苏教版二年级下册数学第八单元教案
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人教版二年级语文下册第八单元教案
第八单元
一、教材分析
这个单元包括导语、《数星星的孩子》、《爱迪生救妈妈》、《恐龙的灭绝》、《阿德的梦》和语文园地八;其中除《数星星的孩子》是老课文外,其余都是新课文。要求认识56个生字(课文中47个,语文园地中9个),书写30个汉字。本组的生字多而偏难,可以把生字的学习融入理解课文之中,让学生在识字、写字、朗读、感悟中学习语言,培养学科学、爱科学、发现科学的情趣。本组课文是以走进科技世界为专题编排的,仔细读读本组课文,每篇课文都是那么的生动有趣。文字生动,插图精美,可谓图文并茂,篇篇文章引人入胜。本组的学习,我们与学生一起走进科学世界,用智慧的目光去观察、发现身边的科学。
二、教学目标 1、知识与技能:
(1)会认56个生字,会写30个字。 (2)正确、流利、有感情地朗读课文。
(3)能用上“一种说法、另一种说法、其他的种种说法”这类词,有条理地说话。
2、过程与方法:
(1)引导学生采用多种形式读熟课文,认识本课生字。 (2)采用自学、小组合作学习的学习方式,让学生主动参与,学习生字。
(3)通过多种方式读,让学生体会、感悟语言,激发学生参与的热情。
3、情感、态度与价值观:
(1)培养学生爱动脑、勤动手的好习惯。
(2):通过学习使学
苏教版二年级下册数学第三单元试卷1
苏教版二年级下册数学第三单元试卷1
学号 班级 姓名 成绩 等第_____ 一、把八个方向填写完整。( 16分) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )
二、按要求画图形。( 10分) 1.□在 的东面。 2.△在 的北面。 3.在 的西北面画 。 4. 在 的东南面。
5. 在 的( )面, 在 的( )面。
三、想想填填。( 6分+12分,共18分) 1
苏教版二年级下册数学第三单元试卷1
苏教版二年级下册数学第三单元试卷1
学号 班级 姓名 成绩 等第_____ 一、把八个方向填写完整。( 16分) ( )
( ) ( )
( ) ( ) ( )
二、按要求画图形。( 10分) 1.□在 的东面。 2.△在 的北面。 3.在 的西北面画 。 4. 在 的东南面。
5. 在 的( )面, 在 的( )面。
三、想想填填。( 6分+12分,共18分) 1
苏教版二年级数学下册教案
第四单元 加法 第一课时 不进位加
教学内容:课本第31页例题,第32页想想做做第1—4题。 教学要求:
1使学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程。 2 学生了解验算的作用。。
3使学生在探索算法的过程中,体会数学与生活的
密切联系,增强数学学习的兴趣,发展数学思考。
教学重点:
学生经历探索三位数加两、三位数的不进位加法和加法的验算方法的过程。
教学难点:学生经历探索加法的验算方法的过程。 教具;
教学过程: 一、谈话导入
1.今天,老师为你们带来了一块黑板,大家想看上面是
什么吗?(出示小黑板)
同学们,你们看了小黑板,有什么想法?有什么数学问题吗?(生指名提问题,教师整理) 1)一年级和二年级一共借书多少本? 2)二年级和三年级一共借书多少本? 3)一年级和三年级一共借书多少本? 4)二年级和六年级一共借书多少本? 谈话:刚才同学们提出了很多数学问题,你能解决这些问题吗?
1
二、先学
1.出示例题:
二年级和三年级一共借书多少本?
(指名列式:143+126)
问:下面请同学们试一试,看看能不能求出结果? 2.师:谁愿意把你想出的计算方法告诉大家?(指名
说)
师:你们想一想,在计算过程中
新版青岛版二年级下册数学第八单元《休闲假日 解决问题》教案(20
《用两步计算解决问题》课后反思
各位领导老师:
下午好!首先感谢教研室领导给我这次展示交流的机会。
我所执教的这节课是青岛版教材二年级下册第六单元《去姥姥家——混和运算》的信息窗一,这个信息窗的内容是学习连加、加减混合的混和运算和解决问题,即引导学生根据现实情景列出混合运算的算式来解决问题,然后通过实际情景体验运算顺序。
1、教学目标的定位
我们课标实验教材的混合运算承载着两项任务:一是解决问题,二是学习混合运算的运算顺序。拿到教材后,我们仔细分析了教材,像这种连加、加减混合的运算顺序学生已经不是第一次接触,学生在一年级上册就学过10以内、20以内的连加、连减、加减混合的运算顺序,在一年级下册又学过100以内的连加、连减河加减混合,可以说学生对这类混合运算的运算顺序已经熟练掌握了,到现在已经是第四次接触了,所以在设计这节课时,我们把重点定位在了解决问题的方法上,因此,我们确定了以下教学目标:引导学生从实际问题中抽象出数量关系,分析数量关系,重点训练学生解决问题的思路,而对运算顺序只是一笔带过。
2、情景的选择
教材中呈现的情景是去姥姥家买衣服而引发的数学问题,选取的素材虽然非常生活化,但学生并不是太感兴趣,所以我们在设计这节课时就尝试着找一些
西师版二年级下册数学单元反思
第一单元《万以内数的认识》单元反思
A、探索过程,感受乐趣。
“万以内数的认识”一课的教学是让学生在数一数活动中,经历数数的过程,认识计数单位“万”,体会数的意义,体验计数的作用;并认识10000以内的数,能用具体的数描述生活中的事物。如果用传统的教学方法进行教学,简单地交给学生“10个一百是一千、10个一千是一万”,过于生硬和说教,学生很难掌握个、十、百、千、万之间的关系。苏霍姆林斯基说过:在儿童的精神世界里有一种强烈的需求——总想自己是发现者、探索者。他们期望自己获得成功,期望体验到创造的快乐。学习不是教师把知识简单地传授给学生,而是学生自己建构知识的过程。知道10个一千是一万,感知10000以内数的组成,会读写10000以内各数;
在这一单元的教学中,我为学生准备了许多的小方块。通过让他们来数一数这些方块的数量,使学生感受10000以内数,培养他们的数感。首次数数的活动,学生盲目,只是根据兴趣来选择数的方法,结果有的学生以失败而告终,但这一次失败,却能使他们获得难得的体验,即数10000这样大的数,用一千一千地数的方法要合适一些,这样,就能很好地突出数较大的数要以群计数的数学思想方法。再次数数的活动,学生目的明确,毫无疑问地都会选择一千
苏教版二年级下册数学单元测试第六单元-最新
第六单元演练
一、填空题。
1.用竖式计算46+39时,从()位加起,结果是();计算后可以交换两个()的位置再加一遍进行验算。
2.最大的三位数是(),最小的两位数是(),它们的和是(),差是()。
3.由0、1、6、8组成的最大三位数是(),最小三位数是()。估计这两个数的和是(),实际计算的和是()。
4.已知★+416=673,那么★+316=(),★+436=()。
二、算一算。
三、计算题。
1.直接写得数。
70+500= 800-200= 570-70= 41-25= 36÷6×3=
920-20=400+60=24÷6=690-600=4×9=
2.列竖式计算,带※的要验算。
26+58= 523+289= 64-28= 356-126=
※63-28=※253+465=※678+25=
四、在里填上“>”“<”或“=”。
530-40530+40 1000-30970 60+8080-60
34+185143537-238309602-178524
五、下面的计算对吗?把不对的在方框中改正过来。
1
六、填表。
公的有(只)7685439
母的有(只)17375
一共有(只)117
七、解决问题。
1.一件上衣106元,一条裤子98元,买这样的一套衣服,带200元够吗?
2.一本
苏教版二年级下册数学教学计划
苏教版二年级下册数学教学计划,适合老师、家长阅读及下载。
苏教版二年级下册数学教学计划
—、班级学生基本情况分析:
二年级(1)班的学生34人,活泼可爱,相对调皮了一些。但大多数学生已养成良好的学习习惯,能认真听讲,及时完成作业。数学方面冒尖的孩子较少,后进生比较少,中间部分的学生比较多。个别后进生也能在老师的帮助下完成学习任务,有几个孩子对创新题有着浓厚的兴趣。
二、教材分析:
本册教材共计九个单元:有余数的除法、时分秒、认识方向、认识万以内的数、分米和毫米、两、三位数的加法和减法、角的初步认识、数据的收集和整理(一)以及期末复习。按内容分成:“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个方面内容。
“数与代数”部分,本册教材首先安排了有余数除法的教学,利用学生熟悉的“平均分”的操作,引出余数的概念,使学生初步认识有余数除法的含义,理解和掌握有余数除法的计算方法,并能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题。为了加强万以内数的教学,本册教材对万以内数的认识进行适当整合,把千以内数和万以内数的认识集中安排在一个单元,引导学生通过各种活动,有简单到复杂地理解万以内数的意义,掌握数的读、写法以及数的顺序和大小比较。本教材另一个重点内容是三位数
最新配套新苏教版二年级数学下册第八单元检测卷(B)
新苏教版二年级数学下册第八单元检测卷(A)
姓名 得分 一、看图进行分类整理(共20分)
1、画“正”字表示各种图形的个数。(6分)
2、整理记录结果,填写下表。(10分)
( )个 ( )个 ( )个
有角的图形 没有角的图形 ( )个 ( )个 3、通过统计,可以知道一共有( )个图形,其中最多的是( ),最少的是( )。(6分)
二、下面是二年级一班第一大组学生身高情况调查记录表(每空2分,共14分)
姓名 性别 身高(cm) 姓名 性别 身高(cm) 王强 男 142 李琴 女 141 李红 女 129 肖丽 女 136 盛晓霞 女 132 张秦 男 140 吴俊杰 男 138 丁丽丽 女 134 马瑞 男 137 陈明 男 138 张扬 女 130 程琳 女 128 1、将下面的表格填写完整。
男 女 ( )人 ( )人
130cm以下 130cm~140cm 140cm以上
( )人 ( )人 ( )人 从上表中,可以知道男生比女生少(
苏教版二年级数学下册单元试卷
篇一:苏教版二年级数学下册试卷2小学生数学报(全套)【2015~2016年最新教材】
苏教版二年级数学下册全套试卷
(小学生数学报)
特别说明:本试卷为2015年(改版后)最新苏教版教材小学生数学报试卷。
全套试卷共8份。
试卷内容如下:
1. 第一单元使用
2. 第二单元使用
3. 第三单元使用
4. 第四单元使用
5. 第五单元使用
6. 第六单元使用
7. 第七、八单元使用
8. 期末使用
1
2
3
4
篇二:新版苏教版二年级数学下册第一二单元测试卷
二年级(下)第一、二单元试卷
姓名成绩
一、计算。
1.直接写出得数。
5×6=27÷3= 63—7= 45÷6= 6×8—5= 54÷6= 7×4= 18—6= 56÷9= 4×6+1= 35÷5= 5×9= 28÷7= 27÷7= 2×3×8= 8+6= 40÷8= 3×8= 83÷9= 81÷9÷3=
2.用竖式计算。
72÷8= 16÷7= 70÷9=
二、填一填。
1.用一些小棒摆
,如果有剩余,可能会剩()根小棒。
2. □÷△=5??6,除数最小是 ; ★÷4=2??◆,余数最大是 。
3. 在○里填上“>”“<”或“=”。
3150分 990秒 28÷÷7
6 60分1分3秒 60秒 25÷5 ÷5
4.我们学