用艺术的眼光品味

用艺术眼光选配电器 打造时尚温馨家居 时间：2011-5-16 11:26:08 来源：世纪名典 作者：mdcentury

装修是一门“遗憾的艺术”。装修的手法多种多样，装修的材料也是五花八门，也容易产生很多其他的败笔，比如，假花假草充斥房间、乱用廉价装饰画附庸风雅、玄关过度装修、低矮空间搞复杂吊顶等等。当然，艺术难以十全十美，我们只能努力提高自己的装修知识，尽量减少缺憾，避免那些明显的庸俗。

俗语讲：专家看门道，外行看热闹。对于一个一辈子只装修几套房子的消费者来说，不同文化背景与历史背景繁杂的设计风格有点丈二和尚措不着头脑。如果在设计过程中业主参与的过多，实用是足了，可艺术就少了。自然，装修的败笔就多多了（装修的败笔不一定来自于业主，还有来自经验不足的设计师与施工人员），但比较而言，因为你过多的参与减少了设计师的责任心，你想不到就变成了败笔。

今天我们就讲讲家用电器选配与装饰留下的败笔。 1、电器缺乏规划多花钱又占空间

如今的房价可是寸土寸金，不管房子的大小，空间必需得到要合理的规划，而电器的选配不当往往就会增加空间的压抑感。

空调、电冰箱等几大件很“霸气”，个个“大块头”，使原本就很局促的房间更加拥挤，还有些家庭在客厅或者卧室的墙

浅谈如何引导学生以数学的眼光看待生活中的事物

十堰市文锦学校 崔殿兰

关键词： 生活 数学 思维

一、让学生感受生活中处处有数学

数学来源于生活，教学要从学生已有的生活经验和已有的只是出发，用学生的亲身体验去感受生活中的事物，体会数学与生活的联系，增强学生的学习兴趣。如：我在教学苏教版三年级数学第三册《时 分 秒》这以内容时，先出示钟面并提问：“这个钟面上的时间有谁知道？”学生平时经常接触到时间：学校几时上课、几时放学；家长要求早上几时起床、晚上几时睡觉??等等，许多学生已经会认钟面上的时刻。当老师提出这个问题后，学生兴趣很高，争先恐后的发言。教师借此抛出另外一个问题“你会认钟面上的时刻，那你能在按老师的要求在钟面上拨出时间吗？”从而大大激发了学生的求知欲。老师让会拨的学生演示怎么拨的，并说明原因。从而让所有学生学会钟面上有几大格，几小格；时针走一大格是多长时间，分针走一小格是多少分钟等内容。这些知识都是学生之间用已有的知识互相交流学会的。整个过程教师只是稍微的引导、点拨，而演示的学生才能得到了锻炼，自信心得到了培养，知识得到巩固；其他学生学的轻松记得牢，起到了事半功倍的效果。

在教学活动中将数学活动与学生

浅谈如何引导学生以数学的眼光看待生活中的事物

十堰市文锦学校 崔殿兰

关键词： 生活 数学 思维

一、让学生感受生活中处处有数学

数学来源于生活，教学要从学生已有的生活经验和已有的只是出发，用学生的亲身体验去感受生活中的事物，体会数学与生活的联系，增强学生的学习兴趣。如：我在教学苏教版三年级数学第三册《时 分 秒》这以内容时，先出示钟面并提问：“这个钟面上的时间有谁知道？”学生平时经常接触到时间：学校几时上课、几时放学；家长要求早上几时起床、晚上几时睡觉??等等，许多学生已经会认钟面上的时刻。当老师提出这个问题后，学生兴趣很高，争先恐后的发言。教师借此抛出另外一个问题“你会认钟面上的时刻，那你能在按老师的要求在钟面上拨出时间吗？”从而大大激发了学生的求知欲。老师让会拨的学生演示怎么拨的，并说明原因。从而让所有学生学会钟面上有几大格，几小格；时针走一大格是多长时间，分针走一小格是多少分钟等内容。这些知识都是学生之间用已有的知识互相交流学会的。整个过程教师只是稍微的引导、点拨，而演示的学生才能得到了锻炼，自信心得到了培养，知识得到巩固；其他学生学的轻松记得牢，起到了事半功倍的效果。

在教学活动中将数学活动与学生

放学了，我若有所思地走在回家的路上。因为今天我不仅真正地知道了别人眼中的我是怎样的，还懂得了应该用欣赏的眼光看待别人。

今天下午，印老师像往常一样脸带微笑地走进教室，她狡黠地说：大家准备一张纸条，在纸条上方正中间处写上你的大名，再在下面分别写上优点和建议四个字，然后交上来。”大家都一头雾水地看着印老师，不知印老师葫芦里到底卖的是什么药。原来，老师把纸条分男女同学分别收上来，再打乱顺序发下去，让大家互相写优点和建议，然后再换回来。哼！不就是写个评语吗？至少3个优点，两个建议，难不倒我！

可是一接过纸条，原本还胸有成竹的我立马大惊失色，什么！居然是夏韵茹！她要有优点，那太阳就真的从西边出来了！在我眼里，她唯一的优点”就是动手”能力强。这时，前面的向雨欣一脸茫然地来问我李耕旭有什么优点，她也不看看我像是会知道的样子吗？虽然我们同学几年，但没什么交集，优点，还真不知道。缺点嘛，倒耳闻不少。再说，我自己都泥菩萨过河自身难保了，哪有时间操闲心。怪只怪你火神庙前求雨找错门了。教室里热闹得像个菜市场，有的同学抓耳挠腮，脑壳都快抓破了，还没想出眉目来；有的同学奋笔疾书，仿佛作文有着写不完的话。这时，老师说：大家抓紧时间，还有几分

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用发展的眼光看待每一位学生 ——班级管理点滴谈

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。教育要为学生的终身发展奠定基础，应在培养目标上着眼于人的全面发展。因此，关注学生的发展正是本次基础教育课程改革的出发点与基本目标。

我参加课改实验快要一年了，在课改中我牢抓课改新理念，教育改革在观念上一个重要的转变是：达到基本共性目标要求的前提下，要求全面发展，但不强求平均发展；要求全面提高，但不强求同步提高。在这里，我认为班级管理没有固定的模式，特别是市场改革开放的今天，不同学生受到家庭教育，社会环境影响不一样，从而形成了不同个性发展。因此，教育管理也要面向世界，面向现代化，这就要求教育工作者要不断地学习，摸索出更好、更能适应学生健康成长的教育管理模式。 当了几年的班主任工作，回想起在以前的班级管理工作中自己都是有板有眼，十分认真。但也有不尽人意之处，总感觉缺点什么。通过这一学年的实验管理，?我在这里就学生的教育管理谈一点看法。

班级是学生学习、生活的地方，学校的各项活动都是通过班集体来进

各题型提交答案说明：

1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。 2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。

3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。 4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。

5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。 6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。

一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分)

1. 美国总统奥巴马2012年1月5号在五角大楼发表军事战略报告，指出美国未来将把军事部署中心转移到（）。

A.欧洲地区 B.亚太地区 C.中东地区 D.南美地区

2. 在朝鲜战场上，以美国为首共有（）国家，组成联合国军，帮助李承晚的部队。

A.十四 B.十五 C.十六 D.十七

3. 在强国路线上，（）曾总结中国要强大，但是中国永远不称霸。

A.胡锦涛 B.江泽民 C.邓小平 D.毛泽东

4. 二十世纪三十年代在日本占领大半个中国的时候，毛泽东在()年5月26日到6月3日，一周时间做了《论持久战》的长篇演讲。

A.1936 B.1937 C.1938

篇一：高二优秀作文：不一样的眼光

高二优秀作文：不一样的眼光

高二优秀作文：不一样的眼光

曾抱怨过绵绵不绝淅淅沥沥的春雨，却忘记了窗外萌生的小草，含苞的桃花；曾咒骂过热浪滚滚高温难耐的夏阳，却忘记了泡的花茶，打的水仗；曾感伤过萧萧索索满地凄凉的秋景，却忘记了窗前静立的菊影随风起伏的麦浪；曾叹息过莽莽苍苍晶莹闪烁的冬雪，却忘记了堆过的雪人，写下的诗篇。

人生无常，心灵多少次在黑暗抑郁中沉落，又有多少次在喜极的漩涡中轻浮。用不一样的眼光去看待这个世界，你的心中便会充满阳光。或许你一会发现那些慢慢流逝的美好。

用不一样的眼光看待世界，让心中充满阳光，慢慢发现流失的美好。爱迪生67岁时，他的实验室在一场大火中化为灰烬，大火最凶的时候，爱迪生的儿子在大火中找到了他的父亲，他的父亲平静地看着火势，白发在寒风中飘荡着，爱迪生看着一片废墟说：“灾难自有它的价值，我们以前所有的谬误和过错都被它烧了个干净，我们又可以从头再来了。”67岁，眼看着自己几乎是耗费了一生的心血付诸东流，面对这样的灾难，换作是其他人一定会无情甚至是绝望。而爱迪生的勇气可以昂然面对困难，他的睿智，他的不一样的眼光，他从灾难中看到了其存在的价值，看到了“从头再来”，看到了新的希望。

用不一样的眼光看待世

《美学散步》的读后感,高二寒假作业

用《美学散步》的观点看篆刻艺术

篆刻艺术是我国独有的一门传统艺术，已经有近三千年的历史了，其间经历了两个发展时期。同许多传统艺术相同，篆刻诞生初期并不是以欣赏和娱乐为目的，而是出于一种实用的需要。据《汉书 祭祀志》载：“自五帝始有书契，至于三王，俗化雕文，诈伪渐兴，始有印玺，以检奸萌。”从五帝时期开始就有了书契，三王时期慢慢地出现了矫诈之事，从那时开始有了印章，以防小人造假。这样一种实用的防伪方法为何能成为一种艺术，一种美的体现呢？

艺术大师丰子恺曾说过，篆刻艺术是“经营于方寸之内，而赏鉴乎毫发之细，审其疏密，辨其妍媸”。所以“书画同源，而书实深于画，金石又深于书”。小小的一枚印章却承载了治印大师的仔细设计、精心雕刻，成败就在于毫发一样细微的空间之中，然而章面的布局却疏密有致，印章文字的处理方式也多种多样：有的显得非常严谨，有的则较为松散；有的古朴苍茫，有的奇逸多姿，方寸之地却能变化出千万般模样。在明清时期，篆刻艺术渐渐发展成熟，与书法、国画并称我国传统艺术中的三朵奇葩。

传统认为，篆刻必先篆后刻，有“七分篆三分刻”之说。篆刻大师与刻章师傅刻出来的章完全是两种味道，原因就在于前者是“写”的，讲究章法篆法，而后者是“

品 味 历 史 的 回 忆

（ 2006红色之旅爱国主义演讲稿 ）

作者： 选送单位：安庆市大观区教育局 指导老师：朱晓红

每一个点，都铸就了一个红色的记忆。 每一道征程，都记录了一段光辉的岁月。

就让我们来到那火热的革命年代，踏着先辈的足迹，带着崇敬和感动，走进历史的沉思中。

从红楼前的呐喊到南昌起义，由生死攸关的遵义会议，到草地情深的红军会师，自陕北窑洞那微弱的灯光，又转到军民情深的大别山，还有，那红旗插上南京总统府。这一切换回了毛主席那句庄严的宣告：“中华人民共和国成立了。”

硝烟弥漫，血雨腥风的年代，一颗颗赤诚的爱国之心在黎明前冉冉升起，用生命，用鲜血，用智慧，用科学谱写下一首首振兴中华的壮丽诗篇。

时代，是造就革命的强音； 革命，是早就军神的港湾； 红军的出现，是个性与明主的再现；拥有着多样的性格：奉献、脱俗、炫耀…… 是一团火，就要想法把别人点亮！

是一朵云，就要想法给干旱的地区送去甘霖！ 是一弯月，就要想法给夜行的路人送去清辉！

这一切的一切，使人们接纳了他们，推崇了他们，并把他们举过头顶，幻化成时代的先锋！前人走过的，就成了历史，伟人们走过的就成了奇迹！党和国家的创立，更是在无数的挫折与磨难中锻造的，斯人已

第一讲 用全球眼光看中国周边（下）

80分

一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分)

1. 在强国路线上，（）曾总结中国要强大，但是中国永远不称霸。

A.胡锦涛 B.江泽民 C.邓小平 D.毛泽东

2. 美国总统奥巴马2012年1月5号在五角大楼发表军事战略报告，指出美国未来将把军事部署中心转移到（）。

A.欧洲地区 B.亚太地区 C.中东地区 D.南美地区

3. 在朝鲜战场上，以美国为首共有（）国家，组成联合国军，帮助李承晚的部队。

A.十四 B.十五 C.十六 D.十七

4. 二十世纪三十年代在日本占领大半个中国的时候，毛泽东在()年5月26日到6月3日，一周时间做了

《论持久战》的长篇演讲。

A.1936 B.1937 C.1938 D.1939

二、多选 ( 共 2 小题，总分: 20 分)

5. 毛泽东在分析中日战争的前途时，提出来三个战略阶段（）。

A.战略防御 B.战略相持 C.战略反攻 D.战略对立

6. 1949年新中国成立，新中国有新的含义，毛泽东时代的新中国是（）。

A.联盟的 B.独立的 C.开放的 D.自主的

三、判断 ( 共 4 小题，总分: 40 分)

7.