日语省略现象选题意义

日语中的省略现象与文化根源

时间：2015-08-15 来源：学术堂 所属分类： 日语论文

省略现象在日语表达中比较常见，尤其在日常生活会话中省略经常被使用，以至有人将省略现象称为日语的三大特点之一。了解日语省略现象产生的社会文化背景，有助于日语学习者对日语的深层次理解。本文拟在前人研究的基础上，对日语的省略现象进行较为详细的分类汇总，并结合《新编日语（修订版）》（周平、陈晓芬着），对各种省略现象实例进行分析，进而透过语言现象探寻其文化根源。 一、省略现象例析 （一）主语的省略

（1）だんだん寒くなりましたね。/天气渐渐转冷了吧！ （2）降ってきたかな。/下雨了吧！

（3）何も（お口に合うものは）ございませんが、召し上がって下さい。/没有什么（合您胃口的）东西，请吃吧！ （4）爱してる。/我爱你。 （5）好きだ。/我喜欢你。

例（1）（2）是比较常见的主语省略。例（1）中应该是省略了主语如「天気」或者「気温」等。例（2）中应该是省略了主语「雨」。例（3）（4）（5）是人称代词省略。在日本人的日常会话中，很少使用「私」「あなた」这样的人称代词，这是因为在日语尤其是日语日常口语对话中，经常会把作为主语的人称代词

思想主流与市场边缘的尴尬

——中国文献纪录片发展现状及困境

肖 灿

自从19世纪末摄影机诞生之后，人类的历史就有了新的记录方式——影像纪录，纪录片从此也应用而生。1926年，约翰〃格里尔逊发表了一篇评论罗伯特〃弗拉哈迪的影片《摩阿纳》的文章，文章里首次使用了“documentary”一词。可见，纪录片从诞生开始，就有了文献汇编和记录历史的性质和功能。而作为纪录片中一种重要的类型，文献纪录片将现代传播技术与传统著述、学术研究有机结合了起来。让历史再现，承担一个民族集体的记忆便是它的价值所在。因此，我们可以这样理解文献纪录片，它是指利用以往拍摄的资料片（有时辅以新拍摄的素材）编辑的纪录片。在西方，这种纪录片通常称为“汇编类影片”（Compilationg Film）。美国电影史学家埃利克〃巴尔诺认为，文献纪录片是苏联电影工作者艾瑟〃苏勃在20世纪20年代确立的一种纪录片类型，她完成于1926年的影片《罗曼诺夫王朝的灭亡》是世界文献纪录片的开端。1927年，我国电影工作者黎民伟完成的影片《国民革命军海陆空大战记》被公认为是中国文献纪录片的起点。通过80多年的发展，文献纪录片已成为我国主流形式的纪录片，它的发展变化正是对中国历史进程的一种生动诠释。尤

思想主流与市场边缘的尴尬

——中国文献纪录片发展现状及困境

肖 灿

自从19世纪末摄影机诞生之后，人类的历史就有了新的记录方式——影像纪录，纪录片从此也应用而生。1926年，约翰〃格里尔逊发表了一篇评论罗伯特〃弗拉哈迪的影片《摩阿纳》的文章，文章里首次使用了“documentary”一词。可见，纪录片从诞生开始，就有了文献汇编和记录历史的性质和功能。而作为纪录片中一种重要的类型，文献纪录片将现代传播技术与传统著述、学术研究有机结合了起来。让历史再现，承担一个民族集体的记忆便是它的价值所在。因此，我们可以这样理解文献纪录片，它是指利用以往拍摄的资料片（有时辅以新拍摄的素材）编辑的纪录片。在西方，这种纪录片通常称为“汇编类影片”（Compilationg Film）。美国电影史学家埃利克〃巴尔诺认为，文献纪录片是苏联电影工作者艾瑟〃苏勃在20世纪20年代确立的一种纪录片类型，她完成于1926年的影片《罗曼诺夫王朝的灭亡》是世界文献纪录片的开端。1927年，我国电影工作者黎民伟完成的影片《国民革命军海陆空大战记》被公认为是中国文献纪录片的起点。通过80多年的发展，文献纪录片已成为我国主流形式的纪录片，它的发展变化正是对中国历史进程的一种生动诠释。尤

篇一：日语专业毕业论文选题一览表

本科毕业论文（设计）选题一览表

学院专业 级

篇二：日语毕业论文题目

外国语学院日语专业 2013届学生毕业论文(设计)情况一览表

统计人： 院系（部）领导（审签盖章）：年 月日

篇三：日语毕业论文选题及资料收集

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日语毕业论文选题及资料收集

每个日语专业的学生在毕业之际都要迎来日语毕业论文的挑战，说到日语毕业论文首先想到的就是选题，确定题目之后就是论文资料收集，着手写开题报告了。说起来很简单真到具体做的时候就容易一头雾水，找不到方向，下面一起来看看小编整理的日语毕业论文选题及资料收集的方法吧!

日语毕业论文如何选题

论文题目不是一下子就选定的，可以采取先选出一个大的研究方向，再围绕该研究方向查找资料，然后再阅读、分析材料等逐渐把题目范围缩小，最后确定选题。

选择研究方向

选题的时候，往往会感到无从下手，这里建议大家从自己感兴趣和积累知识较多的方面入手。要注意两点：1、选材料多的方向写，自己有兴趣最好，因为平时就会有意无意地积累一些材料。还可以去图书馆，看看日语类书籍关于哪个方面的多，俗话说“巧妇难为无米之炊”，资料多了写起来才顺利。2、参考导师的研究方向，导师都会专注于某个领域，在其领域耕耘多

一. 选题背景和意义：

在中国钢琴曲创作中，以传统古曲音乐素材改编的钢琴曲占有重要的地位。这些作品继承了中国传统音乐的独特魅力，又利用钢琴这一西洋乐器，创造了新的音乐文化语境。对于中国钢琴作品的学习，其意义不仅仅在于学习中国音乐的旋律、曲式、美学等特点，更重要的是为了发展我国的钢琴音乐，发展中国的钢琴学派，促进世界音乐文化的发展。但在当今的钢琴教学中，仍有不少教师在日常的教学中一味遵循多年来的固定模式，而忽略了对中国作品的选择与安排，造成教学和音乐会上中国作品的边缘化。这样不仅不能更好的传承中国音乐文化，而且也不利于中国当代音乐人的培养。

在音乐文化多元化发展的今天，各个国家和民族已越来越关注自己传统文化的发展。我国有悠久的音乐历史文化，千百年来积淀的丰富的音乐宝藏。我们发展自己的音乐文化是传承中国文化的需要，是中华儿女获取文化认同的需要。中国钢琴作品不仅能够很好地培养我国学生的音乐感觉与思维能力，更重要的还能激发钢琴学习者对学习中国传统音乐文化的兴趣。通过学习过程的体验，能够深层触及并领略中国文化内涵，深入了解作品所反映出来的中国人特有的美学思想和文化气质，从而使钢琴这一西方乐器在传承与发展中华民族音乐的同时，推动我国音乐文化和整个世界的

日语词汇分类及意义

日语中的词类，叫做品词。通常把日语品词按不同的意义、形态和句中的作用分为十二种，归纳如下：

在日语中，能够活用的词称为用言，包括了动词、形容词、形容动词及助动词。活用是指在日语中，动词、形容词等述语（谓语）的词形变化。在进行变化时，这些词语的语尾，甚至是整个词语都会发生变化。在将“用言”接续某些词语来表示时态变化、词类变化、语态等文法上的功能时，必须要将用言活用变化。在连接不同的助词时，有时也需要将词语活用变化。几乎所有用言的活用都是规律的。

名词：表示事物的名称。如：日本（日本）

代（名）词：代替名词来直接指代人和事物以及方向、场所等的代替用词。如：私（我）、彼（他）等。

形容词：描述事物的性质、状态。如：広い（宽敞的）、いい（好的）等。

たかやすうれ

词尾均为“い” 例：高い 安い 嬉しい 词尾有活用

形容动词：描述事物的性质、状态。

形容动词的词尾均为“だ”但通常词典上只标注词干。

しずにぎゆうめい

例：静か（だ） 賑やか 有名 词尾有活用。

动词：表示事物的存在、动作及变化。如：洗う（洗）、ある（存在、有）

等。 词尾有活用。

助动词：接在独立词或某些附属词后，并增添某种意义的具有活用能力

的附属词。通常接于用言。词尾有活用

研究方案（课题设计论证）1. 选题：选题的意义（包括理论意义和应用价值）。2. 研究方案：本课题研究的主要思路（包括研究目标、研究内容、研究方法、研究步骤）。3. 价值：本课题创新程度，关键问题。4、研究基础：研究人员自身已有的相关成果，主要参考文献（限填20项）（请分4部分逐项填写，限2500字内） 一、选题： 一、选题的意义： 1.本课题的理论依据 小学与初中是我国基础教育的两个阶段,高中学习在洛阳也已经基本普及。这三个学程彼此独立又相互连接。随着数学教学的进一步发展, 数学教学的效果还没有达到洛阳这个开放性的大城市的需求,特别是小学数学与初中数学教学的衔接问题、初中数学与高中数学的衔接问题也越来越突出。国家教育部制定的《普通高中数学课程标准(实验)》已于2003年正式公布。这个课程标准体现了全新的教育理念：面向全体学生,注重素质教育;突出学生主体,尊重个体差异;强调学习过程,倡导体验参与;注重过程评价,强调能力发展;开发课程资源,拓展学用渠道等。新课程标准下,如何根据数学学习规律及青少年身心发展特点,按照技能发展循序渐进的原则,实施合理有效的数学教学,使学生养成良好的数学学习习惯,培养学生的数学运用能力,使各类学生顺利过渡到中学、高中数

中国的移民现象及其意义

有人类就开始有了移民，移民是文化的一种表现形式。我们将透过历史与现实，考证、分析移民与中国疆域形成和巩固的关系、与中华民族构成的关系、与中国现代化的关系，探讨中国的移民现象及其对于中国社会的意义所在。从中会得出一个结论：没有移民，就没有中国和中华民族；就没有中国的现代化。

移民是文化的一种表现形式

（一）移民的界定

世界各国对移民的定义有所不同。有的认为，在一个地方合法居留半年以上就可以称为是移民了；有的认为，在一个地方合法居留一年或几年，取得了居留权，并不一定改变国籍，即为移民。在中国则往往是要改变户籍登记才算是移民。但是现在中国户籍人口与流动人口的差异非常大。比如户籍人口不到200万，实际人口为1000多万。号称1900多万，但根据抽样调查分析，有2200万到2300万人口，其中户籍人口只有1300多万。由此说来，根据户籍不能反映人口状况的实际情况。再比如说有的人在当地已经定居多年并且结婚生子，但是却一直没有户籍，其实他早已经符合移民的标准。所以，以实际地居留或者定居作为判定移民的标准更有现实意义。

（二）移民的类型

简单地说，可以将移民划分为两种类型：一种是生存型移民。这种移民在历史上数量最多、最普遍。他们的目标就是生存，什

选题的目的范文论文选题目的和意义选题意义和目的一般作为开题报告里面的第一块内容,是阐述你所研究的这个选题有没有研究价值或者说讨论价值的, 写开题报告的目的，其实就是要请导师来评判我们这个选题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷.

写意义的时候根据你的选题来决定形式

可以分现实意义和理论意义

也可以不细分,把目的和意义和在一起写,总之突出你观点的新颖和重要性即可

建议可以从这两点来叙述,不过要根据自己的选题,不要生搬硬套:

1. (你的选题)是前人没有研究过的,也就是说研究领域中一个新颖有意义的课题,被前人所忽略的

2. 前人有研究过,或者说阐述过但是没有阐述论证的足够全面,你加以丰满,或者驳斥前人的观点,

总之,意义和目的一定要叙述的清晰并且是有一定新意的

其次注意自己所使用的理论,你是用什么理论证明你的观点

也要叙述清楚,否则难以有说服力

在做文献综述和国内外研究水平的评价等等也要有翔实的根据

这样才能衬托出你的选题的意义所在

首先纲领性把握两者区别：

目的——重在阐述论文要解决的问题。即为什么选这样一个题目进行论述，要论述出什么东西。

意义——重在表明论文选题对理论研究有哪些贡献，或对实践具有哪些帮助和指导。

在明确两部分的区别之后可

省略

省略在英语运用中，尤其是在交际对话中普遍存在，因为它可以避免重复，突出关

键词语，能做到言简意赅，并使上下文紧密连接。在历年的高考题中也屡见不鲜。省略有词法上的省略，也有句法上的省略，有的学者把某些替代也看作一种省略。那么-- 一、词法上的省略

1. 名词所有格后修饰的名词在以下情况可以省略

1）如果名词所有格修饰的名词在前文已出现，则可以省略。如：

These are John's books and those are Mary's (books). 这些是约翰的书，那些是玛丽的书。 2）名词所有格后修饰的名词如果是指商店、住宅等地点时，这些名词也常常省略。如： at the doctor's 在诊所

at Mr. Green's 在格林先生家 to my uncle's 到我叔叔家 at the barber's 在理发店 2. 冠词的省略

1）为了避免重复

The lightning flashed and th