人教版二年级下册语文第三单元试题

人教版二年级语文下册导学案 编制：伍青平

班级 二、2班 小组 姓名 小组评价 教师评价

《9 日 月 潭》导学案（一课时）

【学习目标】

1、借助拼音查字典等方法认读9个生字，会写12个生字。

2、能用普通话正确、有感情地朗读课文，初步感受日月潭的秀丽风光。 【学习重难点】

认读本课9个生字，会写12个生字。能用普通话正确、有感情地朗读课文。 【自主学习】1

2、课文写得真美我要大声地读一读，做到读准字音，读通句子。 ①画出文中的生字词，自读两遍。、我还会轻声读课文，学习生字词。②我会给文中生字的注音。 ③我会把课后的生字正确地写在田字格里，我还想提醒大家易写错的字。

【合作、探究】3、熟读课文，做到不加字，不丢字。读完后说一说自己读懂了什么？ 1

2、小组内认读课后“读读记记”中的词语。3、朗读比赛。把课文准确、熟练地读给大家听。

4、画出课文中描写日月潭美景的句子，读一读，说说自己的体会。

5、合作探究识字方法。全班交流。、巧手练写字。看一看，写一写。完成课后“我会写”

，并在小组内交

山东成才助教中心

第三单元检测试题

班别___________姓名___________座号___________成绩__________ 一、我会拼，也会写（10分）

jìnɡ

ài xiān hïnɡ ɡōu huà

xiïnɡ wěi huīhuánɡ

二、 给带点的字选择正确的读音，用“

”画出。（9分） 水分（fēn fèn ）

钉着(dīnɡ dìnɡ) 空 (kōnɡ kînɡ) 地 应该(yīnɡ yìnɡ) 答应(yīnɡ yìnɡ) 好 ( hǎo hào) 客 盛(shènɡ chénɡ)装 兴( xīnɡ xìnɡ)起 葡萄干(ɡān ɡàn) 三、 我会选字填空（8分）

1、 密 蜜

甜（ ） （ ）切 茂（ ） （ ）林 2、 沙 纱

（ ）发 （ ）土 （ ）巾 泥（

小学二年级语文第二学期第三单元测验卷

班别: 姓名: 成绩: 一、看拼音，写汉字。(12分)

huán rào mào shanɡ fanɡ huánɡ dǎ bàn

xi?nɡ wěi huī huánɡ shǎn shu? zhǎn xiàn

二、给生字选择正确的读音，画上“ ”。(4分)

隐约（yǐnɡ yǐn） 展开（zhǎn zhǎnɡ） 敬爱（jìnɡ jìn） 钉着(dīnɡ dìnɡ) 建筑（zhù zù） 一幢幢（zhuànɡ zhuàn） 敲打（qiào qiāo） 葡萄干(ɡān ɡàn) 三、照样子变新字，再组词。（9分）

例； 1、宁（泞）（泥泞） 急（ ）（ ） 发（ ）（ ） 2、胜（生）（学生） 省（ ）（ ） 季（ ）（ ） 3、浇（烧）（烧火） 扮（ ）（ ） 纱（ ）（ ）

第三组教材分析（李岩霞） 一、教材分析 本组教材是围绕“爱祖国”这个专题编写的，包括识字三、4篇课文和语文园地三。从识字、课文到语文园地，都突出了歌颂祖国的悠久历史、大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感这一主旨。其中有传统文化与现代意识相结合的三字经，有展现隆重、热烈的国庆场面的《欢庆》，有反映我国在新世纪之初的重大国际竞争中显示实力的《我们成功了》，也有盼望祖国早日统一的《看雪》。相信孩子们通过本组的学习，一定会对我们的祖国，对我国的首都，对我国灿烂的古代文明和高度的现代文明有较深的印象，爱国情感会得到提升。 二、学情分析 虽说学生已掌握了一些识字、写字的能力，但对于二年级的学生来说，识字、写字仍是本单元的教学重点。通过朗读课文，使学生受到爱国主义教育，增强民族自豪感。 三、教学目标 1、会认55个生字，会写44个生字。 2、正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分，感受祖国的伟大。 3、认识祖国的悠久历史、了解祖国的大好河山、灿烂文化和民族精神，培养学生爱祖国、爱首都、爱中华民族的情感。 四、教学重、难点 教学重点：识字、写字，正确、流利地朗读课文，背诵课文中要求背诵的部分。 教学难点：理

2019苏教版二年级下册语文第三单元检测卷

一、拼拼写写。

běn lǐng pá xínɡ zhènɡ qiǎo tuī mén jiǎ rú

xún zhǎo mì fēnɡ zì yóu wēi fēnɡ nán shòu 二、在正确读音下面画“——”

狐(hú ɡuā) 寻(xún qún) 赤(chì cì) 兽(shòu shuò) 三、选出正确的读音并画“√”。

违背wéi( ) 碰到pènɡ( ) 推掉tuī( ) wēi( ) pèn ( ) duī( ) 四、形近字组词。

但( )坑( )玩( )岗( )膀( ) 胆( )抗( )完( )冈( )傍( ) 五、连一连。

美丽的 树梢 强烈的 打开 著名的 歌手 轻轻地 光线 嫩绿的 春天 认真地 听课 六、照样

篇一：新人教课标版小学二年级语文下册 语文园地三教学设计

语文园地三

教学目标：

1．复习本单元内容，发现词语内在联系。

2．认识“宽、穷、贱、减”等9个认读字，积累几组意思相反的词。

3．对学生进行字词的综合训练，引导学生积累词语和短语。

4．培养学生的观察能力、想象能力，提高朗读能力，增加语言积累，使学生了解、热爱我国优秀古诗词。并能正确流利地朗读、背诵诗歌。

5．通过自己观察、咨询或查阅资料，了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近年来有哪些变化。

6．培养学生良好的听说习惯，提高学生的口头表达能力和口语交际能力；结合口语交际活动，练习写话，培养学生书面表达能力。

7．通过“展示台”，引导学生展示自己课内外学习所得，增强学习自信心和成就感。

8．通过阅读“宽带网”，引导学生主动收集和了解与本组专题有关的资料，激发学生爱祖国、爱家乡的思想感情，以及学习语文的兴趣。

教学重点：认识9个生字，会正确朗读背诵诗歌。

教学难点：结合口语交际活动，练习写话，培养学生书面表达能力。

教学准备：相关课件等。

教学时间：三课时

第一课时

一、我的发现【出示：我的发现】

学生自读探究。

1．指名读准几组词语。

2．自由读几组词语，再读读学习伙伴的话【出示：学习伙伴的话】，说说发现了什么？

人教版二年级下册语文

第二单元单元备课

一、主题：奉献与关爱

二、单元教材分析：

第二单元以“奉献与关爱”为主题，其中蕴含的人文教育主题是：要学会真诚地关心人，帮助人。在关爱别人的同时，要让我们的学生联系自己的体验来体会我们的成长离不开父母和老师的关怀，从而激发学生对父母和老师的感激之情。因此教学第二单元时教师可以引导学生回忆前面的学过的课文，也可以结合3月份文明礼貌月、学雷锋的活动展开这组课文的学习。

三、单元教学目标：

1．认识“哦”、“股”等58个生字，会写、会用“瓦”、“原”等生字33个。

2．复习用音序和部首两种查字法查字典，进一步培养查字典的习惯和能力。

3．理解本单元的新词，鼓励学生不断积累词语，丰富语言积累。

4．进一步认识谚语，有搜集和积累谚语的兴趣。

5．有感情地朗读课文。特别注意读好有问号或叹号的句子。

6．理解课文内容，懂得要奉献爱心、乐于助人，培养保护弱小的意识和善良的品行。

四、教学重难点：

重点：识字、写字，理解和积累新词。增加语言积累。

难点：第7和第8两篇课文内容的理解和对课文所蕴含的情感和事理的领悟与体验。

五、教学准备：多媒体课件 预习提纲

六、教学方法及思路：

教学本单元时，要在把握整体目标的前提下，把重点放在一个“感”上，从三个层次

2010——2011学年下学期二年级语文竞赛试题

一、我爱积累

1、我会填写（15分）

同（ ）协（ ） 战（ ）（ ）胜 博（ ）众（ ） （ ）（ ）益彰 评（ ）论（ ） 同（ ）共（ ） （ ）中（ ）有 （ ）而（ ）厌 （ ）( )不苟 （ ）（ ）勃勃 （ ）志（ ）城 津津（ ）（ ） 舍（ ）求（ ） 勤（ ）（ ）问 心（ ）如（ ）

2、我会仿写词语和句子。（20分）

井底之蛙 银光闪闪 四海为家 无影无踪 看到冬天那飘落的雪花，我就想到多彩的春天快到了。

看到 ，我就想

人教版二年级数学下册第三单元导学案

课题：图形的运动（一）轴对称图形

科目 课型 课题 学习目标 数学 自学探究＋展示 主备人 课时安排 王玲 胡爽 第1课时 年级 备课时间 二年级 2016.3 轴对称图形 1、初步感知轴对称图形并理解。 2、能准确地判断出哪些是轴对称图形，并能找出轴对称图形的对称轴。 3、通过观察、思考和动手操作培养我的抽象思维和空间想象能力。 导 学 过 程 自 主 学 习 这些都是对称的，我能说一说我在生活中发现的对称现象。 1、看书29页例1，剪一剪 合 作 探 究 像上面这样，先把一张纸对折，再画一画、剪一剪。 （1）我把我剪的图形在沿折痕对折，我发现了： 对称现象在生活中会经常遇到，让我们来关注什么是对称。 2、想一想、说一说 1 / 7

对称轴 对称轴 对称轴 我发现：像我们这样剪出来的图形都是（ ）的，它们都是轴对称图形。 而且我还会说什么是轴对称图形？什么是对称轴？ 通过学习，我知道了： 达 标 一个图形沿一条直线对折，

第三单元 图形的运动（一） 本单元包括三部分内容：认识轴对称、平移和旋转、剪一剪等。这单元 教材 分析 去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性。 一、知识与技能 1. 使学生学会辨认轴对称图形。 2. 结合实例，初步感知平移、旋转现象。 二、过程与方法 单元 教学 目标 2. 经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。 三、情感、态度、价值观 通过观察、操作活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。 单 元 训 练 重 难 点 重 点 从实物对称抽象出轴对称图形，感知旋转与平移现象。 单元 课时 安排

些内容都是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力都有着不可忽视的作用。教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中1. 通过观察、操作、想象，经历一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。 难 点 正确判断、区别旋转与平移现象，培养学生的形象思维能力和逻辑思维能力。 1. 轴对称