你看到了什么？指名说后同桌互相说一说。 运动会上为了给学生解渴准备了一些饮料，已经喝了一些，比赛快要结束的时候，小明问：还有多少盒？你们知道吗？互相说一说。 交流你怎么知道的？让学生说出不同的方法。 可能出现的方法： （1）数数法：1、2、3、4、??11、12、13，一共有13盒。 （2）接数法：箱子里有9盒，然后再接着数，10、11、12、13，一共有13盒。 （3）凑十法：把外面的一盒饮料放在箱子里凑成10盒，10盒再加上剩下的3盒，一共是13盒。 （4）充分肯定学生

小学数学一年级上册期末练习二

（内容：认识图形和分类）

______班 姓名___________ 座号________ 成绩___________

一、请你仔细观察下面物体，看看哪些是长方体，哪些是球，哪些是正方体，哪

些是圆柱把它们的序号写在合适的（ ）里。

( )是长方体 ( )是正方体 ( )是圆柱体 ( )是球

二、哪个物体可以画出下面的图形，请用线连起来。

三、数一数，填一填。

(1)

长方体有（ ）个 正方形有（ ）个 正方体有（ ）个 长方形有（ ）个 圆柱有（ ）个 三角形有（ ）个 球有（ ）个 圆有（ ）个

四、把同类的圈起来。

(1) (2)

五、把不同的圈出来。

(1)

(2)

(3)

(4)

六、想一想，分一分。

1、按

小学数学一年级上册期末练习二

（内容：认识图形和分类）

______班 姓名___________ 座号________ 成绩___________

一、请你仔细观察下面物体，看看哪些是长方体，哪些是球，哪些是正方体，哪

些是圆柱把它们的序号写在合适的（ ）里。

( )是长方体 ( )是正方体 ( )是圆柱体 ( )是球

二、哪个物体可以画出下面的图形，请用线连起来。

三、数一数，填一填。

(1)

长方体有（ ）个 正方形有（ ）个 正方体有（ ）个 长方形有（ ）个 圆柱有（ ）个 三角形有（ ）个 球有（ ）个 圆有（ ）个

四、把同类的圈起来。

(1) (2)

五、把不同的圈出来。

(1)

(2)

(3)

(4)

六、想一想，分一分。

1、按

1

人教版数学第一册教案（新教材）

全册教学理念：

让不同的孩子在数学上得到不同的发展。 全册教学内容：

义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册

全册教材分析：

本册教材一共分为十个单元：数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动：数学乐园和我们的校园。本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法，这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。本册教材是义务教育的实验教材，是在新课程标准的指导下进行的实验课本，本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养，让学生对数学产生浓厚的学习兴趣，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识，对学生进行有效地思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方式。

全册教学目标：

1、熟练地数出数量在20以内的物体

目录

正文

第一篇：苏教版小学一年级数学上册教案(全)

4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。

六、课题研究方向

继续进行作文片断的练习。

七、增优补差

为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习

人教版六册语文教学进度表

周次教学内容安排

第二周1、燕子 2、古诗两首 3、荷花

第三周4、珍珠泉 语文园地一机动单元检测

第四周5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事

第五周8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测

第六周9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃机动

第七周12*想别人没想到的语文园地三机动单元检测

第八周13、和时间赛跑14、检阅15、争吵机动

第九周16*绝招语文园地四机动单元检测

第十周17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石机动

第十一周20*妈妈的账单语文园地五机动单元检测

第十二周21、太阳22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动第十三周

教案,单元备课,小学数学,教学设计,课时

人教数学一年级上第一单元集备

主备人：刘洪朵

第一单元 数一数

（一）教材内容

“数一数”是义务教材“准备课”中的内容，老师们都有印象，义务教材的准备课中包括：数数、认数、分类、比多少和写字的准备等一些内容，由于课程标准中强调比一比和分类两部分内容，我们在实验教材中把它们作为单独的单元进行编写，那么数数、认数的内容也就独立成一个单元。

（二）教学目标

1．通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法。

2．帮助学生了解学校生活，对学生进行入学教育，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。

（三）教材说明

1．教科书的第2～3页，是这一单元的主题图“美丽的校园”。

我们认为学生从幼儿园进入小学，他们学习和生活的环境有质的变化。作为开学的第一课，学生学习数学的第一课，帮助学生了解学校生活，对学生进行入学教育，培养学生爱学校，爱集体的良好情操，是十分重要的。所以我们还是选择了一幅校园情境的主题图对学生进行入学教育。在学生观察图，描述图意时，老师可掌握其数数情况，做到心中有数，同时使学生初步学会数数的方法，为学生正式学习数学知识作准备。

老师们都有印象，在义务教材一开始也是一幅学校情境的主题图，我们呈现了校园的局

一年级数学下册 期末复习资料(无答案)人教新课标版

2013新人教版一年级下册数学复习资料

第一要点：认识图形（二）

一、图形可分为（1）平面图形；（2）立体图形

1. 平面图形

正方形

长方形

三角形 圆形 平行四边形

2. 立体图形

长方体 正方体 圆柱体

球体

二、图形的拼凑

1. 两个完全一样的

成一个

2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

第二要点：分类与整理

分类的方法：一般是（1）按形状；（2）按颜色；（3）按用途；（4）按种类。

第三要点：认识人民币

1. 人民币的单位有元（块）、角（毛）、分。

2. 人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；

10分=1角；10角=100分；1元=100分 。

3*. 2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=59元9角；9.25元=9元2角5分。

第四要点：100以内数的认识

1. 自然数：用以表示物体的个数或表示事物次序的数。即数码0，1，2，3，4，……

2. 单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。

3. 双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数（0除外）。

4. 整十数：个位

一年级数学下册 期末复习资料(无答案)人教新课标版

2013新人教版一年级下册数学复习资料

第一要点：认识图形（二）

一、图形可分为（1）平面图形；（2）立体图形

1. 平面图形

正方形

长方形

三角形 圆形 平行四边形

2. 立体图形

长方体 正方体 圆柱体

球体

二、图形的拼凑

1. 两个完全一样的

成一个

2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。

第二要点：分类与整理

分类的方法：一般是（1）按形状；（2）按颜色；（3）按用途；（4）按种类。

第三要点：认识人民币

1. 人民币的单位有元（块）、角（毛）、分。

2. 人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分；

10分=1角；10角=100分；1元=100分 。

3*. 2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=59元9角；9.25元=9元2角5分。

第四要点：100以内数的认识

1. 自然数：用以表示物体的个数或表示事物次序的数。即数码0，1，2，3，4，……

2. 单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。

3. 双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数（0除外）。

4. 整十数：个位

2008年秋季小学数学一年级上册期末试卷

( ) ( ) ( )

题 次 占 分 得 分 评 卷 人 一、

一 20 二 6 三 4 四 36 五 12 六 22 总 分 ( ) 100 ⑹

从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花； 我会想、也会填 (20分)

⑴看图写数

二、

开6朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。 我会数、也会填 6分

4 9 +8

三、

我会比、也会画 4分

正方体有( )个。 长方体有( )个。 正方形有( )个。 长方形有( )个。 圆有( )个。 球有( )个。 ⑵17里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。 ⑶15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。 ⑷