苏教版高中语文必修三目录

无论境况如何都不要放弃

苏教版高中语文必修三复习

无论境况如何都不要放弃

默写 1、臣心一片磁针石，2、大阉之乱,

。,四海之大,有几人欤?

3、

,

,亦曷故哉？

4、亦以明死生之大，________________。 5、汩余若将不及兮， 6、日月忽其不淹兮， 7、惟草木之零落兮， 8、 。 。。

,哀民生之多艰。

无论境况如何都不要放弃

9、亦余心之所善兮， ________________。10、 ________________,吾将上下而求索。

11、居安思危， ________________。12、 ,傲物则骨肉为行路。

13、怨不在大，可畏惟人，14、有善始者实繁， 15、简能而任之， 16、吾所以为此者，

,

。。 。 。

17、卒相与欢， ________________。。

无论境况如何都不要放弃

18、今者项庄拔剑舞，19、大行不顾细谨，

。。

20、 ________________, ______________, 何辞为？

无论境况如何都不要放弃

翻译下面语句。

1、缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。缙绅、大夫、士聚集在左丞相府，没有人能拿出 计策来。 2、穷饿无聊，追购又急，天高地迥，号呼靡及。 处境窘迫，腹中饥饿，又被紧急悬赏捉拿，天高 地远，叫

篇一：高中语文必修五目录

阅读鉴赏 第一单元

（施耐庵） 2 装在套子里的人 （契诃夫） （沈从文） 第二单元

4 归去来兮辞 并序 （陶渊明） 5 滕王阁序 （王勃）

（庄子）

（李密） 第三单元

（朱光潜）

（林庚）

（钱钟书） 第四单元

（梁思成）

12 作为生物的社会 （刘易斯·托马斯） （史蒂芬·霍金）

表达交流

缘事析理 学习写得深刻

讴歌亲情 学习写得充实 锤炼思想 学习写得有文采 注重创新 学习写得新颖 访谈

文言词语和句式 古代文化常识 有趣的语言翻译

《三国演义》 （罗贯中） 《堂吉诃德》 （塞万提斯） 梳理探究 名著导读

篇二：人教版高中语文必修(1-5)目录

人教版高中语文必修课目录（1-5）

人教版语文必修一目录

第一单元

１． 沁园春 长沙…………………………………毛泽东

２．诗两首

雨巷……………………………………………戴望舒

再别康桥………………………………………徐志摩

３．大堰河——我的保姆…………………………艾 青

第二单元

4．烛之武退秦师…………………………………《左传》

5．荆轲刺秦王……………………………………《战国策》

6．鸿门宴…………………………………………《司马迁》

第三单元

7．纪念刘和珍君……………………………………鲁迅

8．小狗包第……………

师说

【教学目的】

1.认识教师的作用、从师的意义，以及能者为师的道理。

2.学习本文正反论证，用对比方法透辟地说明问题的写作技巧。掌握实词“师”和虚词“之”、“者”的几种用法。

【教学设想】

1.以串讲为主，用读读讲讲，逐段归结的方法，把词句讲解和作品分析结合起来。

2.安排两教时。

第一教时

教学要点：解题、简单介绍作者、读讲课文第一、二两段。 教学内容和步骤：

1.板书课题。2.解题：“说”是议论文的一种。“师说”即“说师”，意思是“说说关于从师的道理”。韩愈说写这篇文章是送给他的学生李蟠（ｐáｎ）的，其实也是针砭时弊之作。

3.作者简介：

韩愈（768——824），字退之，河阳（今河南孟县）人。因为昌黎（今河北昌黎县）韩氏是望族，所以后人又称他为韩昌黎。他二十五岁中进士，二十九岁以后才登上仕途，累官至吏部侍郎。中间曾几度被贬，他的整个中年时代是不得志的。

1

韩愈是唐代古文运动的倡导者。他反对六朝以来浮华艳丽的文风，竭力主张“文以载道”，提出了“惟陈言之务去”、“辞必己出”的口号，对当时和后世的影响极其深远。

韩愈不仅是唐代古文运动的领袖，而且也是杰出的散文作家。著有《昌黎先生文集》四十卷，其中有许多为人们所传诵的优秀散文。他的散文

苏教版高中语文必修三名句默写

1、熟读《指南录后序》第四段

至京口，得间奔真州，即具以北虚实告东西二阃，约以连兵大举。 ， 。留二日，维扬帅下逐客之令。不得已， ， ， ，日与北骑相出没于长淮间。 ，追购又急， ， 。已而得舟，避渚洲，出北海，然后渡扬子江，入苏州洋，展转四明、天台，以至于永嘉。

呜呼！死生，_______________。死而死矣， ，层见错出， 。 ， ！

《指南录后序》命名的由来是：“_____ _ ，__________________。”

2、背诵《五人墓碑记》五、六两段。

嗟乎！大阉之乱， ，四海之大， ？而五人生于编伍之间， ， ， ，亦曷故哉？且矫诏纷出，

《前方》 导学案

一、【学习目标】

1、与文本直接对话，加以评点，了解人类的“精神家园”。 2、通过这学习这篇课文，对摄影散文有一定的认识。

3、能够从整体上把握课文，掌握作者“反弹琵琶”的写作手法。 二、【教学重难点】

理解作者对人生之旅独特的哲学思考 三、【学法建议】

规范书写，自主完成；小组合作探讨，答疑解惑。 四、【资料链接】

1、作者介绍新 课 标 第 一 网

曹文轩1954年1月生于江苏盐城。中国作家协会全国委员会委员，北京大学教授、博士生导师。主要文学作品集有《忧郁的田园》、《红葫芦》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说有《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《红瓦》、《根鸟》等。主要学术性著作有《中国80年代文学现象研究》、《第二世界——对文学艺术的哲学解释》、《20世纪末中国文学现象研究》、《小说门》等。2003年作家出版社出版《曹文轩文集》(9卷)。《红瓦》、《草房子》以及一些短篇小说分别翻译为英、法、日、韩等文字。获省部级学术奖、文学奖30余种。其中有宋庆龄文学奖金奖、冰心文学大奖、国家图书奖、金鸡奖最佳编剧奖、中国电影华表奖、德黑兰国际电影节“金蝴蝶”奖、北京市文学艺术奖等奖

人教版高中语文必修三背诵,有利于学生背诵、复习。

必修三背诵

1. 《蜀道难》 李白

噫(yi)吁嚱(xi)，危乎高哉！ 蜀道之难，难于上青天！

蚕丛及鱼凫(fu)，开国何茫然！

尔来四万八千岁，不与秦塞(sai)通人烟。 西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

地崩山摧壮士死，然后天梯石栈(zhan)相钩连。 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。 黄鹤之飞尚不得过，猿猱(nao)欲度愁攀援。 青泥何盘盘，百步九折萦(ying)岩峦。

扪(men)参(shen)历井仰胁息，以手抚膺(ying)坐长叹。

问君西游何时还？畏途巉(chan)岩不可攀。 但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼夜月，愁空山。

蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！ 连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

飞湍(tuan)瀑流争喧豗(hui)，砯(ping)崖转石万壑(he)雷。其险也如此，嗟(jie)尔远道之人胡为乎来哉！

剑阁峥嵘而崔嵬(wei)，一夫当关，万夫莫开。 所守或匪(通"非")亲，化为狼与豺。 朝避猛虎，夕避长蛇，

磨牙吮(shun)血，杀人如麻。 锦城虽云乐，不如早还家。

蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！

2.杜甫诗三首

《秋兴八首（其一

必修三复习

1、小说的三要素是( 、小说的三要素是 )、 、 ( )、( )。小说的情节 、 。 一般包括故事的( )、 一般包括故事的 、 ( )、( )、( )四个部 、 、 四个部 分。 2、长篇小说 )又名 、长篇小说( 又名 石头记》 金玉缘》 《石头记》、《金玉缘》, 是我国古代小说中最杰出的 现实主义作品。 现实主义作品。小说以 ( )四大家族的兴衰 四大家族的兴衰 为背景， 为背景， 以( )和( )的爱情悲剧 和 的爱情悲剧 为中心， 为中心，围绕两个主要人物 的感情纠葛， 的感情纠葛，描写了大观园 内外一系列青年男女的悲剧 爱情故事， 爱情故事，并围绕着中心事 件，展开了许多错综复杂的 矛盾斗争， 矛盾斗争，描绘了一幅极其 广阔的社会生活图画。 广阔的社会生活图画。

第一单元 一、文学常识

《林黛玉进贾府》是全书 林黛玉进贾府》 的序幕之一， 的序幕之一，通过一个从 未到过贾府的人物—— 未到过贾府的人物 ( )的所见所闻，对一 的所见所闻， 的所见所闻 个庞大的封建大家族进行 了介绍， 了介绍，环境描写细致真 人物语言、 实，人物语言、动作描写 栩栩如生。 栩栩如生。林黛玉的美貌 多情、体弱多病、 多情、体弱多病、

人教版高中语文必修课目录（1-5）

人教版语文必修一目录

第一单元

１． 沁园春 长沙…………………………………毛泽东 ２．诗两首

雨巷……………………………………………戴望舒 再别康桥………………………………………徐志摩

３．大堰河——我的保姆…………………………艾 青

第二单元

4．烛之武退秦师…………………………………《左传》 5．荆轲刺秦王……………………………………《战国策》 6．鸿门宴…………………………………………《司马迁》

第三单元

7．纪念刘和珍君……………………………………鲁迅 8．小狗包第…………………………………………巴金 9．记梁任公先生的一次演讲……………………梁实秋

第四单元

10．短新闻两篇

别了,“不列颠尼亚”……………………………周婷 杨兴 奥斯维辛没有什么新闻……………………………罗森塔尔 11．包身工……………………………………………夏 衍 12．*飞向太空的航程………………………贾永 曹智 白瑞雪

表达交流

心音共鸣 写触动心灵的人和事 亲近自然 写景要抓住特征 人性光辉 写人要凸显个性 黄河九曲 写事要有点波澜 朗诵

梳理探究 优美的汉字 奇妙的对联

新词新语与流行文化

新课标高中语文苏教版必修二教案合集

我与地坛·教案

【教学目标】： 1．知识与能力：

捕捉景物描写和人物描写中的启悟点、动情点；探究作品的精髓。 2．过程与方法： 探究情景关系，理解作者对生命的感悟；点评精彩描写，品味作者沉静、绵密、抒情的语言。

3．情感态度与价值观：

明确生命的意义，感受深沉的母爱。 【教学重点难点】：地坛、母亲给我生命的启示 【教学方法】：讨论、领悟、鉴赏 【课时安排】：一课时 【教学过程】： 一、导入新课 贝多芬“扼住命运的喉咙”，双耳失聪后奏响了人生的最强音，海伦·凯勒生活在黑暗无声的世界里，凭顽强的毅力演绎了《我的故事》，张海迪坐在轮椅上，用精湛的医术为他人减轻痛苦，今天我们要学习的这篇课文的作者史铁生也是这样的一位勇敢的和命运抗争的典型例子。世界上跑得最快的人，美国著名短跑运动员卡尔·刘易斯和他会见时曾说，你是真正的强者，你比我强大。

作者曾这样解释自己的名字：“心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的姓名的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断地去看它，不是不断地去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这灵魂的可能与去向。”这是对他作品最好的注释。让我们一起进入课文，感受作者的心，获

苏教版普通高中语文实验教科书必修五

第一专题：科学之光 一、探索与发现

内容目标

1．从人类在科学领域的探究及对客观世界内在规律的把握的角度，引导学生享受发现与探索的乐趣。

2．感悟科学家严谨而审慎的科学态度以及对人类负责的精神，使学生对科学家的精神品格，对科学的价值进行深刻的认识与思考。

3．能够善于发现问题、提出问题，对文本能作出自己的分析判断，努力从不同的角度和层面进行阐发、评价和质疑。

4．在阅读过程中，注意并理解说明文语言准确严密的特点。

5．能根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 学习要求

1．思考《〈物种起源〉绪论》一文是怎样表现达尔文严谨的科学态度的，人类基因组计划对“人文”造成了哪些方面的冲击。

2．学会从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情，准确把握文本的主要信息。

3．课外收集学术界对达尔文进化论的不同看法，并说说自己的看法；结合对基因科学研究的了解，交流自己对“科学是双刃剑”的理解。

4．能够结合实例，分析说明文语言准确严密的特点。 5．了解有关绪言的文体知识。

6．摘出文中自己认为在培养科学精神方面有启发或警