渠县宝城小学

宝城小学（深户） 312人

薛嘉玮 马艳阳 麦乐宾 张志恒 刘志成 傅振魁 陈沛琳 谢罗兰 庄斯皓 江万坚 江海敏 李婷鑫 曾迪琛 文尚彬 邓容信 吴嘉茵 罗子悦 吴钊丞 谢 琳 邱 炜 李光召 翁韵仪 柯浩华 黄敏纯 马 川 耿子健 赖伟良 张丽敏 张丽芳 皮昭燕 黄 婷 林雅丽 陈鹏博 彭晨希 龚宇文 莫雪恒 钟健威 刘浩楠 刘张默涵 钟若瑜 陈广俊 林文冰 韦 琦 潘同心 刘琳林 欧阳茜 曾宝婷 刘宇达 林志龙 曾绍豪 马健恒 杨 意 麦淑芬 刘智宇 陈泳麟 马志荣 黄晓彤 张 凝 王 嫣 黄文婷 黄 望 李嘉琳 陈亨琛 陈观敏 张雨倩 周颖恒 吴敏宇 吴丹琪 张俊杰 李宗昌 肖文悦 柳莉莉 麦焱奎 陈民杰 钟逸霖 陈丽莹 巫东维 郑晓燕 余伟杰 邓啸童 傅佳宁 江钰莹 洪子扬 吴万钧 马煜敏 钟文城 许 逸 万子维 陈靖培 刘紫超 胡 骞 张嘉竣 张忠权 冯少宏 朱慧珊 黄 菲 李 好 陈丹妮 陈婉仪 邝 奕 谭朗星 陈子聪 谢同宁 贺尔旭 梁筠婷 唐永乐 郭培华 张 敏 徐亦融 黄旭堂 戴晓斯 邰子正 石 晴 蔡 睿 陈泽钊 罗明慧 李奕琦 林伟成 刘舒宇 彭锴哲 李子龙 陈颖鹏 李昊朋 李佳林 蔡

宝城小学（深户） 312人

薛嘉玮 马艳阳 麦乐宾 张志恒 刘志成 傅振魁 陈沛琳 谢罗兰 庄斯皓 江万坚 江海敏 李婷鑫 曾迪琛 文尚彬 邓容信 吴嘉茵 罗子悦 吴钊丞 谢 琳 邱 炜 李光召 翁韵仪 柯浩华 黄敏纯 马 川 耿子健 赖伟良 张丽敏 张丽芳 皮昭燕 黄 婷 林雅丽 陈鹏博 彭晨希 龚宇文 莫雪恒 钟健威 刘浩楠 刘张默涵 钟若瑜 陈广俊 林文冰 韦 琦 潘同心 刘琳林 欧阳茜 曾宝婷 刘宇达 林志龙 曾绍豪 马健恒 杨 意 麦淑芬 刘智宇 陈泳麟 马志荣 黄晓彤 张 凝 王 嫣 黄文婷 黄 望 李嘉琳 陈亨琛 陈观敏 张雨倩 周颖恒 吴敏宇 吴丹琪 张俊杰 李宗昌 肖文悦 柳莉莉 麦焱奎 陈民杰 钟逸霖 陈丽莹 巫东维 郑晓燕 余伟杰 邓啸童 傅佳宁 江钰莹 洪子扬 吴万钧 马煜敏 钟文城 许 逸 万子维 陈靖培 刘紫超 胡 骞 张嘉竣 张忠权 冯少宏 朱慧珊 黄 菲 李 好 陈丹妮 陈婉仪 邝 奕 谭朗星 陈子聪 谢同宁 贺尔旭 梁筠婷 唐永乐 郭培华 张 敏 徐亦融 黄旭堂 戴晓斯 邰子正 石 晴 蔡 睿 陈泽钊 罗明慧 李奕琦 林伟成 刘舒宇 彭锴哲 李子龙 陈颖鹏 李昊朋 李佳林 蔡

城光小学“苗木——家乡的宝藏”综合实践

活动设计方案

一、活动主题 苗木——家乡的宝藏 二、活动背景

城光小学地处城乡结合地带，所在乡镇盛产银杏，也是传统的苗木之乡。校园里苗木花草种类繁多，一年四季绿树成荫，学校附近有一个大规模的苗木市场和县苗木研究所。该乡镇人口流动量大，主要经营苗木。孩子们处在这样的苗木之乡，竟有很多人不太了解苗木的名称、用途。面对这种情况，我们教师组成员经过研究讨论，得出这样一个结论：开展一次以“苗木—家乡的宝”为主题的综合实践活动，旨在让学生进行充分的调查研究，了解家乡的苗木，了解家乡的风貌。

三、活动目标 1.认知目标

（1）了解苗木的名称、基本特征及基本用途 （2）知道苗木生长所需要的环境 （3）大致了解苗木的销售方向和情况

（4）认识苗木对家乡人民生活水平的提高有重大影响 2.能力目标

（1）能够收集各种信息，并能对其进行分类处理。 （2）尝试用清晰的语言说明家乡成为苗木之乡的原因。 （3）能够用绘画、文字等多种艺术形式展示自己的成果。

（4）对要解决的问题进行深入研究，能同时考虑问题的多方面，并大胆提出质疑。

（5）学会如何处理人际关系，即如何与陌生人交流，特别是外国人。从而获得与学校以外人交流的经验。 3.情

城光小学“苗木——家乡的宝藏”综合实践

活动设计方案

一、活动主题 苗木——家乡的宝藏 二、活动背景

城光小学地处城乡结合地带，所在乡镇盛产银杏，也是传统的苗木之乡。校园里苗木花草种类繁多，一年四季绿树成荫，学校附近有一个大规模的苗木市场和县苗木研究所。该乡镇人口流动量大，主要经营苗木。孩子们处在这样的苗木之乡，竟有很多人不太了解苗木的名称、用途。面对这种情况，我们教师组成员经过研究讨论，得出这样一个结论：开展一次以“苗木—家乡的宝”为主题的综合实践活动，旨在让学生进行充分的调查研究，了解家乡的苗木，了解家乡的风貌。

三、活动目标 1.认知目标

（1）了解苗木的名称、基本特征及基本用途 （2）知道苗木生长所需要的环境 （3）大致了解苗木的销售方向和情况

（4）认识苗木对家乡人民生活水平的提高有重大影响 2.能力目标

（1）能够收集各种信息，并能对其进行分类处理。 （2）尝试用清晰的语言说明家乡成为苗木之乡的原因。 （3）能够用绘画、文字等多种艺术形式展示自己的成果。

（4）对要解决的问题进行深入研究，能同时考虑问题的多方面，并大胆提出质疑。

（5）学会如何处理人际关系，即如何与陌生人交流，特别是外国人。从而获得与学校以外人交流的经验。 3.情

邛崃市宝林小学开展小学儿童阅读

推进工作简报

儿童阅读不仅关系到教学的质量，而且关系到下一代，关系到我们子孙后代的生存质量，生活质量。苏霍姆林斯基说过：“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人，是不可能顺利地掌握知识的。”学生阅读达不到一定程度，学习各科知识都会有困难。为了使我校广大学生养成良好的阅读习惯，提高学生的人文素养，进一步深化学校文化建设，我校当前进行了以下阅读工作 。 一、开展阅读活动的重要意义

1.开展阅读活动，全面建设书香校园,是提高学生精神境界的需要。书籍是人类进步的阶梯，是文化传承的通道。随着我国社会经济的不断发展，人们的物质生活水平不断提高，广大中小学生的精神需求也日益增长，而网络不良信息对广大青少年的负面影响，中小学生不同程度地出现了阅读危机。全面吸取人类优秀文化的营养，丰富学生文化底蕴，充实学生心灵，提高学生精神境界，是中小学当前德育工作的要务急务。

2.开展阅读活动，是实施素质教育的需要。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。” 加强学生阅读工作，使学生养成“读书、实践、反思、写作”的习惯，促进学生全面发展，是实施素质教育

编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：我是石嘴山市第六小学四四班的一名小学生，我要为石嘴山市创建文明城市做贡献！我住在一个特别美丽的城市，... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！

欢迎大家阅读《小学生创城作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

范文一：我为创城做贡献

我是石嘴山市第六小学四四班的一名小学生，我要为石嘴山市创建文明城市做贡献！

我住在一个特别美丽的城市，这个地方有国家五星级旅游区《沙湖》风景区，这里有山有水、有树有沙，包含着自然和人们改变自然的奇特地貌，周围还有许多近几年人工修建的小型湖泊及人工的鱼塘紧紧依偎在我们的这个城市的周边，改变了我们城市的整体环境，净化了空气，减小了风沙的侵袭，听爸爸讲这里过去风沙特别大，环境十分恶劣，现在的生活来之不易，我一定要尽我的能力保护好我们城市现在拥有的一切。

创建文明城市是我们的责任，我身为一名少先队员有义务为这个城市做一份微薄的贡献，我要努力学习文明礼貌，养成良好的生活习惯，向老师学习，向文明人学习，尊老爱幼，爱护公物，礼貌待人，讲究卫生，保护环境，并把这些好的习惯宣传给同学和亲朋好友，使整个城市的市民都文明起来，我要做一个文明宣传员。

我爱我的家乡，我爱我的城市，我希望我

宝能城花园

初步设计、施工图设计指导书

委托方：深圳宝能置业有限公司

设计方：香港和华国际建筑设计有限公司

深圳市津屹建筑工程顾问有限公司 北京住宅建筑设计有限公司深圳分公司

编制日期：二零一三年二月

宝能城初步设计、施工图设计指导书 宝能地产设计研发中心

目 录

第一章 总则 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 3 第二章 建筑专业- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -4 第三章 第四章

结构专业- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -19 机电专业- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -30

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宝能城初步设计、施工图设计指导书

渠县明清时期迁入姓氏探源

渠县位于四川盆地东部，华蓥山北段西侧，隶属达州市（原达县地区、达川地区）管辖。目前，全县总人口135万人，居住姓氏380多个，系四川人口、姓氏资源大县之一。

渠县人与四川各地一样，十有八九不是老川人，绝大数姓氏的先祖几乎都是在明末清初“湖广填四川”时迁入的。

随着姓氏“寻根热”的不断兴起，笔者利用业务时间就渠县明、清时期迁入姓氏问题，查阅了大量的正史方志、家史族谱、墓志碑文和深入民间查访询问，从而获得了众多姓氏迁徙经过的第一手宝贵资料。限于篇幅，这里只能列举部分姓氏、部分房支始迁祖迁出地、迁入地及目前人口分布、流传字辈等方面的情况作一简介，仅供有关专家、教授、学者及热心者在研究姓族群落聚居、家族繁衍、迁徙流转、辨析世系、伦理道德、寻根问祖等方面参考。不妥之处，敬请方家教正。

潘姓：渠县报恩乡清河坝潘姓一脉，始迁祖潘荣富于明弘治三年（1490）从湖北麻城县孝感乡（今红安县城关镇一带）高阶堰随父从戎人川，先定居四川绥定府达县垂虹五保一甲白鹤寨（今达县福寿乡），后来潘族十三世裔潘元栋，因与清河坝望族世家闺秀欧氏联姻，再从达县银铁高滩坝徙居渠县清河坝，形成望族。排行40字：明文丕庆，志学广传，光远永耀，克绍先贤，开道继行，

西丽宝能城花园（东区）四期工程 整体式全钢爬架专项施工方案

（提升高度146.65m）

编 制：

审 核：

审 批：

专业承包单位： 河南天立建筑工程技术有限公司（盖公章）

总包单位（质安部门）审核：

总包单位（技术部门）审核：

总包单位审批：

总 包 单 位：深圳建业工程集团股份有限公司（盖公章）

日期：2015年9月16日

整体式全钢爬架专项施工方案 河南天立建筑工程技术有限公司

电 话：联 系 人：

宝能城花园（东区）四期

整体式全钢爬架 （提升高度146.65m）

专 项 施 工 方 案

河南天立建筑工程技术有限公司

传真：

整体式全钢爬架专项施工方案 河南天立建筑

1. 人有两个宝

教学要求

1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只认不写；理解由生字组成的词语。

3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。 教学时间 两课时 教学过程

第一课时 一、出示课题：人有两个宝 （1）认读生字，读题 （2）“宝”什么意思 二、初读指导

人有哪两个宝？怎样用好他们呢？书上有首儿歌，我们读一读就知道了。

1、配乐范读。

2、学生自由读儿歌两遍，要求读准字音，读通句子。 3、这首儿歌共几句话？

4、指名分句读课文，正音，指导停顿。 三、精读训练 1、学习第一句。

（1）指名读第一句。 （2）人有哪两个宝？ （3）出示：双手大脑 （4）指导朗读第一句话。

（5）双手和大脑分别有什么本领呢？下节课再学。 2、学习生字。

（1）出示：人个大手

（2）自学生字。看笔顺图，记忆字行、笔顺，分别给他们找个朋友。 （3）指导写字。

第二