九年级物理全册人教版

《9.2磁场》导学案

学习目标：

1.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述，知道磁感线方向的规定. 2.掌握磁场的基本性质和方向. 3.知道地磁场、地球周围的磁场.

4.观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在，在观察的过程中体会到学习探究乐趣. 学习重点：理解磁场的基本性质和方向、磁感线的特点。 学习难点：磁场的基本性质、磁感线的特点。 学习过程：

一、磁场：阅读课本64页磁场部分完成下列问题：

活动一：如图所示，在条形磁体周围放了四个小磁针，根据所学的知识，你认为哪几

个小磁针能够发生偏转？用箭头标出小磁针N极的偏转方向。 思考：小磁针与条形磁体没有接触，为什么会发生偏转？

小结：1.磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，能使磁

针偏转，这种物质叫做 。

2.磁场的基本性质是对放入其中的磁体有 的作用。

3.研究方法：物理学中，对于一些看不见，摸不着的物质或物理问题，我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特征、现象或产生的效能等，去认识事物，此法称作___________法。

活动二： 把条形磁体靠近（不接触）原来静止的小磁针，小磁针会发生偏转；

请你观

第十三章 内能

13.1分子热运动

1.D 2.B

3. 大 引

4. 不同物质间发生了扩散现象 分子不停地做无规则运动

5.答：只闻到香味，是因为豆浆的分子在做无规则运动；看不清豆浆是因为豆浆机内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水滴附着在镜片上．

13.2内能

1.A 2.C ．

3.飞出去 内 盒盖 机械 5. 延展性 减小 热传递 解析：（1）干将造剑主要是利用了金属具有良好的延展性．（2）炽热的金属剑迅速与冷水接触，金属剑和冷水之间存在温度差，两者之间发生热传递，金属剑放出热量，温度降低，冷水吸收热量，温度升高．金属剑的温度降低，内能减小． 6. 增加 热传递 黑色物体比白色物体吸热本领强

13.3比热容

1.D 2.D ．

3. 凝固放热 比热容大 4. （1）牛奶 少 （2）A

5. 修建人工湖和内河增加城市水的储蓄量，是因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温．

第十三章 内能

1.C 2.B 3.C

4. 扩散 蒸发（汽化） 升华

初中九年级物理全册教案 (新课标人教版)

第十一章 多彩的物质世界 第一节 宇宙和微观世界

教学目标

1．知识与技能

●知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的． ●初步了解原子的结构．

●对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解．

●初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景． 2．过程与方法

●了解人类认识宏观世界和微观世界的过程． 3．情感态度与价值观

● 通过了解人类探索太阳系及宇宙的历程、人类探索微观世界的历程，认识人类的探索将不断

深入，帮助学生树立科学的物质观和世界观．

教学重点与难点

1．体验人类探究宇宙和认识物质组成的过程。 2．认识物质是由分子和原子组成的．

教学课时：1课时

教学过程：

新课教学

一、宇宙是由物质组成的

宇宙浩瀚无边，有无穷的秘密等着我们探索．激发学生的学习兴趣和渴求知识的欲望，培养学生交流能力，想像能力．

强调地球只是太阳的九大行星之一，指导学生观察插图10．1—2，培养学生空间想像能力． 指导学生观察插图10．1—2，强调银河系很大，穿过也要十万年的时间．

指导学生观察插图10．1—1，强调宇宙很大．物质是运动的，举例 (包括

第十三章 内能

13.1分子热运动

1.D 2.B

3. 大 引

4. 不同物质间发生了扩散现象 分子不停地做无规则运动

5.答：只闻到香味，是因为豆浆的分子在做无规则运动；看不清豆浆是因为豆浆机内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水滴附着在镜片上．

13.2内能

1.A 2.C ．

3.飞出去 内 盒盖 机械 5. 延展性 减小 热传递 解析：（1）干将造剑主要是利用了金属具有良好的延展性．（2）炽热的金属剑迅速与冷水接触，金属剑和冷水之间存在温度差，两者之间发生热传递，金属剑放出热量，温度降低，冷水吸收热量，温度升高．金属剑的温度降低，内能减小． 6. 增加 热传递 黑色物体比白色物体吸热本领强

13.3比热容

1.D 2.D ．

3. 凝固放热 比热容大 4. （1）牛奶 少 （2）A

5. 修建人工湖和内河增加城市水的储蓄量，是因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温．

1

第十三章 内能

1.C 2.B 3.C

4. 扩散 蒸发（汽化）

第十三章 内能

13.1分子热运动

1.D 2.B

3. 大 引

4. 不同物质间发生了扩散现象 分子不停地做无规则运动

5.答：只闻到香味，是因为豆浆的分子在做无规则运动；看不清豆浆是因为豆浆机内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水滴附着在镜片上．

13.2内能

1.A 2.C ．

3.飞出去 内 盒盖 机械 5. 延展性 减小 热传递 解析：（1）干将造剑主要是利用了金属具有良好的延展性．（2）炽热的金属剑迅速与冷水接触，金属剑和冷水之间存在温度差，两者之间发生热传递，金属剑放出热量，温度降低，冷水吸收热量，温度升高．金属剑的温度降低，内能减小． 6. 增加 热传递 黑色物体比白色物体吸热本领强

13.3比热容

1.D 2.D ．

3. 凝固放热 比热容大 4. （1）牛奶 少 （2）A

5. 修建人工湖和内河增加城市水的储蓄量，是因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温．

第十三章 内能

1.C 2.B 3.C

4. 扩散 蒸发（汽化） 升华

第十三章 内能

13.1分子热运动

1.D 2.B

3. 大 引

4. 不同物质间发生了扩散现象 分子不停地做无规则运动

5.答：只闻到香味，是因为豆浆的分子在做无规则运动；看不清豆浆是因为豆浆机内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水滴附着在镜片上．

13.2内能

1.A 2.C ．

3.飞出去 内 盒盖 机械 5. 延展性 减小 热传递 解析：（1）干将造剑主要是利用了金属具有良好的延展性．（2）炽热的金属剑迅速与冷水接触，金属剑和冷水之间存在温度差，两者之间发生热传递，金属剑放出热量，温度降低，冷水吸收热量，温度升高．金属剑的温度降低，内能减小． 6. 增加 热传递 黑色物体比白色物体吸热本领强

13.3比热容

1.D 2.D ．

3. 凝固放热 比热容大 4. （1）牛奶 少 （2）A

5. 修建人工湖和内河增加城市水的储蓄量，是因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得昼夜的温差小，能有效调节周围环境的气温．

1

第十三章 内能

1.C 2.B 3.C

4. 扩散 蒸发（汽化）

2010—2010学年度第一学期九年级物理教学计划

镇原县城关中学 柳赟

一．基本情况分析：

本人所带的九年级（6 ）、（7 ）、（17 ）班共有学生 人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

二．指导思想：

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不仅要注重科学探究，而且要提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

三．教学内容安排：

本学期的教学内容为11—17章，主要是力、机械和运动能量、质

2010—2010学年度第一学期九年级物理教学计划

镇原县城关中学 柳赟

一．基本情况分析：

本人所带的九年级（6 ）、（7 ）、（17 ）班共有学生 人，通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估，每班学生成绩参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习积极性不高，不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培养学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的积极性，培养良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，这就需要师生在本期倍加努力，才能达到预期的目的。

二．指导思想：

本教材是经教育部直接领导由课程标准研究小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求教师转变传统的教育观念，在新的物理课程理念中倡导“一切为了学生的发展”，要树立“一切为了学生的发展”的教育思想。在教学中就要关注每个学生，注重学生的全面发展，关注学生的道德生活与人格养成，注重学生的情感体验，加强与学生生活，科学，技术和社会联系的教学，不仅要注重科学探究，而且要提倡学习方式多样化的教学，从而培养适应社会需要的人才。

三．教学内容安排：

本学期的教学内容为11—17章，主要是力、机械和运动能量、质

新泰实验中学2011—2012学年上学期初三物理第11章学案

第十一章 多彩的物质世界

第1节 宇宙和微观世界

1.知道宇宙是由物质组成的,物质是由分子和原子组成的。

2.掌握原子的核式结构模型。以及固态、液态、气态的分子组成特点。 3.培养动手能力和探索真理的科学态度、方法，建立科学的物质观和世界观。 重点难点

物质是由分子和原子组成的及原子的核式结构模型是重点。

探索微观世界的科学方法的形成过程是难点。 器材准备

挂图、用多媒体展示各种原子、分子和原子核的模型。 学习过程

(一)思维启动

神舟七号飞船成功飞天，让我们感到再次祖国的强大和宇宙的浩渺。今天我们将一起探讨宇宙和微观世界。

（二）探究历程 观察教科书第4页图10-1-1和图10-1-2的挂图,说一说宇宙是如何构成的 1.宇宙是由__________组成的。

2.广阔无限的宇宙大得难以想像,它是由物质组成的,那么,物质又是由什么组成的? 对糖粒进行分割,开始时分

基础型

课题：《内能的利用》

教学目标：1.了解热机的原理并能区分四个冲程的工作特点，会进行简单的热机效率的计算；

2.理解能量的转化、能量守恒定律。

教学难点：热机效率 教学方法：互动式教学 教学过程：1.检查反馈

2.情景引入 3.精讲精练

知识点1：热值 知识点2：热机 知识点3：热机效率 知识点4：能量的转化与守恒 4.课堂训练 5.课堂小结 6.作业

基础型

【知识网络】

【名师解读】 专题1：热值

1.定义和单位：烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，用符号q表示。单位是焦每千克，符号J/kg。

2.燃料燃烧放出的热量：Q放=mq，m表示燃料的质量，单位是kg；q表示燃料的热值，单位是J/kg；Q放表示该燃料完全燃烧时所放出的热量，单位是J。

1.酒精的热值为3.0×107J/kg，完全燃烧10g酒精放出的热量为；要想得到9.9×106J的热量，约需要完全燃烧 g的酒精（不计热量损失）。 2.关于热值的正确说法是（ ）

A.一车焦炭的燃烧值比一块焦炭的热值大 B.1g汽油的燃烧值比1车柴草的热值大 C.热值大的燃料完全燃烧时放出的热量多 D.以上说法都正确 3.关于燃料的热值，以下说法中正确的