6.5物质的物理属性教案苏科版

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6.5物质的物理属性

标签:文库时间:2025-02-15
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盱眙县第三中学有效教学目标导学案(教师用)

学习内容 编写人 戚凯 物质的物理属性 审核人 郑伦 年级 八 课型 学科 新授 物理 1.知道物质的几种物理属性 学习目标 2.会根据物理属性区分物质 3.通过学习过程锻炼学生对事物的分析能力,总结归纳能力 学习 重难点 重点:知道物质的几种物理属性,并能够相互比较 难点:引导学生自己总结出各种物理属性 学 习 过 程 一.基础知识 1.物质的物理属性包括:状态、硬度、密度、透明度、导电性、导热性、磁性、弹性和延展性等 2.硬度是描述物质软硬程度的物理量 二.基础训练 1.(2010·宿迁中考)下列物品中,物质硬度最大的是( ) 预习A.刀片 B.塑料尺 C.铅笔芯 D.粉笔 板块 2.(2011·苏州中考)下列常见的物品中能被磁铁吸引的是( ) A.铜钥匙 B.铁钉 C.塑料尺 D.橡皮3.(2011·宿迁中考)“霸王举鼎”是宿迁市的标志性雕塑之一.这段历史故事已被搬上荧屏.剧中大鼎的道具最适合用下列哪种材料制作( ) A.石头 B.铁 C.铜 D.泡沫塑料 活动:比较物质的硬

苏科版物理八年级《物质的物理属性》说课稿

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苏科版物理八年级《物质的物理属性》说课稿

  尊敬的各位专家、老师好!

  今天我说课的题目是《物质的物理属性》,下面,我将通过说教材、说教法、说学法、说教学过程四个部分来进行我的说课。

  一、说教材

  1.教材的地位和作用分析

  这节课是苏科版物理八年级下册第六章第五节的内容,是新课程实施后增加的一节内容,知识相对独立,内容对应于物理课程标准中物质(一级主题)的一个二级主题,本主题所涉及的科学内容,与日常生活和自然现象密切相关,与科学技术的发展前沿有重要联系。学习这些内容能让学生在小学科学课程的基础上进一步认识物质世界。

  教材首先通过让学生观察图片,自主的发现物质的一些属性,如:密度、透光性、弹性、导电性等,目的是希望强调物质属性的多样性。接着将硬度作为一个比较突出的属性,通过探究活动的形式对物体的硬度进行比较排序,在比较的时候用到了刻划法。最后谈到对物体属性的深入研究,促进了材料学的发展,催生了新技术和新器件等。教材整体内容特点是知识比较浅,但内容可以铺的很开,教师设计的空间大,同时能让学生真切的感受到从生活走向物理,从物理走向社会。

  2.学情分析

  从心理特征来说,处于八年级下学期的学生,思维已逐步从经验型向理论型发展,观察能力,记忆能

(苏科版)八年级物理下册《第六章物质的物理属性》复习教案

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Teach bear,lio,panda and their plural forms

课堂教学教案 教材 第 六 课(章)第 复习 节(单元)第 1 课时,2014 年2月21日 课题 物质的物理属性 复习 教学1、知识与技能目标: 教学模式 复习课 目标 (1)知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。 (认知 (2)理解密度的物理意义,能用密度公式进行简单计算,记住水的密度。 (3)尝试用密度知识解决简单的问题。能解 释生活中一些与密度有关的物理现象。 技能 (4)学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法;二是用量筒测量不情规则形状物体体积的方法。 感) 2、过程与方法目标: (1)会调节天平,会使用天平测质量。 (2)会用量筒、天平测固体和液体的密度。 3、情感、态度与价值观目标:培养学生对物理美的欣赏能力。 教学重难点 教具 多媒体课件 板书 重点:质量、天平的使用、密度的测定及应用。 难点:密度的概念。 设计 一、知识梳理 二、典型习题 教学环节 学生自学共研的内容方法 (按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容) 教师组织引导激励等内容(启发、精讲、联系评价等)

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Teach bear,li

(苏科版)八年级物理下册《第六章物质的物理属性》复习教案

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Teach bear,lio,panda and their plural forms

课堂教学教案 教材 第 六 课(章)第 复习 节(单元)第 1 课时,2014 年2月21日 课题 物质的物理属性 复习 教学1、知识与技能目标: 教学模式 复习课 目标 (1)知道质量的初步概念及其单位。掌握天平的使用方法。 (认知 (2)理解密度的物理意义,能用密度公式进行简单计算,记住水的密度。 (3)尝试用密度知识解决简单的问题。能解 释生活中一些与密度有关的物理现象。 技能 (4)学会量筒的使用方法。一是用量筒测量液体体积的方法;二是用量筒测量不情规则形状物体体积的方法。 感) 2、过程与方法目标: (1)会调节天平,会使用天平测质量。 (2)会用量筒、天平测固体和液体的密度。 3、情感、态度与价值观目标:培养学生对物理美的欣赏能力。 教学重难点 教具 多媒体课件 板书 重点:质量、天平的使用、密度的测定及应用。 难点:密度的概念。 设计 一、知识梳理 二、典型习题 教学环节 学生自学共研的内容方法 (按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容) 教师组织引导激励等内容(启发、精讲、联系评价等)

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物质的物理属性

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第六章

物质的物理属性

1.一根铁钉和一根大头针的相同之处 和不同之处?

2.一杯水和一桶水的相同之处和不同 之处? 3.一栋钢筋混凝土结构的楼房和同样 大小的木结构楼房有何不同?

不同物体含有的 物质多少不一定相同

6.1 物体的质量

一、质量m:物体所含物质的多少1.国际单位制中质量的单位: 国际千克原器 千克( kg) 2.其它单位: 毫克(mg)、克(g)、吨(t)

3.单位换算: 103 1t =____kg

10-3 10-6 1g =____kg 1mg =____kg

(课堂练习) -5 -2 8 × 10 8×10 (1)80mg= _________ g= kg 2 5 5 × 10 5 × 10 (2)0.5t= kg = g

Kg!

(3)一些常见物体的质量: 一张邮票的质量大约:50 mg 一个中学生的质量约:50 kg 一枚大头针的质量: 80 mg 一各苹果的质量大约:150 g 一元硬币的质量: 6 g 一只鸡的质量大约: 2 kg 一头大象的质量约: 2 t 一本物理书的质量: 0.25 kg 一条鲸鱼的质量: 120 t

我国古代的秤

磅秤

杆秤

日常生活中常见的质量的测量工具案秤 电 子 秤

二、

苏科初中物理八下《6.3物质的密度》word教案(5)

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第3节《物质的密度》

教学 目标 知识与能力: 1.理解密度的概念、公式和单位,尝试用密度知识解决简单的问题. 2.会查密度表,知道水的密度. 3.理解密度的物理意义. 过程与方法: 1.通过密度知识的广泛应用激发学生的学习兴趣,培养学生善于运用物理知识解决日常生活中的实际问题的能力. 2、密度反映的是物质本身所具有的特性.通过探究活动,使学生对物质属性的认识有新的拓展. 情感态度与价值观: 1、通过对密度知识的探究与测量培养学生谨慎细致、实事求是的科学态度和团结合作的精神. 2、培养学生留心观察身边的物理现象,乐于探究日常现象中物理道理的科学精神. 教学 重点 教学 难点 设计 思想 1.密度的概念,密度是物质的一种特性. 2.密度公式. 通过探究实验,归纳出物体的质量、体积、密度三个物理量之间的关系,体会描述物质性质的方法. 在生活中,学生对密度已有了一些相关的知识和经验,如同样大小的(体积)的铁棒和木棒比较,铁棒比木棒要重,油比水轻……教材中提出了两个问题:体积相同的不同物质,质量不同;质量相同的两个物体,体积也不同.由此激发学生的疑问,也激发学生的探究欲望.至此可以鼓励学生大胆推测、猜想和假设,至于推测和猜想是否有意义才由教师

八年级物理下册 第六章物质的物理属性单元自测卷(无答案) 苏科

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通海中学物理周周清

一、选择题(每题3分,共48分) 班级 姓名 1.下列现象中,物体质量发生变化的是( )

A.一块冰渐渐熔化成水 B.将一团橡皮泥捏成一个玩具

C.一杯水不断地蒸发 D.一段金属丝被烧红 2.一个苹果的质量大约是( ).

A.15 kg B.1.5 kg C.0.15 kg D.0.015 kg

3、质量是4.5×10mg的物体可能是( )

A一瓶罐头 B.一个中学生 C.一头牛 D.一台彩电

4.使用已调节好的托盘天平,按规范的操作来称量某物体的质量,添加了一些砝码后,若指针偏右,则下一步应该 ( )

A.往右盘中加砝码 B.从右盘中减砝码 C.向右移动游码 D.向左调节平衡螺母 5.要测量一枚邮票的质量,下列测量方法中正确的是( ). A.把一枚邮票直接放在天平左盘里测量

B.测量一枚邮票和一块铁块的质量

苏科版初中物理目录

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目前为止,最新最专业的苏科版初中物理目录,包括八年级上下册,九年级上下册。

引言

一、奇妙的物理现象

二、体验科学探究

第一章 声现象

1.1 声音是什么

1.2 乐音的特征

1.3 噪声及其控制

1.4 人耳听不见的声音

第二章 物态变化

2.1 物质的三态 温度

2.2 汽化和液化

2.3 熔化和凝固

2.4 升华和凝华

2.5 水循环

第三章 光现象

3.1 光的色彩 颜色

3.2 人眼看不见的光

3.3 光的直线传播

3.4 平面镜

3.5 光的反射

第四章 光的折射 透镜

4.1 光的折射

4.2 透镜

4.3 凸透镜成像的规律

4.4 照相机与眼球 视力的矫正

4.5 望远镜与显微镜

第五章 物体的运动

5.1 长度和时间的测量

5.2 速度

5.3 直线运动

5.4 运动的相对性

八年级下册

第六章 物质的物理属性

6.1 物体的质量

6.2 测量物体的质量

6.3 物质的密度

6.4 密度知识的应用

6.5 物质的物理属性

第七章 从粒子到宇宙

7.1 走进分子世界

7.2 静电现象

7.3 探索更小的微粒

7.4 宇宙探秘

目前为止,最新最专业的苏科版初中物理目录,包括八年级上下册,九年级上下册。

8.1 力 弹力

8.2 重力 力的示意图

8.3 摩擦力

8.4 力的作用是相互的

第九章 力与运动

9.1 二力平衡

9.

八年级物理下册《第六章第9课时物质的物理属性复习》教学案苏科版

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江苏省溧阳市汤桥初级中学八年级物理下册《第六章第9课时物质的物理属

性复习》教学案(无答案)苏科版

班级:姓名:

学习目标

1.初步认识质量的概念,会测量固体和液体的质量.

2.初步理解密度的概念,尝试用密度的知识解决简单的问题,能解释生活中一些与密度有关的物理现象.

3.能描述物质的一些物理属性,尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来.

4.了解物质的物理属性对科技进步的影响.

知识梳理

例题精讲

例1 关于质量和密度,下列说法中正确的是 ( )

A.冰冻矿泉水熔化后,质量变小,密度不变

B.植物种子带到太空后,质量变小,密度不变

C.一杯牛奶喝掉一半后,质量变小,密度不变

D.给自行车车胎打气时,车胎内气体质量变大,密度不变

例2 (2010.烟台)有一种装修用的新型材料,外观很像大理石,现给你托盘天平(含砝码)、一小块材料样品、溢水杯、烧杯、水、细线,请你测出它的密度.

(1)实验步骤:

①将天平放在水平台上,调节横梁平衡;

②用天平测样品的质量如图甲、乙所示,样品的质量为________g;

③再用天平测出,并将溢水杯装满水;

④用细线系好样品放入溢水杯中,使溢出的水流入烧杯,用天平测出

(2)样品密度的表达式是________(用测得的物理量的符号表示).

苏科版九年级物理上册教案

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课时数NO: 教学 内容 课 题 课 程 标 准

苏科版九年级物理上册第十一章第一节——杠杆

第一课时:认识杠杆

课 型:

新授

三 维 目 标

1. 知道什么是杠杆,能从常见的工具中认出杠杆。

知识与

2. 知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。

技能

3. 理解力臂的概念,会画杠杆的动力臂和阻力臂。

1.通过观察和实验了解杠杆的结构,熟悉有关杠杆的名称:支点.

过程与方法 情感态度与价值观

动力.阻力.动力臂.阻力臂。

2.通过实际应用理解并体会杠杆的作用。

1.通过了解杠杆的应用,进一步认识学物理是有用的。 2.提高学习物理的兴趣。

3.从伟大科学家的身上,学习勇于探索的精神。

教学 重点 教学 难点 教具 学具

1.知道什么是杠杆,能从常见的工具中认出杠杆。 2.知道杠杆的种类以及各种杠杆的特点。

1.理解力臂的概念,会画杠杆的动力臂和阻力臂。 2.通过实际应用理解并体会杠杆的作用。 指甲剪、剪