小学4年级体育课教案

体育课教案

第 1课时

学习目标：向同伴展示学会简单的运动的动作 学习内容：广播操《初生的太阳》 踢毽 短绳 学习步骤：

一、复习、巩固，掌握技能

教师活动：1.提出原地三面转法练习的要求. 2.组织原地三面转法的练习.

3.提出练习广播操《初生的太阳》的要求。

4.组织广播操《初生的太阳》的练习。

5.组织学生2~4一组合作练习广播操，教师巡回指导，纠正错误的动作。

学生活动：1.在教师的口令的引导进行原地三面的转法练习. 2.在教师的带领下进行集体的广播操的练习。 3.2~4人自由的组合合作练习 二、合作探究、掌握技能

重 点：学会踢毽的动作和短绳的双飞 难 点：能很熟练的完成踢毽和双飞的动作 教师活动：1.教师提出踢毽的练习要求 2.组织踢毽的练习

3.组织进行踢毽的一分钟的比赛 4.组织广播操的小组的表演 5.提出练习短绳的要求

6.组织完成指定数量的短绳练习

九年级体育中考项目部分教案

本 课 教 材 教 学 目 标 重 点 基 础 知 识

1、 2、

技巧：肩肘倒立(女)篮球(男) 耐久跑

课的类型

复习巩固

认知目标：进一步强化肩肘倒立动作概念，学会自我评价的方法。 技能目标：巩固和提高动作质量，能够高质量地独立完成动作，提高平衡和定向判断能力。 情感目标：培养学生积极向上的精神，树立自信心，增强小组间的相互合作意识。

传授内容：技巧—肩肘倒立 [动作方法] 两腿伸直并腿坐，上体前屈，胸部靠近大腿，两手触脚面，然后上体滚动后倒，两腿上举，两臂压垫 同时腿上伸，迅速屈肘内收，手撑腰的上部(拇指向腰，其余四指托背),伸髋、挺腹、脚面绷直向 上方蹬，成肩颈和上臂支撑地面的肩肘倒立姿势。 篮球：行进间两大步上篮口诀：一大二小三高跳 重点：两手撑腰，屈肘内收手。 难点：伸髋立腰，动作连贯，姿势优美。

重点与难点

课的 顺序 开 始 部 分

时间 分配 3分 1、 2、 3、

教学内容

组织、教法、 组织、教法、学法与要求 教师指导 学生活动 3分 学法： 1、 2、 4、 学生走入场地集合。 认真听讲。 学生练习，改正错误

体委整队 报告人数 师生问好

组织：四列横队 教法： 1、 2、 3、 鸣哨进入课堂。

3、布置任务内容 a:

小学四年级体育课教案

第1课

教材 一、 二、 引导课、 体育常识、游戏是儿童的良师益友。 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 目标 2、培养学生身体的真确姿势和基本活动能力。 3、乐于重复练习，能听指挥，守纪律； 4、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检查服装； 准 备 部 分 二、准备活动 1、队列、慢跑 2、徒手操： 3、素质练习 1组织：两列横队 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务 4、教师指挥，口令 一、讲解本学期体育一、组织：两列横队 课的要求和任务内* * * * * * 容。 * * * * * * 基 本 部 分 二、游戏是儿童的良1、教师讲解语言要清晰。 师益友。 2、教师讲解、示范游戏的 1、做游戏可以全方法和规则。 面锻炼身体。 3、学生分组进行配合和战 2、做游戏可以使术练习； 大脑灵活。 4、开始游戏 3、做游戏可以培1 练习负荷 与 学生活动 次时强数 间 度 1、体育委员组织整队并报告

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小学三年级体育课教案

第1课

教一、复习、巩固，掌握技能 材 目向同伴展示学会简单的运动的动作 标 教课的组织 学 课的内容 过教师活动 程 一、检查人数、检查服装； 准 二、准备活动 备 1、队列、慢跑 部 2、徒手操： 分 3、素质练习 任务 4、教师指挥，口令 2、教师语言要清晰。 3、教师宣布本课内容，满、队形整齐 2、接受汇报 1、要求：精神饱1 0 * * * * * * 数； 1小 1组织：两列横队 * * * * * * 1、体育委员组织整队并报告人数 间 度 与 学生活动 次时强练习负荷

一、组织：两列横队 学生活动： * * * * * * 1.在教师的口令* * * * * * 的引导进行原地教师活动： 二、合作探究、掌1.提出原地三面转法练握技能 习的要求. 重 点：学会踢毽2.组织原地三面转法的的动作和短绳的练习. 双飞 教师活动： 难 点：能很熟练基 的完成踢毽和双本 飞的动作 部 三、合作放松 分 教师活动： 钟的比赛 1.提出合作放松4.组织广播操的小组的的要求 表演 2

….

第 1课时

学习目标：学会在陌生的场地和陌生的伙伴进行体育活动和游戏 学习内容：集队、游戏 学习步骤： 一、

调动情绪，愉快游戏

教师活动：1、组织学生进行一个小游戏“跟我做”，激起学生的学习兴趣。 2、组织学生进行“快找伙伴”的游戏。 学生活动：

1、 2、

按老师要求进行游戏“跟我做”，消除相互间的陌生感觉。 在彼此消除了一些陌生感后按老师要求进行游戏，体验和陌生伙伴游戏的快乐。

组 织：学生较宽松地站立在老师周围 二、

积极参与，感受快乐

学学集队碰碰响

教师活动：1、指导学生分组。

2、指导学生学习“碰碰响”游戏。

学生活动：1、配合老师进行分组，并相互商量为自己的小组起一人好听的名字，

同时同组小伙伴相互“认识”。

2、进行小游戏“碰碰响”来巩固分组集队的概念。

组 织： 游戏：快快集合

重 点：能快速地找到自己的小组及在小组中的位置。 难 点：在变化场地和方向后仍能较快地集队。

教师活动：讲解游戏方法，组织学生游戏，在游戏中不断总结、鼓励，并通过

不断变换场地方向来巩固游戏。

学生活动：

1、 2、 3、

认真了解游戏方法，积极尝试游戏。 小组讨论集队的最

一一、、二二年年级级体体育育课课教教案案

时间 第一周 第一节 课时 一课时 教材 （室内课） 引导课 体育常识：做早操的好处 1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。 2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的目的 身体姿态。 3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。 次时强顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 间 度 一、课前唱 开 歌： 1、教师语言 始 二、师生问 要清晰。 学生坐在教 部 好： 教 室 2、讲解课堂室里按自己1 10 小 分 三、宣布本要求任务。 的座位坐好。 次课的内容和任务： 四、点名； 一、讲解本学 1、教室讲解 期体育课的 语言要清 要求和任务 晰。 内容。 2、要求： 二、讲解做早 ①、学生认真 操的好处。 遵守纪律。 1、能够清醒 ②、养成良好 头脑，有利于 的坐立行的学生坐在教 学习。 正确姿态。 室里按自己1 20 小 基 2、能够呼吸教 室 ③、能够自觉的座位坐好。 本 新空气，有利做到无故旷部 于健康。

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二二年年级级体体育育课课教教案案

时间 内容 1、 通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动目的 作的协调性，节奏感和审美能力。 2、 通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。 顺序 准 备 部 分 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 第11节 1、韵律活动；2、走：各种姿势的走； 课型 一课时 一、课堂常组织： 规： ××××× 1、教师语言1、学生站四1 10 小 列横队。 1 1、体委整××××× 要清晰。 队、师生问××××× 2、教师讲解2、学生认真2 好、报告人××××× 课堂要求和听讲，注意数、检查服装。 ◎ 任务。 关查。 同上队3、讲解队列3、听从指挥2、宣布课的列四列横练习的要注意力集内容和任队。 务。 二、准备活 求。 中。 4、师生一同4、学生充分练习。 1 活动各关动： 1、队列： 2、广播操。 3、专项准备活动。 节。 基 本 部 分 一、韵律活 动 节奏，游戏 形式：本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。 1、 教师讲解动作方法和要领。

体育教学计划

一年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。 二、教材分析

小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远 抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑 和300-500跑走交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

三、教学目标及重难点 教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身

“轻物掷远”教学设计说明

一、指导思想：

本课以“健康第一”的课程理念为指导思想，以认识规律、动作技能形成的规律为理论依据，以学生的能力发展为中心，在教师的启发引导下，通过学生自主学练、体验比较、协商共议、探究释疑的教学过程，以期实现认知过程——由不知到知的转化；思维过程——由被动机械的模仿到主动、善思、会学的转化；能力过程——从理解知识原理到掌握技能方法的转化，努力达成本课运动技能和社会适应主要学习方面的教学目标。 二、教学特点：

1、充分体现“以人为本，以学生能力发展为中心”的教学主题，改变以往机械传授运动技术的做法，在由浅入深、层层递进的每一个教学环节中，教师通过启发引导、设疑提问，给学生一把开启智慧和发展能力的钥匙，培养学生在每一步的学练中都要认真思考、积极体验、比较鉴别的习惯，整个教学活动融趣味、竞争、思想教育和能力提高为一体，达到既明白知识原理，又掌握方法技能，同时发展投掷能力的教学目标。

2、在整个教学过程中，师生互动效率高。教师通过语言引导、动作示范、设疑点拔、归纳评价和学生积极思维、探索实践、分析比较、解疑释疑、交流展示等师生双边活动，使学生的个性得以展示，心理得到满足，知识、能力得到发展，团队意识得到加强。

3、注

С

小学体育课跳绳教案

小学体育课跳绳教案教学内容：

1、跳短绳

2、踩绳

3、抓尾巴

教学目标：

1、通过教学，使学生初步掌握跳短绳和踩绳的基本技术。

2、发展臂力和协调性等身体素质，促进上肢肌肉的发展，锻炼关节韧带;

3、培养勇敢顽强，团结互助，克服困难的集体主义精神。

教学重点：学习跳短绳和踩绳的动作要领;

教学难点：甩绳子的方法以及跳绳时双脚起跳并脚;

(课前准备)场地：一个排球场; 器木才：绳子若干条;

课的部分

教学内容

教师教法

学生学法

组织与要求

运动量

收

С

心

热

身

导

入

情

节

7-9’

一、课堂常规

1、整队

2、师生问好，宣布本课内容

3、导入情境

二、徒手操

投手榴弹

抓举

踩高跷

挑担子

(5) 拾贝壳

一、课堂常规

1、师生问好

2、宣布内容

导语：小朋友们，今天我们要来学习跳短绳和踩绳

С

的基本技术和技能；

3、步入课堂

二、徒手操

导入：在我们进行下面的练习前，先让我们来做套徒手操吧。

老师诱导学生进行想象

师生示范，进行点评

一、课堂常规

1、整队

2、了解本课学习的任务和目的

3、步入课堂

二、徒手操

紧跟教师思路

了解观察具体示范动作

集体练习，针对不足加以纠正

(4)配合教师进行练习后的小结,集体进行纠正练习

组织：

要求：精神饱满，注意力集中

组织：学生听口令排成如下的运动彩图

要求：认真练习，精神集中。

小