电场公式总结

为您服务教育网 http://www.wsbedu.com 高中物理力学和电磁学系统复习之七——电场与磁场

知识梳理

一、电场的基本性质 1．电场力的性质

库仑定律：F=kQ1Q2/r2，电场力：F=qE。

注意电场强度只与源处电荷有关，与检验电荷无关。

电场线形象直观地反映电场的强弱与方向。疏密表示电场的强弱，而切线方向表示电场的方向。

2．电场能的性质

(1)电势与电势差：UAB=W/q，电势高低与零势点选择有关，但电势差与零势点选择无关。

(2)电势的变化规律：沿着场线的方向，电势是逐渐降低的。

(3)电场力做功特点：电场力做功与路径无关，只与初末位置有关。电场力做功，电势能减少；外力克服电场力做功，电势能增加。

3．电容

(1)两个公式：C=Q/U ，C= εrS/4πkd

前者是定义式，后者是平行板电容器的决定式。 (2)平行板内部电场是匀强电场。 二、带电粒子在电场的特点

1．平衡：与其它力一起参与力的合成，合力为零，则物体处于平衡状态。 2．加速运动：初速度与电场平行时。 3．偏转：初速度与电场垂直时。 三、电流与电荷在磁场中受力及运动

1．磁感应强度B=F/IL ，注意磁场产生的两种方式：磁铁产生与电流产生。 2．磁场方向

高中物理公式：电场公式

两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e=1.60*10-19C);带电体电荷量等于元电荷的整数倍

库仑定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:点电荷间的作用力(N)，k:静电力常量k=9.0*109N?m2/C2，Q1、Q2:两点电荷的电量(C)，r:两点电荷间的距离(m)，方向在它们的连线上，作用力与反作用力，同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引｝

电场强度：E=F/q(定义式、计算式){E:电场强度(N/C)，是矢量(电场的叠加原理)，q：检验电荷的电量(C)｝

真空点(源)电荷形成的电场E=kQ/r2{r：源电荷到该位置的距离(m)，Q：源电荷的电量｝

匀强电场的场强E=UAB/d{UAB:AB两点间的电压(V)，d:AB 两点在场强方向的距离(m)｝

电场力：F=qE{F:电场力(N)，q:受到电场力的电荷的电量(C)，E:电场强度(N/C)｝

电势与电势差：UAB=φA-φB，UAB=W AB/q=-ΔEAB/q

电场力做功：W AB=qUAB=Eqd{W AB:带电体由A到B时电场力所做的功(J)，q:带电量(C)，

UAB:电场中A、B两点间的电势差(V)(电场力做功与路径无关)，E:匀强电场强度，d:两点沿场强方向的距离

风电综合统计指标计算公式

1、平均风速

平均风速是指统计周期内风机轮毂高度处瞬时风速的平均值。取统计周期内全场风机或场内代表性测风塔的风速平均值，即

1nV??Vi 单位：米/秒（m/s） ni?1式中：

V—统计周期内的风电场平均风速，m/s；

n—统计周期内的全场风机的台数或代表性测风塔的个数；

Vi—统计周期内的单台风机或单个代表性测风塔的平均风速，m/s。

2、平均温度

平均温度是指统计周期内风机轮毂高度处环境温度的平均值，即

1nT??Ti 单位：摄氏度（oC） ni?1式中：

T—统计周期内的风电场平均温度，oC；

n—统计周期内的记录次数；

Ti—统计周期内的第i次记录的温度值，oC。

3、平均空气密度

平均空气密度是指统计周期内风电场所处区域空气密度的平均值，即

- 3 -

??P 单位：千克/立方米(kg/m3) RT式中：

?—统计周期内的风电场平均空气密度，kg/m3；

P—统计

风电综合统计指标计算公式

1、平均风速

平均风速是指统计周期内风机轮毂高度处瞬时风速的平均值。取统计周期内全场风机或场内代表性测风塔的风速平均值，即

1nV??Vi 单位：米/秒（m/s） ni?1式中：

V—统计周期内的风电场平均风速，m/s；

n—统计周期内的全场风机的台数或代表性测风塔的个数；

Vi—统计周期内的单台风机或单个代表性测风塔的平均风速，m/s。

2、平均温度

平均温度是指统计周期内风机轮毂高度处环境温度的平均值，即

1nT??Ti 单位：摄氏度（oC） ni?1式中：

T—统计周期内的风电场平均温度，oC；

n—统计周期内的记录次数；

Ti—统计周期内的第i次记录的温度值，oC。

3、平均空气密度

平均空气密度是指统计周期内风电场所处区域空气密度的平均值，即

- 3 -

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?—统计周期内的风电场平均空气密度，kg/m3；

P—统计

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解1：单利计算

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解2：复利计算

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解3：一次支付的终值和现值计算

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解4：等额支付系列的终值、现值计算

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解5：等额支付系列的资金回收和偿债基金计算

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解6：名义利率r

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解7：有效利率的计算

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解8：财务净现值

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解9：财务内部收益率

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解10：投资收益率指标的计算

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解11：静态投资回收期

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解12：借款偿还期

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解13：利息备付率（ICR）

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解14：偿债备付率(DSCR)

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解15：总成本

2015年一建《工程经济》公式汇总讲解16：量本利模型

2015年一建《工程经济》公式汇总讲

一 定义（n≥2，n∈N）

1 等差：an－an?1=d 1′ 等比： 二 通项公式

1

?an=q（q≠0） an?1an?a1?(n?1)d （推导方法：累加法） an?am?(n?m)d?d=an?amn?m

1′an?a1?qn?1(a1?q?0) （推导方法：累乘法） an?am?qn?m?qn?m=anam三 ?an?性质

1 A是a与b的等差中项?a，A，b成等差数列2A?a?b?A=a+b。 221′ G是a与b的等比中项?a，G，b成等比数列?G?a?b?G??ab。

2 m?n?p?q(m,n,p,q?N?)，则am?an?ap?aq；当n+m=2k时,得an?am=2ak 2′ m?n?p?q(m,n,p,q?N?) 则am?an?ap?aq；当n+m=2k时,得an?am=ak2 3 {an},{bn}为等差数列,则{an?k},{k?an},{an?bn},{kan?b}为等差数列. 3′{an},{bn}为等比数列,则{a1},{k?an},{an2},{a2n?1},{anbn}{n}为等比数列. anbn4 等差?an?中，an

静电场教学总结与反思

《静电场》一章的教学总结与反思

《静电场》这章的教学内容为整个电磁学的开篇，有许多基础的概念，对后续知识的学习起着铺垫的作用，和以往的知识相比，这一章概念多、规律多、结论多，同时也很抽象，一些基本概念如电场等看不见摸不着，学生的感性认识很少，所以本章的学习是整个教材的重点也是教学中的难点。我们认为对于本章的教学教师应力求知识和方法并重，重视“过程“目标的落实，重视“情感”目标的体现，重视联系学生生活、社会实践和现代科技。这不仅有助于学生对本章知识的学习，对以后的物理概念的建立（如磁场、磁感应强度等）以及其它学科的学习也会大有裨益。 现将我们的教学过程总结如下。 一、比较新旧教材的异同

从以上的对比可以看出，新老教材在知识内容上变动甚微。

其中和老教材最主要的差异是电势能、电势、电势差的知识线索不同。通过深入的比较和 研究，我们认为新教材这样做的目的是进一步完善了静电学中的知识链。从而体现了新教科书更重视“过程“目标的落实的理念。 新教材的知识链：

静电场教学总结与反思

试探电荷在电场 中某点的电势能 与电荷量的比值 跟试探电荷无关

电 势

电场中两点电势 之差叫电势差

φ= Ep /q

UAB= φ A-φ B

电势能和重力与重 力势能类比

风电场事故及分析

2009年以来，我国一些风电公司在设备安装调试和运行过程中陆续发生了重大设备事故，造成风电机组完全损毁，并危及到调试人员的生命安全。通过分析这些事故，我们发现主要原因有三类：

1、风电场管理不严，对风电设备的保护参数监督失控；

2、风电机厂家管理混乱，调试人员培训不到位，产品设计中也存在安全链漏洞；

3、设备制造质量失控，存在不少隐患。

由于风电事故对厂家和风电开发商的负面影响较大，厂家和风电场业主往往严格保密，防止消息泄漏后有不良影响。我们只能通过互联网和各种渠道尽可能收集多的信息，供大家了解，引以为戒，避免今后发生类似事故。 1、大唐左云项目的风机倒塌事故

其事故报告如下：2010年1月20日，常轨维护人员进行“风机叶片主梁加强”工作，期间因风大不能正常进入轮毂工作，直到2010年1月27日工作结束。28日10:20分，常轨维护人员就地启动风机，到1月31日43#风机发出“桨叶1快速收桨太慢”等多个报警，2:27分发“震动频带11的震动值高”报警，并快速停机。8:00风机缺陷管理人员通知常轨维护负责人，18:00常轨维护人员处理缺陷完毕后就地复位并启动。直到2月1日3:18分，之前43#风机无任何报警信息，发

大学物理(下)主要公式

大学物理课本上公式

定理和定律

1．矢量叠加原理：任意一矢量A可看成其独立的分量Ai的和。即：A=ΣAi（把式中A换成r、V、

???????????a、F、E、B就分别成了位置、速度、加速度、力、电场强度和磁感应强度的叠加原理）。 ???2．牛顿定律：F=ｍa （或F=

?dpdt?Mm ）；牛顿第三定律：F′=F；万有引力定律：F???G2rr??????动量定理：I??p→动量守恒：?p?0条件?F外?0

?????2221．位置矢量：r，其在直角坐标系中：r?xi?yj?zk；r?x?y?z角位置：θ

?2．速度：V??drdt?平均速度：V???r?t 速率：V?dsdt??（V?V?）角速度：??d?dt

角速度与速度的关系：V=ｒω

?a?3．加速度：

?dVdt?a?或

?d2rdt2? 平均加速度：a?dVdt??V?t 角加速度：?），an??V2rd?dt

???a?a??an 在自然坐标系中其中a???n???4．力：F=ｍa （或F=

?dpdt（=ｒβ

（=r2 ω）

） 力矩：M?r?F（大小：M=rFcosθ方向：右手螺旋法则）

????????5．动量：p?mV，角动量：L?r?mV（大

大学物理(下)主要公式

大学物理课本上公式

定理和定律

1．矢量叠加原理：任意一矢量A可看成其独立的分量Ai的和。即：A=ΣAi（把式中A换成r、V、

???????????a、F、E、B就分别成了位置、速度、加速度、力、电场强度和磁感应强度的叠加原理）。 ???2．牛顿定律：F=ｍa （或F=

?dpdt?Mm ）；牛顿第三定律：F′=F；万有引力定律：F???G2rr??????动量定理：I??p→动量守恒：?p?0条件?F外?0

?????2221．位置矢量：r，其在直角坐标系中：r?xi?yj?zk；r?x?y?z角位置：θ

?2．速度：V??drdt?平均速度：V???r?t 速率：V?dsdt??（V?V?）角速度：??d?dt

角速度与速度的关系：V=ｒω

?a?3．加速度：

?dVdt?a?或

?d2rdt2? 平均加速度：a?dVdt??V?t 角加速度：?），an??V2rd?dt

???a?a??an 在自然坐标系中其中a???n???4．力：F=ｍa （或F=

?dpdt（=ｒβ

（=r2 ω）

） 力矩：M?r?F（大小：M=rFcosθ方向：右手螺旋法则）

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