《公共政策分析》课程在线作业3

第一部分 课程概况

包括课程定位、性质和作用，学时学分，开课对象，学情分析等 第二部分 课程教学设计与实施情况

包括教学目标、内容、教材、方法和手段，考核办法等。 第三部分 课程建设与教学效果

包括师资力量，集体备课，教学效果、成绩和反馈等。

第一部分 课程概况

课程定位：《公共政策分析》是管理学院公共事业管理专业的专业

基础课程。

性质和作用：本课程立足于对我校公共事业管理专业学生进行系统

的政策理论与政策技能的培养，帮助学生系统掌握公共政策的基本原理，基本方法；通过政策过程的理论教育与案例分析，指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析政策问题，做到科学决策。该课程的建设对于公共事业管理专业人才培养具有举足轻重的作用。

学时学分本课程共51学时，3学分。

开课对象开课对象为管理学院公共事业管理专业本科学生。 学情分析1、本课程具有跨学科的特点。由于本课程是围绕问题产

生知识，因而具有明显的跨学科性质，运用了政治学、经济学、公共管理学、社会学等社会科学以及自然科学的许多研究成果。2、本课程具有很强的应用性。本学科产生于“二战”之后，是因应当时社会诸多问题急需解决的情况产生的，具有很强的工具理性色彩。3、本课程架起了知识和公共

《公共政策概论》第三次作业资料

资料一：运用系统方法应用于公共政策分析时所应遵循的综合性原则的基本原理分析下文。

建筑节能叫了20年 为啥雷声大雨点小

我国建筑节能工作起步于上世纪八十年代。2005年，建设部对17个省市抽样调查，结果发现，北方地区节能项目只有50%左右按照设计标准去做。尽管2005年10月建设部有关规定明确“建设单位未按照建筑节能强制性标准委托设计，处20万元以上50万元以下的罚款。”然而，迄今为止，还没有一个项目因为没有达到节能标准受到处罚。其中的原因，建设部副部长仇保兴总结为：缺乏有效的行政监管体系。

在监管几近空白之外，激励政策的缺乏也使得建筑节能的推进步履维艰。中国房地产及住宅研究会人居环境委员会副主任兼专家组组长开彦认为，当前的一个很大障碍，就是能源价格偏低，建筑使用者、开发商在做能源技术项目的时候得到的利益不多，动力不足。开发商坦言：“现在不缺法规，技术也不成问题，关键是没有激励政策。比如，银行贷款的规定里，就没提节能建筑一个字。”他们说：“地段好、容积率低、大采光等等，都能成为商家的卖点，但是寻遍房产广告，你发现有吆喝节能的吗？”（摘自《中国经济周刊》第41期作者牛建宏）

资料二：运用系统方法应用于公共

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(单选题)1: （ ）被认为是公共政策学发展史上第二个分水岭的代表人物。 A: 史密斯 B: 德罗尔 C: 西蒙 D: 拉斯韦尔 正确答案:

(单选题)2: 下列概念中，既是一切政策的出发点和最终归宿，也是公共政策的灵魂和目的的是（ ） A: 公共产品 B: 公共代价 C: 公共利益 D: 公共要求 正确答案:

(单选题)3: 将旧的公共政策的内容按照一定的规则分成几个部分，每一部分各自形成一项新公共政策，从公共政策的终结方式类型讲，属于（ ）。 A: 替代 B: 分解 C: 合并 D: 缩减 正确答案:

(单选题)4: 国家政权机关或政党为了实现政治、经济、文化上的目的，根据历史条件和当前情况制定的一套措施和办法是指（ ） A: 公共政策 B: 政策 C: 决定 D: 决策

篇一：北航《公共政策导论》在线作业一15秋满分答案

北航《公共政策导论》在线作业一15秋满分答案

单选题 多选题 判断题

一、单选题（共 8 道试题，共 40 分。）

1. 平民百姓的街谈巷议属于政策评估中的（ ）

A. 非正式评估

B. 正式评估

C. 内部评估

D. 委托评估

-----------------选择：A

公共政策学作业答案

2. 下列人物中（ ）是政策执行组织理论学派的代表人物

A. 查尔斯·奥·琼斯

B. 大卫·罗宾逊

C. 佛瑞斯特

D. 安德森

-----------------选择：C

3. 采用匿名通信和反复征求意见的形式，让专家们在彼此隔离情况下交换意见的预测方法是（ ）

A. 专家会议法

B. 正负表决法

C. 德尔菲法

D. 同意表决法

-----------------选择：C

4. 政策规划的第一步工作是（ ）

A. 确定政策目标

B. 评估政策方案

C. 拟定政策方案

D. 择定政策方案

-----------------选择：A

5. 政策评估活动中最重要的环节是（ ）

A. 计划与准备

B. 组织与实施

C. 总结与报告

D. 搜集信息

-----------------选择：B

6. 下列（ ）政策不同于其它选项

A. 例行政策

B. 常规政策

C. 程序性政策

D. 初

《公共政策概论》第三次作业资料

资料一：运用系统方法应用于公共政策分析时所应遵循的综合性原则的基本原理分析下文。

建筑节能叫了20年 为啥雷声大雨点小

我国建筑节能工作起步于上世纪八十年代。2005年，建设部对17个省市抽样调查，结果发现，北方地区节能项目只有50%左右按照设计标准去做。尽管2005年10月建设部有关规定明确“建设单位未按照建筑节能强制性标准委托设计，处20万元以上50万元以下的罚款。”然而，迄今为止，还没有一个项目因为没有达到节能标准受到处罚。其中的原因，建设部副部长仇保兴总结为：缺乏有效的行政监管体系。

在监管几近空白之外，激励政策的缺乏也使得建筑节能的推进步履维艰。中国房地产及住宅研究会人居环境委员会副主任兼专家组组长开彦认为，当前的一个很大障碍，就是能源价格偏低，建筑使用者、开发商在做能源技术项目的时候得到的利益不多，动力不足。开发商坦言：“现在不缺法规，技术也不成问题，关键是没有激励政策。比如，银行贷款的规定里，就没提节能建筑一个字。”他们说：“地段好、容积率低、大采光等等，都能成为商家的卖点，但是寻遍房产广告，你发现有吆喝节能的吗？”（摘自《中国经济周刊》第41期作者牛建宏）

资料二：运用系统方法应用于公共

“系统分析”最早是由（ ）提出并使用的。 正确答案是：兰德公司

人们把分析政策执行过程中的失效现象所描述的曲线称为（ ）。 正确答案是：浴盆模型

（ ）在公共政策中的作用在于填补当代领导职责与其能力之间的差距，为领导服务。

正确答案是：智囊系统

在知识经济时代，公共政策呈现出的新特点不包括（ ）。 正确答案是：多变化

政策（ ）是政策付诸实施后，对社会及政策对象的综合影响力。 正确答案是：效力评价

20世纪七八十年代，英国公共政策研究领域出现了一场研究政策执行的热潮，形成了声势浩大的“执行运动”。 正确的答案是“错”。

为促进知识经济的发展，各国政府需要调整的公共政策不包括（ ）。 正确答案是：科技政策

政策评估是对政策( )所做的判断。 正确答案是：效果

政策方案选有的标准主要包括（ ）。

正确答案是：效益, 效率, 充分性, 回应性, 公平性

政策方案规划的特性表现为（ ）。

正确答案是：目标导向, 选择取向, 变革取向, 理性取向, 群体取向

在对公共政策执行的效果做出评估后，该项政策的去向存在有下列哪些可能性（ ）。

正确答案是：补充, 修正, 终止

（ ）认

公共政策

单选题

1、旧的公共政策虽被终止，但公共政策所要实现的功能并不取消，而是将其合并到其他的公共政策或者其他的工作中，从公共政策的中介方式类型讲，属于（）。 A、替代 B、分解 C、合并 D、缩减

2、终止由于公共政策执行而带来的某种或者某些服务，属于（）。 A、功能的终结 B、组织的终结

C、公共政策自身的终结 D、以上都不是

3、在公共政策分析中，对为什么、为了谁、应优先考虑什么等问题的回答，构成了公共政策分析方法论的（）范畴。

A、事实分析 B、价值分析 C、规范分析 D、可行性分析 4、（）被认为是公共政策学的奠基者。

A、德罗尔 B、西蒙 C、史密斯 D、拉斯韦尔

5、涉及由谁采取行动或怎样采取行动的公开政策，属于（）。 A、实质性政策 B、分配性的政策 C、再分配性的政策 D、程序性政策 6、“如果反复观察到某种事实，则某个确定的结局将以一个确定的概率发生。”这一论断，属于（）。

A、事实分析 B、价值分析 C、规范分析 D、可行性分析

7、评估者为了考察某项公共政策的效果，将两个时间端点，即公共政策执行前后的各种情况进行对比。这种方法在公共政策评估中属于（）。 A、简单“前——后”对比分

公共政策分析作业题

一、辩析题

1拉斯韦尔和卡普兰把“公共政策”界定为“对一个社会进行的权威性价值分配。” 答：是错的；

戴维·伊斯顿把公共政策界定为“对一个社会进行的权威性价值分配”。

2．公共政策的本质是解决社会公共利益（物质利益和精神利益）的增进与分配问题。 答：是错的；

公共政策的本质是要解决利益分配问题，既包括物质利益的分配，也包括精神利益的分配。

3．政策的主要受益者是与政府主观偏好一致或基本一致者。 答：是对的。

容易从公共政策中获得利益：一是与政府主观偏好一致或基本一致者；二是最能代表社会生产力发展方向者；三是普遍获益的社会多数者。 4.社会问题是实际状态与期望状态之间的差距。 答：是对的。

所谓社会问题是指社会的实际状态与社会期望之间的差距。 5.通过个体的经济理性市场能够有效地克服“搭便车”现象。 答：是错的；

所谓”搭便车现象”是指某种事情产生了正外部性，所谓外部性是指经济主体（包括厂商或个人）的经济活动对他人和社会造成的非市场化的影响。 6.戴维.伊斯顿认为公共政策是“一种含有目标、价值与策略的大型计划”。

答：是错的；

拉斯韦尔和卡普兰对公共政策的定义是”一种含有目标、价值与策略的大型计划”.

7.公共政策对利益的分

公共政策分析作业题

一、辩析题

1拉斯韦尔和卡普兰把“公共政策”界定为“对一个社会进行的权威性价值分配。” 答：是错的；

戴维·伊斯顿把公共政策界定为“对一个社会进行的权威性价值分配”。

2．公共政策的本质是解决社会公共利益（物质利益和精神利益）的增进与分配问题。 答：是错的；

公共政策的本质是要解决利益分配问题，既包括物质利益的分配，也包括精神利益的分配。

3．政策的主要受益者是与政府主观偏好一致或基本一致者。 答：是对的。

容易从公共政策中获得利益：一是与政府主观偏好一致或基本一致者；二是最能代表社会生产力发展方向者；三是普遍获益的社会多数者。 4.社会问题是实际状态与期望状态之间的差距。 答：是对的。

所谓社会问题是指社会的实际状态与社会期望之间的差距。 5.通过个体的经济理性市场能够有效地克服“搭便车”现象。 答：是错的；

所谓”搭便车现象”是指某种事情产生了正外部性，所谓外部性是指经济主体（包括厂商或个人）的经济活动对他人和社会造成的非市场化的影响。 6.戴维.伊斯顿认为公共政策是“一种含有目标、价值与策略的大型计划”。

答：是错的；

拉斯韦尔和卡普兰对公共政策的定义是”一种含有目标、价值与策略的大型计划”.

7.公共政策对利益的分

公民公决：又称全民投票或公民表决，指全体公民对重大问题投票作出决定。全

名公决是一种直接民主形式，它是民主国家宪政制度的重要组成部分，是由选民通过直接投票的方式，对相关议题表达同意、反对或弃权的明确态度，然后根据表决结果达成决策的一种制度。

公共物品：是指那些能够被所有人得到的物品或服务。如果把公共物品提供给任

何一个人，那么也必须提供给所有的人。特征：不可分割性，面向所有人，不具有排他性。 俱乐部理论：俱乐部形式的存在能够通过一种收取费用的机制排除部分公共成员的参与。

公共问题：有些具有私人性质，有些具有公共性质。公共政策要处理的是公共问

题而不是私人问题。任何问题，都可以从私人性和公共性两方面做出区分。政府职能应该是有限的，而不是无限的。 公共利益：是指一定范围内不特定多数人的公共利益。包括国家利益，阶级利益，

民族利益，集体利益在内的公共物质利益和精神需要。基本标准：公平、合理、正当、公共。

公共权力：一般指由立法、行政、执法、司法等国家和社会的公共机构行使的权

力，它在保证社会稳定、维持良性互动和促进经济发展方面发挥着任何非公共的私人权力都无法取代的重要作用。 公共秩序：是指为了维护社会公共生活的正常进行而要求人们必须遵守的行为规

范，由法律，行