国培计划绩效自评报告 初中语文骨干教师

“中小学教师国家级培训计划（2016）”

绩效自评报告

子项目名称： 云南省乡村校长能力提升培训项目

院校（机构）： 西南大学

学科（领域）： 学校管理

填报日期： 2017年3月20日

教育部、财政部制

1

填报指南

1. 承办院校（机构）在培训结束后15天内向项目办提交绩效自评报告。

2. 学员满意度统计结果部分：请按照问卷统计数据如实填写各项满意率与反馈意见，满意

率以百分比（%）表示。

3. 请将光盘目录（纸质）和光盘以附件形式附在自评报告后面。

2

一、项目基本情况

项目开始时间 项目计划学时 项目申报人数 项目批复预算 2016年11月2日 90 97 项目完成时间 实际完成学时 实际结业人数 项目实际支出 金额 2016年11月17日 90 97 项目概况（项目背景，总体目标和具体、分阶段绩效目标，主要培训内容和方式，主要成果等。不超过800字。） 1. 项目背景。根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》和云南省教育厅、财政厅关于

“中小学教师国家级培训计划（2016）”

绩效自评报告

子项目名称： 云南省乡村校长能力提升培训项目

院校（机构）： 西南大学

学科（领域）： 学校管理

填报日期： 2017年3月20日

教育部、财政部制

1

填报指南

1. 承办院校（机构）在培训结束后15天内向项目办提交绩效自评报告。

2. 学员满意度统计结果部分：请按照问卷统计数据如实填写各项满意率与反馈意见，满意

率以百分比（%）表示。

3. 请将光盘目录（纸质）和光盘以附件形式附在自评报告后面。

2

一、项目基本情况

项目开始时间 项目计划学时 项目申报人数 项目批复预算 2016年11月2日 90 97 项目完成时间 实际完成学时 实际结业人数 项目实际支出 金额 2016年11月17日 90 97 项目概况（项目背景，总体目标和具体、分阶段绩效目标，主要培训内容和方式，主要成果等。不超过800字。） 1. 项目背景。根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》和云南省教育厅、财政厅关于

范文

“国培计划”中小学数学骨干教师培训

总结

大田中心完小 李天霞

我非常荣幸参加了贵州师范学院组织的“国培计划”——毕节地区农村中小学数学骨干教师培训活动，也非常感谢学校领导给我这次学习的机会。对待这次培训学习的机会，我非常珍惜，始终以骨干教师的标准对照自己，严格要求自己，积极参加骨干班的每一次活动。十天的时间非常有限，但这次培训活动给我的收获是无限的。

这次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有高级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课，也有学院的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论上的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学设计的展示。因此，这十天的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天，也是促进我教学上不断成长的十天。 带着教育教学实践中的种种疑问，我走进了培训课堂。课堂上，专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想和精髓，理论的精华。听了李建年教授的讲座，我进一步体会到了参与式教学的重要性。也让我深深体会到了

学习永无止境

范文

如何更好地去观课议课，安仕文校长的讲

国培计划初中语文研修日记（四）

—－初中语文学习方法探究

语文学习重在熏陶渐染，贵在日积月累，所谓学习方法，好象很难用语言说清楚；但仔细一想，情况并非如此——作为一门独立的学科，其知识自成体系，要系统规范的掌握，必然要用一定的方法。

一、语文学习方法五原则：⑴ 循序渐进。语文学习应注重基础，切忌好高务远，急于求成。每天，能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，仔细的读几篇文章；一个学期读几本名著，做几本读书笔记，语文水平就会大有长进。⑵ 熟读精思。就是要根据记忆和理解的辨证关系，把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。⑶ 自求自得。就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。⑷ 博研结合。坚持博研结合，一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。⑸ 语文学习的外延与生活的外延相等。《红楼梦》语云：事事洞明皆学问，人情练达即文章。语文学习，如果只局限于课堂是学不好的。 二、掌握两种学习技能：第一，学会快速阅读。在实际学习中，许多同学习惯于上课听讲，下课做作业，即使是语文课本也不甚阅读，更不用说大量的阅读课

“国培计划——农村中小学骨干教师远程培训项目”

小学信息技术学科参训学员信息表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 姓名 罗建民 谢芳芸 卢圣儒 郭奇 曾宪友 肖莉兰 邱新华 赖锡辉 张声萍 卢为 蔡晓春 钟辉 钟圣禄 龙厚涛 陈峰 杨运琼 谢瑞和 曾广权 叶光仁 邱雪林 兰孟飞 刘堂宝 侯克锋 吴新峰 李 峰 钟永健 钟惟熠 邹金发 李光红 李 斌 明群钰 吴林生 胡明明 张传东 方 亮 罗福洋 严来东 性别 男 女 男 男 男 女 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 工作单位 章贡区水东虔东小学 章贡区水南中心小学 章贡区水西中心小学 章贡区沙石镇中心小学 章贡区沙河镇五龙小学 赣州开发区湖边中心小学 赣州开发区蟠龙镇当塘小学 赣州开发区潭东镇中心小学 赣州开发区潭口镇中心小学 赣县韩坊乡小学 赣县小坪中心学校 赣县王母渡镇中心小学 赣县阳埠中心小学 赣县大埠中心小学 赣县长

“国培计划（2010）——重庆市农村初中英语骨干教师置

换脱产研修项目”

简 报

主办： 教育部西南教育管理干部培训中心

西南大学外国语学院

西南大学培训学院国培办公室

第8期

燃烧工作的激情 当好孩子的引路人

丰都县平都中学校 易术鸿

10月27日，在西南大学参加?国培计划?的重庆初中英语教师的教室里，全体学员们展开了一场别开生面的关于班主任工作的论坛。在班主任杨老师和龚老师的组织下，全体学员积极参与、畅所欲言，谈出了班主任工作中的许多宝贵经验，也道出了工作中的酸甜苦辣。

在论坛过程中，学员们请出了几位班主任工作经验丰富的代表为大家传经送宝。凌永红老师《以润物细无声》给学员们交流了怎样在学生进校的短时间内给学生习惯养成教育、诚信教育，平日里做到公平善待学生等育人方式；段黎明老师则利用科学的选出班干部、合理的用好班干部等理念给学员交流了班主任怎样管理好班集体。易术鸿老师就自己的实际班主任工作体会，怎样由一名粗心、松散的班主任转变成热心的班主任，并与学生一起成长的过程跟老师们一起分享；陈怡老师更是以激昂的语言、感人的热泪讲述着与孩子们在一起的动人故事，让在场的学员们无不陶醉在那份神圣职业中去。

凌永红老师润物细无声

陈怡老师真情感动

“国培计划——农村中小学骨干教师远程培训项目”

小学信息技术学科参训学员信息表

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 姓名 罗建民 谢芳芸 卢圣儒 郭奇 曾宪友 肖莉兰 邱新华 赖锡辉 张声萍 卢为 蔡晓春 钟辉 钟圣禄 龙厚涛 陈峰 杨运琼 谢瑞和 曾广权 叶光仁 邱雪林 兰孟飞 刘堂宝 侯克锋 吴新峰 李 峰 钟永健 钟惟熠 邹金发 李光红 李 斌 明群钰 吴林生 胡明明 张传东 方 亮 罗福洋 严来东 性别 男 女 男 男 男 女 男 男 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 男 工作单位 章贡区水东虔东小学 章贡区水南中心小学 章贡区水西中心小学 章贡区沙石镇中心小学 章贡区沙河镇五龙小学 赣州开发区湖边中心小学 赣州开发区蟠龙镇当塘小学 赣州开发区潭东镇中心小学 赣州开发区潭口镇中心小学 赣县韩坊乡小学 赣县小坪中心学校 赣县王母渡镇中心小学 赣县阳埠中心小学 赣县大埠中心小学 赣县长

述职报告

我叫陈克舫，男，现年48岁，中共党员，常德市小学语文骨干教师，常德市作协会员。2003年6月取得湖南文理学院初等教育大专文凭，2006年7月取得中央电大汉语言文学本科文凭。1987年7月至1992年8月从教于澧县梦溪镇中学，1992年8月至现在从教于大坪乡中学。其间，于 2004年4月加入中国共产党。现将任现职情况汇报如下：

一、基本情况

我于2004年6月被评为一级教师，担任中级专业技术职务已满12年。2002年5月获得普通话二乙等级证书， 2005年7月参加省教育厅组织的中小学教师信息技术考试，获得信息技术高级证书.2011至2015年参加国家、省、市、县各类继续教育培训，总计达42学分。近5年来，年度考核全部在合格以上，其中2011年、2014年二年考核为优秀。任现职以来，发表省级论文6篇，国家级论文奖1篇，省级论文奖4篇、市级论文奖4篇（县级不在计算之列）。另外，我参与编辑了湖南教育出版社出版的八年级下册《健康与生活》课本；参与编写了大坪中学小学部《绿色的家乡》校本教材。

二、师德师风正

做一名师德优秀的党员教师是我无怨无悔的选择。自参加工作以来，本人遵纪守法，爱岗敬业，作风正派，无违反教师职业道德的行为，在学校师生中有口

初中语文国培学习总结

　　总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，因此好好准备一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编精心整理的初中语文国培学习总结，希望能够帮助到大家。

初中语文国培学习总结1

　　2xxx年度网上国培计划培训班与九月份开始。 早就听说网上国培，我参加过20xx年度短期集中培训班（信阳师范学院），也非常希望自己能参加网上国培，果真我非常幸运的走进了网上国培班，被编入商水县语文2班。 这次培训时间虽然不长，但是我深深地被专家教授们对教育教学中的许多精辟见解所折服，更被班级学员们的参加培训的热情所感动，虽然苦点，累点，但我感觉快乐着。通过这次国培学习，我明确了新课改的指导思想，改变了教学理念，学到了许多理论知识和专业技能。

　　一、丰富的理论知识，是教师完善自我的有利保证。对于广大农村中小学教师来说，由于受客观现实诸多因素的影响与制约，很多教师自参加工作以来，很少参与这样的大型培训。我从教十多年来，只参加了一次短期培训。这么多年来知识结构急需更新，对于那些先进的教育教学理念的认识把握，也只是停留在自己的模糊层面上，因此在教学中难免会出现这样

国培（2014）初中语文研修总结

柞水县凤镇中学 肖永政

参加了国培（2014）陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训，感触良多，受益匪浅。专家们声情并茂的讲座，给我的教育教学思想注入了新鲜的元素！通过国培，我深刻的认识到：作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自强发展的重要方式和有效策略，给教师在教育教学业务水平上构建一个专业发展的平台。通过学习，我领悟到了研修旨在提高教师课堂教学质量，以改进和提高教师实际教育教学工作为首要目标。这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师本身实践能力的改进，是教师在教育教学实践中学习提高的过程。在培训中我聆听了专家的精彩讲座，与广大教师一起进行了交流。总体来说，有以下三个方面的收获：

一、提升教育教学理念，转变教育教学工作作风。

在本次培训中，我明白了：作为一名教师，应该努力把学习到的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导日常的语文教学工作。在培训过程中，把自身对语文新课程标准的理解与组内的老师交流，并在课例跟进后，用新的设计理念指导我的教学。同时，要学会变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整教育观，换位思考。要学会信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。

二、重新认识教