大象版四年级下册科学教案

青岛版四年级科学下册

教学计划与教案

四年级科学下册教学计划

一、教材分析：

本册教科书以主题单元的的形式编排了《热胀冷缩》、《岩石的科学》、《土壤与植物》、《光与我们的生活》、《我们的家园---地球》、《研究与实践》六个单元，共23个课题。

《热胀冷缩》单元主要引导学生对物体遇冷与受热后发生的物理现象进行观察探究，让学生认识到物体一般有热胀冷缩的性质，并通过对比实验与大量的事实来证实，使学生能够掌握这一科学知识，科学地利用物体的这一性质，更好地让科学服务于生活。

《岩石的科学》单元通过观察、实验、比较、分类、收集和整理信息等手段，探究有关岩石的特征，让学生知道岩石是组成地球的重要资源，懂得保护岩石资源的重要性，为进一步探究土壤形成、岩石与生活，岩石与地球等方面的内容打下基础。本单元重在学习研究岩石的方法，要求学生掌握基本的观察物体的方法，形成探究能力。

《土壤与植物》单元呈现了土壤、砂质土、黏质土、壤土、腐殖质、土壤肥力、水土流失、土壤改良等相关概念，以“土壤”作为核心概念，建立概念之间的相互联系，构建单元概念框架，丰富了学生的知识，让学生体验到知识的系统性。

《光与我们的生活》单元以光为主题，研究了光的传播、反射、折射、色散、合

第一单元 骨骼与肌肉 课 题 1、骨骼 过程和方法： · 能通过触摸感觉到皮肤下的骨头； · 能够把骨与整个骨骼相联系，完成骨骼拼图； · 能够通过观察图片推测骨骼作用； 科学知识： · 知道骨头存在于皮肤下的肌肉内； ·懂得人的骨骼是由206块骨构成的骨的总和； 教学目标 ·知道手骨由27块骨构成； ·懂得骨骼有运动、支撑和保护的作用； ·知道骨的骨干里有骨髓和血管； ·知道骨的物理特点和生物特点。 情感、态度与价值观： ·产生从外表探究内部物质的意识； ·愿意把不同物体上的同种物质进行比较； ·形成实事求是记录和表达的习惯。 教学重难点 懂得骨骼的作用及物理和生理特点。 教学准备 动物的骨头、骨架模型 课时安排 1课时 教 学 过 程 教学环节 一、导入 师 生 互 动 1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗？ 效果简析 二、建立骨1、在于的身体里面我们能够找到骨头，那么骼概念 在我们的身体里面也有骨头吗？ 2、你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？ 3、你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？有多少呢？ 4、你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？ （它们在身体里面组成

科学教案

四年级下册

大沈庄小学 杨玉展 2011.2.20

1

四年级下册科学教学计划

一、 指导思想：

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

二、教学目标：

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；

2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；

3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。

4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；

5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的发展。 三、学生情况分析：

1、整体学习状况：学生整体

五年级科学教学计划

一、情况分析

《科学》五年级下册教材由三种类型的七个单元组成。重点培养学生“表达与交流”的能力，把这一能力作为本册教材要培养的一级目标，同时兼顾对学生进行其他探究能力、科学知识和情感、态度和价值观的培养，力求使学生的科学素养得到全面、综合的提升。

二、指导思想

以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

三、教学目标

《春天的故事》属于“探究过程能力训练”单元，是表达与交流的准备单元，旨在让学生初步了解和体验表达与交流的常用形式和基本方法。

《变幻的天气》、《玩具总动员》、《变废为宝》、《形形色色的微生物》、《像不像》五个单元是“综合探究活动”单元是本册的主体部分，通过一个或多个完整的“做中学”、“学中做”活动，培养表达、交流的方法，特别是不同的表达表达形式。

《科学研究成果展示会》是“探究”单元，也是这一册教材的总结单元。这一单元通过“展示会”的呈现形式，给学生提供一个个表达与交流的真实场面，在身临其境中，用小论文、小发明等不同的形式，通过观察、分析同龄人的典型探究案例和同

2017学年第二学期 四年级科学下册教案

第一单元 身边的植物

1、校园植物

【教学目标】：

过程与方法：

初步认识校园里常见的植物。

了解地球上存在不同的植物，不同的植物具有许多不同的特征，同一种植物也存在不同的差异。

情感态度价值观：保持好奇心，体会解决问题的乐趣；产生观察植物和探索自然的兴趣。

【教学重点】：

能运用感官和选择恰当的工具搜集信息。

用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。

【教学难点】：用科学的方法对不同植物进行比较，认识植物特征。 【教学准备】：植物和图片等。 【教学过程】：

一、情景引入

在校道边上栽种着各种各样的植物，你能说出它们的名称吗？它们各自有哪些特征？在其他地方也能找到它们吗？

二、活动一：认识校园里的植物

1、观察、比较生物园植物上的标识牌，初步认识校园里植物的名称以及分布特点。 2、继续观察并描述植物的名称、形态特点和生长环境。 3、在观察的过程中使用关键词记录并交流。 三、活动二：给校园里的植物分类

1、学生整理活动一所任女士的植物，把分类的范围确定下来，并对植物进行编号，也可以制作成简单的植物卡纸，方便后期的分类操作。

2、梳理选定植物的信息（如形态特征等），并按之前的编号整理和记录，使活动

1．我们又长大了

教学目标：

1．了解青少年身体生长发育的外部特征。

2．学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。

3．能利用简单测量工具，比较细致地观察事物的变化，知道使用工具比感官更有效。

4．从多方面长期观测身体的变化，了解人体生长发育规律，并做好分项记录。

5．能与同学合作测量，在总结交流自己身体变化情况的过程中，交流自己身体变化情况的过程中，交流各自的发现和想法，体验合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悦。

教学重点：能利用测量工具准确地测量出自己的身高等。

教学难点：运用科学预测方法，预测出自己今后的生长发育情况。

教学准备：1．教具：皮尺。2．学具：直尺，白纸，近期全身照。

教学过程：

一．问题导入，引导学生确定研究项目。与三年级相比，我们的身体各部分有哪些明显的变化？这说明什么？生答后师归纳并板书课题。

二．观测研究，搜集整理数据信息。1．介绍测量工具及其工作原理。2．小组进行测量，后讨论：身体的哪些变化证明我们长大了？用什么测量？怎样测量来获取关于我们身体现状的数据？哪些测量需要小组合作，小组成员如何分工合作？哪些项目可以独立完成？数据如何记录录？3．小组汇报讨论结果，集体评价哪些小组的方法最好。4．按照集体讨论确定的办法开展观测研究，并

第一单元 自然法庭的听证会

第一课时 1 你曾经……1

目标

1、了解怎样运用表格统计数据，做数学运算； 2、运用调查统计的方法得到数据，发现事实；

3、使学生对生命有一个新的认识；认识到自己的行为会给科学中的其他生物造成一定的影响；培养他们尊重生命的情感和态度。 准备

1、教师事先在黑板上，或二开大白纸上绘制好?杀死动物调查?表格，绘制形式可参考例表1；

2、教师准备好小组调查表，复制数份每小组发一张。

3、每小组准备B5大的纸一张，水彩笔，铅笔，尺子，橡皮。

杀死动物调查表

动 物

合 计 第 小组 要点

注意在进行此项活动时，一定注意正确引导，防止学生讨论时会以比赛谁杀死的生物多为荣，而使此项活动引起适得其反的效果。 怎样进行

（1） ?你曾经杀死过表格中的这些动物吗？?教师出示大的?杀死动物调查表?；选几个同学在自己曾经杀死过的动物下面做上标记，再进行合计；

（2）按照这样的方法，各小组为单位对组内所有成员进行调查，统计数据，记录在表格里。

（3）把每个小组的调查数据汇总到一起，大家一起来填写?杀死动物调查汇总表?

（4）就获得的数据进行讨论和反思

1．我们又长大了

教学目标：

1．了解青少年身体生长发育的外部特征。

2．学习运用科学预测方法，预测自己今后的生长发育情况。

3．能利用简单测量工具，比较细致地观察事物的变化，知道使用工具比感官更有效。

4．从多方面长期观测身体的变化，了解人体生长发育规律，并做好分项记录。

5．能与同学合作测量，在总结交流自己身体变化情况的过程中，交流自己身体变化情况的过程中，交流各自的发现和想法，体验合作的愉快，分享他人的智慧和成功的喜悦。

教学重点：能利用测量工具准确地测量出自己的身高等。

教学难点：运用科学预测方法，预测出自己今后的生长发育情况。

教学准备：1．教具：皮尺。2．学具：直尺，白纸，近期全身照。

教学过程：

一．问题导入，引导学生确定研究项目。与三年级相比，我们的身体各部分有哪些明显的变化？这说明什么？生答后师归纳并板书课题。

二．观测研究，搜集整理数据信息。1．介绍测量工具及其工作原理。2．小组进行测量，后讨论：身体的哪些变化证明我们长大了？用什么测量？怎样测量来获取关于我们身体现状的数据？哪些测量需要小组合作，小组成员如何分工合作？哪些项目可以独立完成？数据如何记录录？3．小组汇报讨论结果，集体评价哪些小组的方法最好。4．按照集体讨论确定的办法开展观测研究，并

新教科版四年级下册

科 学 教 案

安定区李家嘴学校 高禄 四年级科学下册教学进度表

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间 2.25-3.1 3.4-3.8 教学内容 1.1生活中生活中的静电现象1.2点亮小灯泡 1.3 简单电路1.4电路出故障了 课时 备注 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3.11-3.15 1.5 导体与绝缘体1.6做个小开关 3.18-3.22 1.7不一样的电路连接2.1油菜花开了 3.25-3.29 2.2各种各样的花2.3花、果实和种子 4.1-4.5 4.8-4.12 2.4把种子散播到远处2.5种子的萌发 2.6动物的卵2.7动物的繁殖活动 4.15-4.19 3.1一天的食物3.2食物中的营养 4.22-4.26 3.3营养要均衡3.4生的食物和熟的食物 4.29-5.3 5.6-5.10 5.13-5.17 五一休假 期中复习 期中考试 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5.20-5.24 3.5面包发发霉了3.6 减慢食物

新教科版四年级下册

科 学 教 案

安定区李家嘴学校 高禄 四年级科学下册教学进度表

周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 时间 2.25-3.1 3.4-3.8 教学内容 1.1生活中生活中的静电现象1.2点亮小灯泡 1.3 简单电路1.4电路出故障了 课时 备注 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3.11-3.15 1.5 导体与绝缘体1.6做个小开关 3.18-3.22 1.7不一样的电路连接2.1油菜花开了 3.25-3.29 2.2各种各样的花2.3花、果实和种子 4.1-4.5 4.8-4.12 2.4把种子散播到远处2.5种子的萌发 2.6动物的卵2.7动物的繁殖活动 4.15-4.19 3.1一天的食物3.2食物中的营养 4.22-4.26 3.3营养要均衡3.4生的食物和熟的食物 4.29-5.3 5.6-5.10 5.13-5.17 五一休假 期中复习 期中考试 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 5.20-5.24 3.5面包发发霉了3.6 减慢食物