浅谈幼儿手工活动指导策略

“浅谈幼儿手工活动指导策略”相关的资料有哪些?“浅谈幼儿手工活动指导策略”相关的范文有哪些?怎么写?下面是小编为您精心整理的“浅谈幼儿手工活动指导策略”相关范文大全或资料大全,欢迎大家分享。

浅谈幼儿手工活动的特点

标签:文库时间:2025-01-24
【bwwdw.com - 博文网】

浅谈幼儿手工活动的特点

幼儿手工活动是一种游戏性的幼儿造型活动,它深受幼儿的喜爱,是幼儿美术教育的重要组成部分。它对于发展幼儿手、眼、脑的协调性,手的灵活性能及形象思维能力、空间知觉能力都具有良好的作用。在动手又动脑的玩玩、做做中,幼儿可以学到很多造型知识,又能开发智力,还可以形成耐心、细致的习惯,手工教学活动在幼儿美术教育中有着不可忽视的作用。

幼儿手工活动中有以下三方面的特点:

一、造型的基础体验

手工活动和绘画有很大的区别,它必须依靠物质材料,并进行合理的加工制作才能将物质材料变形,成为理想的东西,不像绘画那样自由。它必须对材料、工具和技术进行体验和了解,才能实现造型。在幼儿阶段,这种体验材料、工具和技术的过程是幼儿手工活动的基础。

幼儿天生喜欢摆弄东西,喜欢构造一样东西。他们怀着好奇心面对周围世界的一切,他们对随手捡拾的树叶、木棍、泥团、石头、纸片都感兴趣,更对能亲手做一件东西感兴趣。给他粘泥,他就会用手指去捏,压,拧着玩;给他纸,他就会撕,揉,折来折去……这种与材料的接触过程是他们认识世界的感觉经验,也是造型的基础体验。什么东西可以粘在一起?怎样粘?什么东西怎样做出来才美观?什么东西可以依据自己的愿望随意变形?这些问题都能在手工

浅谈幼儿手工活动的特点

标签:文库时间:2025-01-24
【bwwdw.com - 博文网】

浅谈幼儿手工活动的特点

幼儿手工活动是一种游戏性的幼儿造型活动,它深受幼儿的喜爱,是幼儿美术教育的重要组成部分。它对于发展幼儿手、眼、脑的协调性,手的灵活性能及形象思维能力、空间知觉能力都具有良好的作用。在动手又动脑的玩玩、做做中,幼儿可以学到很多造型知识,又能开发智力,还可以形成耐心、细致的习惯,手工教学活动在幼儿美术教育中有着不可忽视的作用。

幼儿手工活动中有以下三方面的特点:

一、造型的基础体验

手工活动和绘画有很大的区别,它必须依靠物质材料,并进行合理的加工制作才能将物质材料变形,成为理想的东西,不像绘画那样自由。它必须对材料、工具和技术进行体验和了解,才能实现造型。在幼儿阶段,这种体验材料、工具和技术的过程是幼儿手工活动的基础。

幼儿天生喜欢摆弄东西,喜欢构造一样东西。他们怀着好奇心面对周围世界的一切,他们对随手捡拾的树叶、木棍、泥团、石头、纸片都感兴趣,更对能亲手做一件东西感兴趣。给他粘泥,他就会用手指去捏,压,拧着玩;给他纸,他就会撕,揉,折来折去……这种与材料的接触过程是他们认识世界的感觉经验,也是造型的基础体验。什么东西可以粘在一起?怎样粘?什么东西怎样做出来才美观?什么东西可以依据自己的愿望随意变形?这些问题都能在手工

(初稿)让幼儿画出心中的画——浅谈幼儿绘画活动的指导策略

标签:文库时间:2025-01-24
【bwwdw.com - 博文网】

远程教育学院

本科生毕业论文(设计)

题目 让幼儿画出心中的画——浅谈幼儿绘画活动的指导策略

姓名与学号 王惠涵 713073612006

年级与专业 13秋学前教育

学习中心 厦门学习中心

指导教师 吕阳老师

浙江大学远程教育学院本科生毕业论文(设计)诚信承诺书

1.本人郑重地承诺所呈交的毕业论文(设计),是在指导教师的指导下严格按照学校和学院有关规定完成的。

2.本人在毕业论文(设计)中引用他人的观点和参考资料均加以注释和说明。

3. 本人承诺在毕业论文(设计)选题和研究内容过程中没有抄袭他人研究成果和伪造相关数据等行为。

4. 在毕业论文(设计)中对侵犯任何方面知识产权的行为,由本人承担相应的法律责任。

毕业论文(设计)作者: 王惠涵

2015 年 11 月 11

浅谈幼儿科学教学活动中教师指导的策略

标签:文库时间:2025-01-24
【bwwdw.com - 博文网】

浅谈幼儿科学教学活动中教师指导的策略 幼儿的科学教育是幼儿身心发展的必然需要,它是顺应时代发展需要,充分体现幼儿的年龄特点,是全面发展教育的重要内容。对幼儿来说,科学是一个名词,更是一个动词。科学教育既包括自然与人类世界的知识,又包括发现该知识的技巧,还是包括认知态度和价值观。 “科学是一种思考,一种获取新知识的方法,一种正确的对待周围世界的态度”。

一、 幼儿科学教育的任务

(一)释放儿童内在的探究力量

幼儿科学教育的目标应立足于幼儿的全面发展,终身发展,其首要目标是保护幼儿的好奇心与求知欲,挖掘幼儿的潜在能力,培养幼儿关心周围环境,关注自然、关注社会,帮助幼儿理解自然现象,初步理解人与自然的和谐关系,形成爱护自然,保护环境的责任感。例如:带领幼儿认识小动物,并不只是让幼儿记住动物的外型特征、习性等客观知识、更重要的是在与喂养观察动物的过程中,让他们懂得世界生物相伴声相伴的关系,树立关爱生命,保护自然环境的意识。

(二)拓展幼儿的探究空间

科学教育带领幼儿走进科学的殿堂,在教师的精心培育下感受科学知识的神奇,体验科学的创造的快乐。它是帮幼儿造一条漫游世界的飞机,而不是造一间严格控制的实验室。幼儿园是航空母舰,真正的驾驶员不是教师,而是幼儿自己。幼

浅谈幼儿美术活动的指导

标签:文库时间:2025-01-24
【bwwdw.com - 博文网】

浅谈幼儿美术活动的指导

幼儿美术活动具有明显的游戏性、模仿性、求全性、稚拙性等特征。这些特征,是由幼儿生理发育和心理发展过程所决定的。了解这些特征,将有助于我们对幼儿美术作品作出较客观的科学评价,并恰当地指导幼儿的美术活动。

从幼儿生理发育看其美术活动的特点

一般来说,幼儿控制工具的能力较差,虽能大胆绘制,但形象很不准确。在表现能力上开始总是带有简单、稚拙、粗糙的特点(这只有随着年龄的增长,在不断的练习中才能逐渐完善)。这是由于幼儿脑功能虽然不断趋于成熟,但神经系统的发育还不完善,大脑皮质抑制能力差,小肌肉活动的暂神经联系虽日趋协调,但还不够发达,手的动作还不灵活,因此,幼儿的运动不能服从他自己的意志。所以,幼儿的美术作品表现出明显的稚拙的特点,而且又带有游戏的性质。

从幼儿心理发展看其美术活动的特点

一般来说,幼儿对外界事物的认识是粗略的(随着年龄的增长才能日益走向较深入的认识),这是因为幼儿观察事物的能力差,次序较乱,而他们又常常用自己对事物的认识来代替视觉,他们缺乏一定的空间知觉,对复杂的空间感知能力更弱,因此在他们的绘画作品中,对构图和空间的处理,往往把画面当成地面和立面,把近的事物画在纸的下边;而后再把其它东西一行一行地向上画,而

浅谈幼儿角色游戏中教师的指导策略

标签:文库时间:2025-01-24
【bwwdw.com - 博文网】

浅谈幼儿角色游戏中教师的指导策略

摘要:游戏是儿童早期特有的一种学习方式,它作为幼儿一种特殊的活动,内容丰富多彩,而角色游戏是幼儿最典型、最具有特色的游戏。要真正实现角色游戏的教育功能,就要在教师的引导下发展幼儿的个性。本文笔者从教师在角色游戏中指导时机的选择、指导策略的选择来探讨在角色游戏中教师如何进行合理的介入指导。

关键词:角色游戏 指导策略

游戏是幼儿园的基本活动也是幼儿的基本生活方式,由于其固有的游戏特点,使其成为最适合儿童和最受儿童喜爱、在儿童阶段又是不可缺少和替代的活动。幼儿通过游戏不断地体验成功与失败、不断的认识自我、认识世界,不断的丰富和完善人格的内涵,获得身心和谐健康发展。本笔者研究探讨教师对游戏的介入时机的把握及影响教师选择介入时机的因素,宗旨在为提高教师在角色游戏中引导发展幼儿的个性。 一、角色游戏的含义

角色游戏是幼儿通过扮演角色,通过模仿、想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。其中扮演的是熟悉的、了解的角色:模仿的对象是教师、成人、伙伴等;强调游戏中自主性、主动性、创造性的发挥。如,在“小工厂”游戏中有包糖果、做饼干、裁衣服、照相和洗照片等情节,幼儿不喜欢。因为角色没有表现得经验和机会,没有

浅谈大班幼儿体育游戏特点及指导策略

标签:文库时间:2025-01-24
【bwwdw.com - 博文网】

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

浅谈大班幼儿体育游戏特点及指导策略

作者:李冬兰

来源:《学校教育研究》2015年第18期

《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。《幼儿园教育纲要》也中明确指出:幼儿园应开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。体育游戏对与促进幼儿身心发展具有不可替代的重要作用。每个年龄段幼儿身心发展具有各自的特点,因此大班幼儿体育游戏具有其独特的特征和指导策略。以下结合我园大班幼儿体育游戏开展情况,对大班幼儿体育游戏特点及指导策略浅谈如下。 一、大班幼儿体育游戏特点

第一,大班幼儿动作发展比较协调灵活,已经具有了一定的力量和耐力,因此在活动时间上可适当延长至20分钟左右,活动的强度也可适当加强。

第二,在动作较快发展的基础上,大班幼儿活动的挑战意识更强,单一的动作练习已经不能激发幼儿对游戏的兴趣。

浅谈幼儿角色游戏中教师的指导策略

标签:文库时间:2025-01-24
【bwwdw.com - 博文网】

浅谈幼儿角色游戏中教师的指导策略

摘要:游戏是儿童早期特有的一种学习方式,它作为幼儿一种特殊的活动,内容丰富多彩,而角色游戏是幼儿最典型、最具有特色的游戏。要真正实现角色游戏的教育功能,就要在教师的引导下发展幼儿的个性。本文笔者从教师在角色游戏中指导时机的选择、指导策略的选择来探讨在角色游戏中教师如何进行合理的介入指导。

关键词:角色游戏 指导策略

游戏是幼儿园的基本活动也是幼儿的基本生活方式,由于其固有的游戏特点,使其成为最适合儿童和最受儿童喜爱、在儿童阶段又是不可缺少和替代的活动。幼儿通过游戏不断地体验成功与失败、不断的认识自我、认识世界,不断的丰富和完善人格的内涵,获得身心和谐健康发展。本笔者研究探讨教师对游戏的介入时机的把握及影响教师选择介入时机的因素,宗旨在为提高教师在角色游戏中引导发展幼儿的个性。 一、角色游戏的含义

角色游戏是幼儿通过扮演角色,通过模仿、想象,创造性地反映现实生活的一种游戏。其中扮演的是熟悉的、了解的角色:模仿的对象是教师、成人、伙伴等;强调游戏中自主性、主动性、创造性的发挥。如,在“小工厂”游戏中有包糖果、做饼干、裁衣服、照相和洗照片等情节,幼儿不喜欢。因为角色没有表现得经验和机会,没有

浅谈幼儿挑食现象及其教师的指导策略

标签:文库时间:2025-01-24
【bwwdw.com - 博文网】

浅谈幼儿挑食现象及其教师的指导策略

彭宏敏

摘要:挑食是指只喜欢吃某几种食物的不良习惯,例如只喜欢吃鱼、肉,而不喜欢吃蔬菜。挑食反映在就餐时只吃些自己喜爱的食物而排斥其他食物。当前社会幼儿挑食现象越来越普遍,对于幼儿挑食给幼儿身体带来的危害是不可估量的。幼儿正处于长身体的阶段,所以身体需要充足的营养成分才能保证幼儿个体的一日所需;然而在人们生活水平不断提高的今天幼儿身体健康状况却不那么理想,这大部分原因都是由于挑食导致身体营养不良而产生的后果。造成幼儿挑食现象越来越严重的原因是多方面的如:家长的娇生惯养、食物本身原因、幼儿身体状况等。

关键词:幼儿挑食 一日所需 营养不良

一、挑食给幼儿带来的危害

儿童是父母的宝贝,是一个家庭的希望,是祖国的未来,是我们中华民族的骄傲,是社会主义建设者的接班人。因此儿童的身体健康状况决定了我们整个民族的未来、是实现我们伟大的中国梦的主要力量;然而在身体是革命的本钱的社会我们幼儿的身体健康状况却令人担忧----幼儿挑食现象越来越严重,那幼儿挑食会给幼儿身体带来哪些危害呢?

(一)挑食使幼儿身体形成缺铁性贫血

例如有的人不喜欢吃蔬菜、水果或不喜欢吃肉类,从而导致缺铁性贫血。因为在他

浅谈对小班幼儿的建构区活动的指导

标签:文库时间:2025-01-24
【bwwdw.com - 博文网】

浅谈对小班幼儿的建构区活动的指导

【摘要】建构区得自由气氛和充足的材料对幼儿的各方面发展有特殊的意义。由

于小班幼儿认知依靠行动,而想象力也在这个阶段迅速发展。为了充分发挥建构区的教育功能,教师需要活动中和活动前后根据小班幼儿具体的身心特点、认知发展水平等,做出各种相应有效的指导,引导幼儿积极参加活动,在游戏种健康快乐的成长。

【关键词】区域活动;建构区;指导

通过几年的实践我们发现,区域活动是一个让幼儿获得知识的教育场所,更是为孩子们提供了一个多方面自我能力提高的契机。所谓区域活动,是在指定范围,由教师为幼儿提供合适的活动场地、材料、玩具和学具等,幼儿自由选择活动内容并在其中巩固以往所学知识,感知新知识的一种新型教育形式。在区域活动中,幼儿的主观能动性得到了最大程度的发挥,区域活动的内容和形式吸引了幼儿极大的爱好。

其中建构区是以动手操作为主的区域活动,幼儿可在该区进行自主的创造性游戏,对该区域的指导首先要考虑到建构区中游戏的特点,以及对小班幼儿身心发展的教育作用。

一、 建构区的特点及教育作用

在建构区中幼儿利用各种建筑结构材料,如积木、插塑玩具、沙土、金属部件、废旧材料等进行建筑、构造的游戏。在游戏中,幼儿将可以根据自己