秋季代东讲话

十二岁生日代东祝词

尊敬的各位长辈、各位领导、亲爱的女士们、先生们、可爱的小朋友们：大

家晚上好！

今天是农历的五月二十二日，在这个美好的日子里，我们迎来了孙浩天小朋友的十二岁生日庆典。为了感谢各位来宾多年来对他们全家的关怀和帮助，孙振东先生和张俊香女士携其爱子精心筹备了这次让亲朋好友欢乐相聚的宴会。各位来宾能够手捧真诚的祝福，胸怀无私的关爱，带着美好的心愿，从四面八方扑面而来，欢聚在这富丽堂皇、情意浓浓的巴盟人家酒店，共同祝贺孙浩天小朋友的十二岁生日。我们代表东家对大家的光临、祝福表示最衷心的感谢和最热烈的欢迎！并祝愿各位来宾身体健康，生活快乐，家庭幸福，梦想变成现实！

同时，我们也代表各位来宾，献上我们的美好祝福，祝愿今晚最靓丽、最幸福的一家三口，日子越过越红火，生活越来越甜美！更祝愿我们今夜的小主角孙浩天小朋友在大家的呵护下健康、快乐、幸福地成长，衷心祝愿他生日快乐！

各位来宾，东家为了办好这次庆典，从吃、住、娱乐等各方面做了精心的准备和安排，他们全家的一片真诚，苍天可鉴。如果还有不尽如人意之处，那就只能怪我们代东团经验不足，能力有限，还请各位高朋贵友们多多海涵。

下面，我们代表东家汇报一下晚宴后的安排：

住宿：安排在虹桥宾馆，嫡亲由岳晓晨负责，同学

2009年秋季开学典礼讲话

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

金秋九月，金菊盛开。在这个美丽如画的收获季节，我们迎来了又一个充满希望和挑战的新学年。今天，我们在这里隆重集会，举行新学年升旗仪式暨开学典礼。首先，我谨代表学校对今年走进我校的15名新教师，特别是王小慧、阎焕莲、齐豪杰三位大学毕业生以及300余名新同学表示最热烈的欢迎！欢迎你们加入我们的行列，成为王集镇中光荣的一员，王集镇中因你们的到来而更加精彩！并对在上学年度在各个方面取得良好成绩的教职工和同学们表示衷心地祝贺！

过去的一学年，是我们学校发展中极不平凡的一年。我们始终把教学质量的提高作为学校生存和发展的生命线，立足教学常规精细化管理，在认真组织学习先进理论、先进经验的同时狠抓校本教研，积极进行课堂改革，提高课堂教学效率，强化教法学法研究，减轻学生课业负担，探索实施素质教育，大面积提高了教学质量。

在全体师生的共同努力下，学校各项工作顺利完成了预定的工作目标，教育教学取得了可喜成绩，开创了良好局面：学校两次被县教体局授予教学教研先进单位；原九四班、九一班、九三班、八一班、八二班、八三班、八四班等班级被县教体局评为教学质量先进班集体；齐国旭、史云先、邢景团、田晓丽、徐艳红、蒙雨、刘合峰

第1章 习题解答

1-1 解释下列基本概念

金属键，离子键，共价键，范德华力，氢键，晶体，非晶体，理想晶体，单晶体，多晶体，晶体结构，空间点阵，阵点，晶胞，7个晶系，14种布拉菲点阵，晶向指数，晶面指数，晶向族，晶面族，晶带，晶带轴，晶带定理，晶面间距，面心立方，体心立方，密排立方，多晶型性，同素异构体，点阵常数，晶胞原子数，配位数，致密度，四面体间隙，八面体间隙，点缺陷，线缺陷，面缺陷，空位，间隙原子，肖脱基缺陷，弗兰克尔缺陷，点缺陷的平衡浓度，热缺陷，过饱和点缺陷，刃型位错，螺型位错，混合位错，柏氏回路，柏氏矢量，位错的应力场，位错的应变能，位错密度，晶界，亚晶界，小角度晶界，大角度晶界，对称倾斜晶界，不对称倾斜晶界，扭转晶界，晶界能，孪晶界，相界，共格相界，半共格相界，错配度，非共格相界（略）

1-2 原子间的结合键共有几种？各自特点如何？ 答：原子间的键合方式及其特点见下表。

类 型 离子键 共价键 金属键 分子键 氢 键

特 点

以离子为结合单位，无方向性和饱和性 共用电子对，有方向性键和饱和性 电子的共有化，无方向性键和饱和性

借助瞬时电偶极矩的感应作用，无方向性和饱和性 依靠氢桥有方向性和饱和性

1-3 问什么四方

第1章 习题解答

1-1 解释下列基本概念

金属键，离子键，共价键，范德华力，氢键，晶体，非晶体，理想晶体，单晶体，多晶体，晶体结构，空间点阵，阵点，晶胞，7个晶系，14种布拉菲点阵，晶向指数，晶面指数，晶向族，晶面族，晶带，晶带轴，晶带定理，晶面间距，面心立方，体心立方，密排立方，多晶型性，同素异构体，点阵常数，晶胞原子数，配位数，致密度，四面体间隙，八面体间隙，点缺陷，线缺陷，面缺陷，空位，间隙原子，肖脱基缺陷，弗兰克尔缺陷，点缺陷的平衡浓度，热缺陷，过饱和点缺陷，刃型位错，螺型位错，混合位错，柏氏回路，柏氏矢量，位错的应力场，位错的应变能，位错密度，晶界，亚晶界，小角度晶界，大角度晶界，对称倾斜晶界，不对称倾斜晶界，扭转晶界，晶界能，孪晶界，相界，共格相界，半共格相界，错配度，非共格相界（略）

1-2 原子间的结合键共有几种？各自特点如何？ 答：原子间的键合方式及其特点见下表。

类 型 离子键 共价键 金属键 分子键 氢 键

特 点

以离子为结合单位，无方向性和饱和性 共用电子对，有方向性键和饱和性 电子的共有化，无方向性键和饱和性

借助瞬时电偶极矩的感应作用，无方向性和饱和性 依靠氢桥有方向性和饱和性

1-3 问什么四方

求真务实创优势，抢抓机遇筑平台， ——2012年秋季开学校长讲话稿

各位老师、同学们：

大家好！金秋八月，硕果飘香，在这个收获的季节里，我们又迎来了一个崭新的学年，又站在了充满憧憬和希望的起点上， 11名新老师、1108名新同学融入了我们三中这个大家庭。大家的融入，使我们这个大家庭更加强大，更加充满生机和活力。在此，我代表学校对新老师、新同学表示最热烈的欢迎。

老师们、同学们，在过去一年里，靖边三中迎着灿烂的阳光，迈着矫健的步伐，不断地向教育改革的最前沿迈进。全校师生齐心协力，辛勤工作，努力拼搏，在提升教育教学质量、德育教育、教师专业化成长、校园文化建设、校本教研等方面取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，文明的校风，勤奋的学风越来越浓郁。面对日趋激烈的学校竞争，巩固办学成果，着力内涵提升，创造学校改革发展建设新成就，全校师生任务更重，责任更大。在新学年中，我们将面临更多的发展机遇，也面临着更大的挑战。新学期，我们要全面树立科学发展观，牢牢把握教育教学这个中心，进一步深化教育教学改革，强化教育教学管理，提高教育教学质量，求真务实创优势，抢抓机遇筑平台，创建一流高中，塑造高质量教育品牌。

为了实现这些奋斗目标，新学期开始之际，我向老师们、

求真务实创优势，抢抓机遇筑平台， ——2012年秋季开学校长讲话稿

各位老师、同学们：

大家好！金秋八月，硕果飘香，在这个收获的季节里，我们又迎来了一个崭新的学年，又站在了充满憧憬和希望的起点上， 11名新老师、1108名新同学融入了我们三中这个大家庭。大家的融入，使我们这个大家庭更加强大，更加充满生机和活力。在此，我代表学校对新老师、新同学表示最热烈的欢迎。

老师们、同学们，在过去一年里，靖边三中迎着灿烂的阳光，迈着矫健的步伐，不断地向教育改革的最前沿迈进。全校师生齐心协力，辛勤工作，努力拼搏，在提升教育教学质量、德育教育、教师专业化成长、校园文化建设、校本教研等方面取得了可喜的成绩，教育教学秩序井然，文明的校风，勤奋的学风越来越浓郁。面对日趋激烈的学校竞争，巩固办学成果，着力内涵提升，创造学校改革发展建设新成就，全校师生任务更重，责任更大。在新学年中，我们将面临更多的发展机遇，也面临着更大的挑战。新学期，我们要全面树立科学发展观，牢牢把握教育教学这个中心，进一步深化教育教学改革，强化教育教学管理，提高教育教学质量，求真务实创优势，抢抓机遇筑平台，创建一流高中，塑造高质量教育品牌。

为了实现这些奋斗目标，新学期开始之际，我向老师们、

2012秋季开学国旗下讲话稿

主讲人：张庆娟

尊敬的老师、亲爱的同学们:

大家早上好！带着对暑假生活的美好记忆，怀着对新学期新生活的美好向往，我们又回到了宁静的校园，欢聚一堂，并聚集在庄严的国旗下，此时老师和你们一样，心情是非常高兴的。

对我们可爱的同学来说，今天是我们成长历程中一个全新的起点；对我们可敬的老师来说，今天是又一段辉煌事业的开始；对我们可亲的学校来说，它所引领的，必将是中心小学灿烂的每一天！

秋天是收获的季节，秋天从来都属于辛勤耕耘的人们。在刚刚过去的一学年里，全校师生齐心协力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教学质量和师生队伍建设等方面都取得了可喜的成绩，学校在各个方面都得到稳步的发展。亲爱的同学们，成绩已经成为过去，面对新学年新的任务、新的挑战，我们要更加努力。新学期中，我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着你们在阳光下健康快乐的成长，希望你们长得更高、变得更懂事。而你们，也一定会用自己的言行，让老师们由衷地感到，出现在他们面前的学生更可爱了。

新的一学期开启新的希望,新的空白承载新的梦想。为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：

1、自我调整，按时到

期末作业考核

《教师专业发展》

满分100分

一、简答题（每题10分，共40分） 1．教师反思的过程包括哪些重要环节？

答：教学反思的过程。一般地说，它包括以下几个环节：具体经验、观察分析、重新概括和积极的验证。但这几个环节并不是孤立的，它只有和其他环节结合起来才会更好地发挥作用。在实际的反思活动中，以上四个环节往往前后交替，界限不甚明显。 2．教师角色有哪些特点？

答：教师角色具有这样一些基本特点：教师角色具有自主性；教师角色具有个体创造性；教师角色具有人格化特征；教师角色具有多样性和发展性；教师角色具有弥散性和模糊性。 3．简述费斯勒的教师发展阶段论。

答：美国学者费斯勒于1985年推出了一套动态的教师生涯循环理论。在对该理论的研究过程中，费斯勒将教师的发展分为八个阶段：（1）职前阶段（Pre-survive），指教师在大学或师范学院进行的职前培养阶段，也包括在职教师从事新角色或新工作的再培训的阶段；（2）入职阶段（Induction），是教师走向社会，进入学校系统和学习每日例行工作的时期。（3）能力建构阶段（Competency Building）,在此阶段的教师努力增进和充实与教育相关的知识，提高教学技能和能力，设法

【2018年秋季离线作业】

《英语写作（二）》

满分100分 得分100分 Ⅰ . Punctuation（(共30分)

1. Which of the following sentences is punctuated correctly? E A. Mary graduated in four years but she didn't find a job immediately. B. It was a large, black, Labrador retriever. C. Mary who is my sister will be at the party too. D. all of the above E. none of the above 【解析答案】E

2. Which of the following sentences is punctuated correctly? A. I just read the novel A Simple Plan.

B. Heather Hardy, Ph.D., is the director of unde

东师2015年秋季《教师专题讲座》答案

《教师专题讲座》

说明：学生可以在提供的参考题目以外自拟题目完成学习报告，学习报告不少于1500字，成绩合格获得《教师专题讲座》学分。 参考题目 一、《教师职业倦怠的调节策略》 刘晓明

1.教师职业倦怠的现状分析——如何看待教师的职业倦怠？

2.教师职业倦怠的原因探讨——如何认识教师职业倦怠的成因？ 3.教师职业倦怠的自我调适——如何改善教师的职业倦怠？ 二、《中小学生的发展特征和教育策略》 刘晓明

1. “一切为了每一位学生的发展”——你如何看待当前我国中小学生的发展特点？ 2.贯彻”以人为本“的教育理念——你认为如何根据中小学生的发展特征进行教育？ 2015教师节专题 三、《学校主题教育活动设计》 石艳 四、《我国家庭教育的问题与选择》 赵刚 五、《当前语文教学中存在的若干问题》 孙立权 六、《学校事故的归责与安全管理》曲正伟 教师职业倦怠的调节策略 一、个人职业倦怠的现状

学生成绩不好，是老师没教好；学生品德出了问题，是老师没教育好；学生磕着碰着，是老师没照看好。这些当然是教师的职业要求，但也不能不分青红皂白把所有问题都推向老师，许多青年教师诉说工作压力大，老教师也感慨现在的学生越来越不好教了。