胸片阅片视频讲义

如何阅读胸片

在读胸片上(主要是正位片)体会。 要想读好胸片首先要知道正常胸片是怎样的，总的来说可以用以下的文字描述，并且看每一张片子时也可以按照这个顺序来看，以便养成好的习惯。

“胸廓对称，两侧肋骨肋间隙正常；两肺纹理清晰，未见明显实质性浸润；两侧肺门纵膈未见明显异常；心脏大小形态在正常范围；膈肌平滑，双侧肋膈角锐利。” 下边我具体叙述一些细节问题：

1.如何数肋骨？数肋骨是看片的基础，我以下要说的很多东西都是以肋骨作为标志的。正常胸片肋骨从后上向前下数，第一肋与锁骨围成一个类圆形的透亮区，这一部分也是肺尖所在的区域，两侧对比有利于发现肺尖的病灶。

2. 如何判断肺纹理是否正常？我们知道一侧肺野从肺门到肺的外周分为三等份分别称为肺的内、中、外带，正常情况下肺内中

带有肺纹理，外带无，如果外带出现了肺纹理则有肺纹理的增多，反之内中带透亮度增加则肺纹理减少。对肺内中外带的区分还有一个意义，那就是对肺气肿时肺压缩的判断，一般来说肺内中外带占肺的量分别为60％、30％、10％。

3.纵膈与肺门：肺门前方平第二到四肋间隙，后平对四到六胸椎棘突高度，在后正中线与肩胛骨内侧缘连线中点的垂直线上。这有什么意义呢？举个例子：在纤维空洞性肺结核时，有“肺门上吊”

了解 ☆一般重点（小题），★是重点，★★重中之重（大题）

专题片和电视片的区别：1.二者记录人物、事件的方式不同。专题片在反映客观事实时有较强的主导意识，通过解说词直接表达创作者对所反映客观事物的认识和主张。2.报道人物、事件的组合形式不同。专题片不注重展现生活的完整过程。3.反映人物事件的手段不同。专题片由于表达主题的需要采用象征比喻的修辞手法电视以达到深化主题的目的。 专题片的功能：1记录历史 2认知功能 3体验人生 4审美愉悦 5沟通文化

6是编导、记者的“伯乐”

专题片的特征：1真实性 2艺术性 3思考性

专题片创作之路：1具备基本的知识储备 2牢记：生活处处是实践3有效利用媒介资源

一．选题

1，因素：选题的主观因素：编导心理：主体的思想深度和对客体把握的程度.在专题片拍摄的前期阶段，从选择题材开始，需要编导量力而行，明确自己所擅长的领域和方式，从而为成功拍摄出一部优秀的纪录片做好最初准备。艺术创作虽然是高度自由的个人行为，但必须建立在一定的基础之上：一是对艺术技巧的掌握已经炉火纯青；二是要有超然的境界，要超越功利，真诚坦然。☆受众心理：观众的审美期待和欣赏趣味.专题片的传播媒介是各个电视台的节目，所以编导在选题的时候，就应该考虑

艺文教育——专业的考试专家 精英计划课程讲义——纪录片分析 作业：纪录片《海豚湾》影评 一、纪录片的意义 纪录片是了解一个国家、社会和民族文化发展的最好渠道和方式。真实的纪录片集纳起来所保留的就是一部人类文明史，它的珍贵价值是无法替代的。 二、纪录片的定义 具有文献资料性质的、以文献资料为基础制作的影片。 ──法国《电影词典》 一种非虚构的影片，具有一个有说服力的主题 ──美国《电影术语汇编 抓住现实的片断，将其有意义地结合起来。 ──维尔托夫 创造性地处理现实。 ──格里尔逊 纪录片就是一种非虚构的，看得见、听得见的传播形式，而被它所纪录的内容则是天文

阅读胸片顺序ABCDE

A（airway）气道

气道在胸上部，看它是气道在胸上部，看它是否居中，脊柱是否直线经过，气管有无移位，有无纤维组织牵拉使肺容积 缩牵、过度充气及压迫。有无支气管 气管巨大症，肺叶开口压迫、狭窄、隆突受压等支气管肺癌征象。 B（ Bone）胸部骨骼

前有胸骨，前上方有锁骨，后有胸椎，自后向前构成胸骨支架的12条肋骨，肋骨前端为肋软骨，与胸骨相连。正常情况下，看不到肋软骨，但可以清楚看到骨骼的形状、骨皮质、骨髓质及骨纹理等。正常胸片肋骨从后上向前下数，第一肋与锁骨围成一个类圆形的透亮区，这一部分也是肺尖所在的区域，两侧对比有利于发现肺尖的病灶。如发现骨质破坏，常见为骨癌或转移癌、骨结核。骨骼的断裂，常见于外伤性骨折。成年后肋软骨逐渐钙化，尤其是第一、二软骨头钙化，有时形成片状或空洞形阴影，勿认为肺内疾病。另外，肋骨有正常变异，应仔细辨别。

C（Cardiac）心脏、纵隔、肺门

心脏后对五到八胸椎，前对二到六肋骨。我们在读片的时候经常听到有一个概念叫“主动脉结”，它是什么意思呢？在哪里呢？主动脉结就是主动脉弓由右转向左出突出于胸骨左缘的

地方，它平对左胸第二肋软骨。这里我还想说一点，那就是肺动脉段的位置，肺动脉段位于主动脉

篇一：30条实用信息教你读懂电影版本

30条实用信息教你读懂电影版本

如果你常常望着电影视频文件那一大长串的字母不知所措，不知道他们当中的每一个后缀分别代表了什么样的含义，哪个版本是最好的，那就来看看这篇文章吧。这里是本人从网上收集而来的有关电影版本方方面面的信息，希望能够对您有所帮助。

1.CAM（枪版）——珍爱生命，远离枪版

CAM通常是用数码摄像机从电影院盗录。有时会使用小三角架，但大多数时候不可能使用，所以摄像机会抖动。因此我们看到画面通常偏暗人物常常会失真，下方的字幕时常会出现倾斜。 由于声音是从摄像机自带的话筒录制，所以经常会录到观众的笑声等声音。因为这些因素，图象和声音质量通常都很差。

举例说明：Journey.To.The.Center.Of.The.Earth.CAM.XViD-CAMERA（地心游记3D枪版）

2.TS——只比枪版好一点

TS与CAM版的标准是相同的。 但它使用的是外置音源（一般是影院座椅上为听力不好的人设的耳机孔）这个音源不能保证是好的音源，因为受到很多背景噪音的干扰。TS是在空的影院或是用专业摄像机在投影室录制，所以图象质量可能比CAM好。但画面的起伏很大。常出现的有一般TS版和经过修复清晰TS版。

举例说明：Iron

—36—国外医学护理学分册2002年第21卷第1期

全部喘息性疾病都在增加。为此将学龄前喘息分为病毒性喘息(仅在感冒时发生)或多因性哮息(也于其它诱因后发生);为便于与其它研究对比,3岁以上儿童又分为一过性早期喘息、持续喘息或迟发性喘息。该对比调查期望能用对轻微症状的警惕性提高、诊断名称的改变、与喘息相关的社会和环境因素的改变,来解释学龄前儿童喘息性疾病发病率的增加。

调查对象为生活在英国Leicester郡1～5岁的白人儿童,邮寄的调查问卷由其父母填写,1990年和1998年的随机样本分别为1650和2522例,问卷应答率分别为86%(1422 1650)和84%(2127和2522)。1990

护理。

基本原理　(1)密度谱。所谓射线穿透是指X线或其它射线不受或极少受到干扰地穿过物质,在照片上则表现为黑色。所谓不透射线,则反之表现为白色。从黑到白地梯度变化代表了物质密度地增加变化。密度越高到达胶片的X线量越少,胶片上的图象也越白。(2)切线位物体。以一个位于切线位的液体的例子来说明:一个儿童患有与心脏相邻的右中叶或下叶的肺炎或肺不张。由密度,。这种由于Silhouette征。(,,而过白的则是曝光不。在正常曝光的胸片心影后方的脊柱只是隐约可见。

数字音视频制作讲义

主讲：黄 雅

办公电话：85220308 办公地点：科学馆611

本节课主要内容

一、数字音、视频基础 二、 常用数字音、视频软件的使用 （一）豪杰超级解霸3000的视频剪辑 （二）豪杰工具的使用：MP3数字CD抓轨 （三）Cool Edit的使用 （四）Premiere初探 一、数字音、视频基础

1、音频

（1）音频的数字化过程包括采样和量化两个步骤。

? 采样：每隔一段相同的时间间隔读一次波形的振幅，并记录下来。

这就跟我们中学代数画曲线图是一样的。把x轴定为时间轴，把y轴定为采样值，假设单位时间定为0.1微秒，每隔0.1微秒读一次波形的振幅，最后用曲线把这些点连接起来，那么就形成了一段波形。我们把采样的频率简称为采样率，由此可见，采样率越高获得的波形也就越精确。

? 量化：将采样得到的在时间上连续的信号加以数字化，使其变成在时间上不连续的

信号序列。

例如，在0~10V之间的电压有无穷多个数，但只用0，1，2，?，9共10个数来近似表示时，像0.15，0.001这一类的数就都要用0表示，但如果是用0，1，2，?，100共100个数来表示时，像0.001还是用0来表示，但0.15就可以用0.1来表示

观看《食品安全教育专题片》视频小结

一年级3班

食品安全直接关系到广大师生的身体健康和生命安全。为了提高学校师生参与食品安全的意识，普及食品安全科学知识。根据上级文件精神和要求，我校于认真观看了《食品安全教育专题片》。经精心组织，开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传教育活动，掀起了全校师生广泛参与的食品安全教育活动高超，取得了显著成效。现小结如下：

一、学校领导高度重视，精心组织，方案周密，提高了全校师生对开展“食品安全教育”活动重要意义的认识，任务落实到人、责任到位，确保了食品安全教育的质量。

二、结合教育，我们学校做到了“三个一“，即：上一节食品安全为主要内容的《健康教育》课;召开一次食品安全主题班会;办一期以食品安全为主题的《卫生与健康》宣传拦和手抄报。

三、通过观看“食品安全教育” 视频，丰富了广大师生的食品安全知识，让学生知道怎样的食品才能安全的食用。

四、是通过宣传教育、监督管理，禁止学生乱吃乱喝。 通过观看食品安全教育视频，增强了师生的自我保护意识、健康意识和维权意识，全校上下，形成了人人关注、支持、参与食品安全的良好氛围。

考研政治冲刺主讲老师：杨加宁

毛概+近代史辛亥革命专题 延安整风与我党的七大

毛概+近代史辛亥革命 材料切入点：1、纪念辛亥革命百年2、爱国主义与拥护祖国统一 3、台海两岸关系

辛亥革命1、中国共产党与孙中山先生及其事 业的关系：

孙中山先生的事业： 振兴中华、实现中华民族的伟大复兴。孙中山先生是……3个伟大 伟大的民族英雄、伟大的爱国主义 者、中国民主革命的伟大先驱。

辛亥革命1、中国共产党与孙中山先生及其事 业的关系： 中国共产党人是孙中山先生开创 的革命事业……3个者 最坚定的支持者、 最亲密的合作者、 最忠实的继承者， 不断实现和发展了孙中山先生和辛亥 革命先驱的伟大抱负。

辛亥革命1、中国共产党与孙中山先生及其事 业的关系： 新中国成立后，中国共产党继承和 发展孙中山先生关于建设人民享有民主 权利和幸福生活的现代化国家的理想， 团结带领全国各族人民自力更生、 艰苦奋斗，完成了从新民主主义到社会 主义的转变， 开展了大规模社会主义建设， 推进了改革开放和社会主义现代化 伟大事业。

辛亥革命2、怎样实现中华民族的伟大复兴： 实现中华民族伟大复兴任重道远。 我们要紧紧抓住并切实用好我国发 展的重要战略机遇期， 以马克思列宁主义、毛泽东思想、 邓小平理论

阅 读 清 单

1、人民代表大会制度

《中国人民代表大会制度的历史变迁研究》申坤，中央党校2013年博士论文

《中国人民代表大会制度规定与实际过程不一致探因》张西勇，中央党校2014年博士论文

《民主的中国特色——人民代表大会制度的历史、理论与实践研究》杨佳瑛，上海社会科学院2013年博士论文

《人民代表大会制度，还是人民代表大会制》上官丕亮，2013年12月《政治与法律》

《论人民代表大会制度国家权力配置功能》沈寿文，2014年5月《法学论坛》

《人民代表大会重大事项决定权制度研究》田自勇，2014年河北师范大学博士论文

《程序制度建设视角下的我国人民代表大会制度体系的的完善——基于湖南“衡阳贿选事件”的制度风险分析》莫纪宏，2014年5月《法学论坛》

《中国权力结构和运行机制中的人民代表大会》李景治，2009年2月《政治学研究》

《论我国人民代表大会制度下的分权体制——兼论我国人民代表大会制度的完善》魏宏，2003年6月《现代法学》

《我国人民代表大会质询权行使的宪法学思考》秦前红、韩树军，

2008年5月《武汉大学学报（哲学社会科学版）》

《中国人民代表大会制度》蔡定剑，2003年法律出