高中语文作业评语

高中语文模拟题

1、下列词语中加下划线的字的读音，完全正确的一项是（ ） A、针砭（biǎn）时弊 人才济济(jì) 叱咤(chà)风云 B、虎视眈眈(dān) 并行不悖(bai) 素昧(mai)平生 C、垂涎(yán)三尺 草菅(guǎn)人命 碱(xián)默无言 D、一曝(bào)十寒 自怨自艾(ǎi) 高屋建瓴(líng) 答案：B

2、下列词语中加下划线的字的注音，全都正确的一项是（ ） A、苗圃（pǔ） 卓(zhu?)越 狭隘(ài) 荫(yìn)庇 B、忖(cǔn)度 暂(zhàn)行 怪癖 (pǐ) 拟(nǐ)定 C、斡(w?)旋 焚(f?n)毁 结束(sù) 菲(fěi)薄 D、摈(bìn)弃 炽(chì)热 掠(lüa)夺 冗(yǒng)长 答案：A

3、下列各组词语中，有错别字的一项是（ A、妇孺皆知 气势 磋商 阴谋 B、诩诩如生 招幕 震撼 烦琐 C、出奇制胜 帐篷 教唆 污蔑 D、出类拔萃 抉择 报销 道歉 答案：B

4、下列各组词语中，有

高中语文

一等奖（4名） 詹潇潇 田继松 陈 忠 金浩月 杨倩倩 丁晓燕 金 勇 茅黎黎 董敏丽 陈旭君 奚旭慧 陈 佳 台州市第一中学 温岭中学 黄岩区第二高级中学 临海市回浦中学 玉环中学 三门中学 椒江区三梅中学 路桥区新桥中学 临海市大田中学 温岭市箬横中学 天台中学 三门中学 林卫飞 庞加栋 赵德霞 叶琳霄 王 巧 林佩利 余幼幼 朱 慧 陈晶晶 尹琬翔 田 婧 临海市回浦中学 天台中学 路桥中学 温岭市新河中学 仙居中学 黄岩中学 台州中学 温岭中学 玉环县玉城中学 仙居县城峰中学 台州市实验中学 二等奖（7名） 三等奖（12名） 高中数学

一等奖（4名） 翟美锁 林丽娜 阮勤聪 毛梁成 王海燕 叶 挺 钭伟炀 冯琼涛 许峰波 朱海燕 施 倩 董玲飞 台州中学 玉环中学 椒江区三梅中学 路桥中学 温岭市第二中学 三门县第二高级中学 椒江区洪家中学 路桥中学 临海市大田中学 温岭市第二中学 天台县苍山中学 三门中学 叶灵娅 陈 莹 赵孝华 洪武定 泮丹丹 夏卫琴 谢金利 谢佳佳 瞿永刚 潘 虹 张林敏 温岭中学 天台中学 黄岩中学 台州中学 仙居中学 台州市

高中语文第三次作业

江苏省梁丰高级中学 何琴丽

一、 学习专题九《高中语文评价与测试》，请你说说：当前既要应对高考，更要促进学生语文素养的提高，语文教师可以做些什么样的努力？

答：首先，一个绕不开去的话题，是注重有效的阅读和感悟思考，而不是成为做题机器

如果能让学生真正地阅读完语文课选修和必修课文，立足于文本进行有的放矢的语文训练的话，学生的语文素养的提高自不必说，应对高考也是学有余力的了。今天，语文设臵了选修与必修，力图扩大学生的阅读面。但如果学生没有时间看，有时间看又没有认真看，认真看了又没有自我认真的思考，有了认真的思考又没有拓展阅读的条件话，这种课本的设臵方式也会流于形式。 因此我们要做的是如何让学生对这些文字材料真地感兴趣。有效的阅读，对学生的影响或许要比花许多节课去努力分析许多篇令学生老师都叫苦的文章要有效果的多。

其次，注重学生学习的情况反馈，努力实现由知识到能力的转变。语文考试归根结底还是能力、素养的考试。所以紧紧抓住素养培养的总目标应该没有问题，但同时我们也应该注意随时或分阶段对学生学习情况的考察和训练。这种训练既要抓住教学的重点，要与高考有很好的联系。比如，在日常教

高中语文第三次作业

江苏省梁丰高级中学 何琴丽

一、 学习专题九《高中语文评价与测试》，请你说说：当前既要应对高考，更要促进学生语文素养的提高，语文教师可以做些什么样的努力？

答：首先，一个绕不开去的话题，是注重有效的阅读和感悟思考，而不是成为做题机器

如果能让学生真正地阅读完语文课选修和必修课文，立足于文本进行有的放矢的语文训练的话，学生的语文素养的提高自不必说，应对高考也是学有余力的了。今天，语文设臵了选修与必修，力图扩大学生的阅读面。但如果学生没有时间看，有时间看又没有认真看，认真看了又没有自我认真的思考，有了认真的思考又没有拓展阅读的条件话，这种课本的设臵方式也会流于形式。 因此我们要做的是如何让学生对这些文字材料真地感兴趣。有效的阅读，对学生的影响或许要比花许多节课去努力分析许多篇令学生老师都叫苦的文章要有效果的多。

其次，注重学生学习的情况反馈，努力实现由知识到能力的转变。语文考试归根结底还是能力、素养的考试。所以紧紧抓住素养培养的总目标应该没有问题，但同时我们也应该注意随时或分阶段对学生学习情况的考察和训练。这种训练既要抓住教学的重点，要与高考有很好的联系。比如，在日常教

高中语文第三次作业

江苏省梁丰高级中学 何琴丽

一、 学习专题九《高中语文评价与测试》，请你说说：当前既要应对高考，更要促进学生语文素养的提高，语文教师可以做些什么样的努力？

答：首先，一个绕不开去的话题，是注重有效的阅读和感悟思考，而不是成为做题机器

如果能让学生真正地阅读完语文课选修和必修课文，立足于文本进行有的放矢的语文训练的话，学生的语文素养的提高自不必说，应对高考也是学有余力的了。今天，语文设臵了选修与必修，力图扩大学生的阅读面。但如果学生没有时间看，有时间看又没有认真看，认真看了又没有自我认真的思考，有了认真的思考又没有拓展阅读的条件话，这种课本的设臵方式也会流于形式。 因此我们要做的是如何让学生对这些文字材料真地感兴趣。有效的阅读，对学生的影响或许要比花许多节课去努力分析许多篇令学生老师都叫苦的文章要有效果的多。

其次，注重学生学习的情况反馈，努力实现由知识到能力的转变。语文考试归根结底还是能力、素养的考试。所以紧紧抓住素养培养的总目标应该没有问题，但同时我们也应该注意随时或分阶段对学生学习情况的考察和训练。这种训练既要抓住教学的重点，要与高考有很好的联系。比如，在日常教

高中语文第三次作业

江苏省梁丰高级中学 何琴丽

一、 学习专题九《高中语文评价与测试》，请你说说：当前既要应对高考，更要促进学生语文素养的提高，语文教师可以做些什么样的努力？

答：首先，一个绕不开去的话题，是注重有效的阅读和感悟思考，而不是成为做题机器

如果能让学生真正地阅读完语文课选修和必修课文，立足于文本进行有的放矢的语文训练的话，学生的语文素养的提高自不必说，应对高考也是学有余力的了。今天，语文设臵了选修与必修，力图扩大学生的阅读面。但如果学生没有时间看，有时间看又没有认真看，认真看了又没有自我认真的思考，有了认真的思考又没有拓展阅读的条件话，这种课本的设臵方式也会流于形式。 因此我们要做的是如何让学生对这些文字材料真地感兴趣。有效的阅读，对学生的影响或许要比花许多节课去努力分析许多篇令学生老师都叫苦的文章要有效果的多。

其次，注重学生学习的情况反馈，努力实现由知识到能力的转变。语文考试归根结底还是能力、素养的考试。所以紧紧抓住素养培养的总目标应该没有问题，但同时我们也应该注意随时或分阶段对学生学习情况的考察和训练。这种训练既要抓住教学的重点，要与高考有很好的联系。比如，在日常教

高中语文复习办法

　　畴前几年学生复习环境来看,在冲刺阶段,若可以或许依照教师的复习筹划,复习构成常识网络,答题根据正确的本领办法,步步为营,测验前做到心中有数,测验中是可以或许获得抱负的成果的。下面是有途网小编收拾整顿的怎么学好高中语文的相关文章，但愿各位读后有所播种。

　　上课听讲法: 听,是一种本领也是一种风俗,学会谛听的人走到哪里城市失掉他人的赞赏。培育种植提拔听力首 先从听课入手下手: 1.教师讲课时,不要左顾右盼,要会合精神这是培育种植提拔听力的第一步。 2.耳朵边听要边记重点,这样便当回家、测验前的复习(笔记最好记书上)。 3.同学答复成绩时,不要插嘴要听取他人的定见改进本人的缺乏。即便同学答复得不敷完 美,也同等学说完再补充。

　　课后题试着做一做,最好不必参考书,这样能进步阅读本领,培育种植提拔独立思考的风俗。 不懂的常识课上或课后在和教师、同学一块儿交换、办理。

　　复习是梳理已学过的常识,如字词句常识、修辞、阅读、写作常识等。但是复习常识的目的,不是为了记着,而是为了应用。以复习修辞为例:不是要看是不是知道什么是比方,什么是拟人或排比,而是要懂得他人文章里为何要用这些修辞办法,本人会不会用这些修辞。

　　复习是复习教师教过的办法,

高中语文

一等奖（4名） 詹潇潇 田继松 陈 忠 金浩月 杨倩倩 丁晓燕 金 勇 茅黎黎 董敏丽 陈旭君 奚旭慧 陈 佳 台州市第一中学 温岭中学 黄岩区第二高级中学 临海市回浦中学 玉环中学 三门中学 椒江区三梅中学 路桥区新桥中学 临海市大田中学 温岭市箬横中学 天台中学 三门中学 林卫飞 庞加栋 赵德霞 叶琳霄 王 巧 林佩利 余幼幼 朱 慧 陈晶晶 尹琬翔 田 婧 临海市回浦中学 天台中学 路桥中学 温岭市新河中学 仙居中学 黄岩中学 台州中学 温岭中学 玉环县玉城中学 仙居县城峰中学 台州市实验中学 二等奖（7名） 三等奖（12名） 高中数学

一等奖（4名） 翟美锁 林丽娜 阮勤聪 毛梁成 王海燕 叶 挺 钭伟炀 冯琼涛 许峰波 朱海燕 施 倩 董玲飞 台州中学 玉环中学 椒江区三梅中学 路桥中学 温岭市第二中学 三门县第二高级中学 椒江区洪家中学 路桥中学 临海市大田中学 温岭市第二中学 天台县苍山中学 三门中学 叶灵娅 陈 莹 赵孝华 洪武定 泮丹丹 夏卫琴 谢金利 谢佳佳 瞿永刚 潘 虹 张林敏 温岭中学 天台中学 黄岩中学 台州中学 仙居中学 台州市

高中语文

一等奖（4名） 詹潇潇 田继松 陈 忠 金浩月 杨倩倩 丁晓燕 金 勇 茅黎黎 董敏丽 陈旭君 奚旭慧 陈 佳 台州市第一中学 温岭中学 黄岩区第二高级中学 临海市回浦中学 玉环中学 三门中学 椒江区三梅中学 路桥区新桥中学 临海市大田中学 温岭市箬横中学 天台中学 三门中学 林卫飞 庞加栋 赵德霞 叶琳霄 王 巧 林佩利 余幼幼 朱 慧 陈晶晶 尹琬翔 田 婧 临海市回浦中学 天台中学 路桥中学 温岭市新河中学 仙居中学 黄岩中学 台州中学 温岭中学 玉环县玉城中学 仙居县城峰中学 台州市实验中学 二等奖（7名） 三等奖（12名） 高中数学

一等奖（4名） 翟美锁 林丽娜 阮勤聪 毛梁成 王海燕 叶 挺 钭伟炀 冯琼涛 许峰波 朱海燕 施 倩 董玲飞 台州中学 玉环中学 椒江区三梅中学 路桥中学 温岭市第二中学 三门县第二高级中学 椒江区洪家中学 路桥中学 临海市大田中学 温岭市第二中学 天台县苍山中学 三门中学 叶灵娅 陈 莹 赵孝华 洪武定 泮丹丹 夏卫琴 谢金利 谢佳佳 瞿永刚 潘 虹 张林敏 温岭中学 天台中学 黄岩中学 台州中学 仙居中学 台州市

低年级语文

你近期进步可真大，老师为你感到高兴，每个字都写得那样工整，给人一种美的享受，继续努力吧！（梁海瑞）

你的进步让老师感到欣喜，你的字有一股大书法家的味道，将来的你说不定是一位有名的书法家呢？（李仲美）

你有三次作业没做完就交给我了，据说是因为中途做别的事情把作业给忘了。多遗憾啊！还记得《小猫钓鱼》的故事吗？老师相信你会找到解决问题的办法。(张花)

你忠厚、诚实，学习成绩稳步提高，尤其是你的一笔好字，更是受到同学的钦佩，如果你做作业的速度再快一些就更好了。（孟庆华）

瞧！你今天写得字真漂亮。每个字都一笔一画地去写，字迹工整，美观大方，相信你将来能成为一名书法家。如果你能端正一下写字姿势，一定会更好。(梁海瑞)

你是一个上进的孩子，可潦草的字怎能会使你有更大的进步呢，写好字吧，老师期待着！(李仲美)

只要你静下心来认真写字，你的字还很漂亮呢！（张德凤 )

“错误”不是“句号”，而是“逗号”，你的改正是认真的，在老师心中你是最棒的。(李仲美)

看到你的进步，老师真高兴。（张海静）

我想，你作业的时间分配可能需要调整，我们可以商量一下吗？(张印玲)

如果再干净些，笔迹再细点，你的字会更漂亮！（张海静）

孩子，老师发现你这两天有点灰心，别泄气，你能行！(张印玲)

你是