儿童歌谣百屏灯

《百屏灯歌》及故事

韩江两岸是名城，街头巷尾尽歌声。元宵佳节人同乐，百屏花灯唱恁听。 活灯看完看纱灯，头屏董卓凤仪亭。貂蝉共伊啰戏耍，吕布气到手捶胸。 二屏秦琼倒铜旗，三屏李愬射金钱。四屏梨花啰吮毒，五屏郭华卖胭脂。 六屏点将杨延昭，七屏张飞战马超。八屏孔明空城计，九屏李旦探凤娇。 十屏关爷过五关，十一昭君去和番。十二赵云救阿斗，十三刘备取西川。 十四大战魏文通，十五冻雪韩文公。张千李万遇着虎，十六郑恩下河东。十七时迁啰偷鸡，十八良玉啰思钗。十九桂枝啰写状，二十碧英遇张千。廿一莺莺啰听琴，廿二秦琼战杨林。廿三李密双带箭，二四劝君朱买臣。廿五三休樊梨花，廿六秦琼去夺魁。廿七雪梅教商辂，廿八元贵打秦梅。廿九金真扫纱窗，三十说古一韩朋。卅一宛城遇张锈，卅二秦桧风波亭。卅三金花啰掌羊，卅四大战太平桥。卅五李逵打老虎，卅六陈三共五娘。卅七唐王游月官，卅八周氏清风亭。卅九苏秦假不第，四十八宝遇狄青。四一霸王困乌江，四二走贼遇瑞兰。四三庞统连环计，四四太公遇文王。四五蒙正赴彩楼，四六关公去辞曹。四七大破万仙阵，四八五虎战牛皋。四九三娘啰夺锤，五十燕青去拍擂。五一武松收方腊，五二杨任收张奎。五三大战野龙仙，五四孙膑遇庞涓。五五三鞭换二锏，五六秦琼救李渊。五七

熊猫

小熊猫，上学校， 老师讲课它睡觉， 左耳听，右耳冒， 你说可笑不可笑。

燕子

白肚皮，黑羽毛， 尾巴像把小剪刀， 捉害虫，是行家， 保护庄稼人人夸。

水牛

大水牛，爱洗澡， 泡在河里像座岛。 麻雀飞来歇歇脚， 惹得水牛尾巴摇。

小猫

小猫主意高， 跳在柳树梢。 细吹细要唱起来， 先唱鱼，后唱虾； 再唱公鸡、癞蛤蟆。老虎听见要猫教， 小猫树上摇摇头， 老虎气得双脚跳， 小猫树上哈哈笑。

搬蛋

小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋大了怎么办？ 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。

小花猫

小花猫，喵喵喵， 圆圆眼睛胡子翘， 小花猫，真机灵，

捉住老鼠不放掉。

东家西家蒸馍馍 东家

猫上灶，狗烧火， 鸭子担水下了河。 白鹅帮它抬回来， 欢欢喜喜蒸馍馍。 馍馍香，馍馍甜， 大家吃了笑呵呵。 西家

鸡又飞，狗又跳， 翻了蒸笼打了瓢。 鸭子走来踩两脚， 猫儿跑来抓一爪。 吓得馍馍满地滚， 肚子饿得咕咕叫。 蜻蜓

小蜻蜓，飞得低， 悄悄告诉小丽丽， 等一会儿，

要下雨，出门带伞别忘记。丽丽说：谢谢你！ 我去告诉王小弟。 小鸟

风吹哨，雪花飘， 小鸟饿得喳喳叫。 小弟弟，把雪扫， 撒把谷粒喂小鸟。 过河

小狗过河

熊猫

小熊猫，上学校， 老师讲课它睡觉， 左耳听，右耳冒， 你说可笑不可笑。

燕子

白肚皮，黑羽毛， 尾巴像把小剪刀， 捉害虫，是行家， 保护庄稼人人夸。

水牛

大水牛，爱洗澡， 泡在河里像座岛。 麻雀飞来歇歇脚， 惹得水牛尾巴摇。

小猫

小猫主意高， 跳在柳树梢。 细吹细要唱起来， 先唱鱼，后唱虾； 再唱公鸡、癞蛤蟆。老虎听见要猫教， 小猫树上摇摇头， 老虎气得双脚跳， 小猫树上哈哈笑。

搬蛋

小老鼠，搬鸡蛋， 鸡蛋大了怎么办？ 一只老鼠地上躺， 紧紧抱住大鸡蛋。 一只老鼠拉尾巴， 拉呀拉呀拉回家。

小花猫

小花猫，喵喵喵， 圆圆眼睛胡子翘， 小花猫，真机灵，

捉住老鼠不放掉。

东家西家蒸馍馍 东家

猫上灶，狗烧火， 鸭子担水下了河。 白鹅帮它抬回来， 欢欢喜喜蒸馍馍。 馍馍香，馍馍甜， 大家吃了笑呵呵。 西家

鸡又飞，狗又跳， 翻了蒸笼打了瓢。 鸭子走来踩两脚， 猫儿跑来抓一爪。 吓得馍馍满地滚， 肚子饿得咕咕叫。 蜻蜓

小蜻蜓，飞得低， 悄悄告诉小丽丽， 等一会儿，

要下雨，出门带伞别忘记。丽丽说：谢谢你！ 我去告诉王小弟。 小鸟

风吹哨，雪花飘， 小鸟饿得喳喳叫。 小弟弟，把雪扫， 撒把谷粒喂小鸟。 过河

小狗过河

儿童歌谣集

儿童歌谣

1.饭前要洗手

小脸盆，水清清，小朋友们笑盈盈， 小手儿，伸出来，洗一洗，白又净， 吃饭前，先洗手，讲卫生，不得病。 2.红绿灯

大马路，宽又宽，警察叔叔站中间， 红灯亮，停一停，绿灯亮，往前行。 3.数九歌

一九 二九 不出手， 三九 四九 冰上走， 五九 六九， 沿河看柳， 七九河开， 八九雁来， 九九加一九， 耕牛遍地走。

儿童歌谣集

4.24节气歌 一月小寒接大寒， 二月立春雨水连， 惊蛰春分在三月， 清明谷雨四月天， 五月立夏和小满， 六月芒种夏至连， 七月大暑和小暑， 立秋处暑八月间， 九月白露接秋分， 十月寒露霜降十月全， 立冬小雪十一月， 大雪冬至迎新年。 5.做运动

小朋友，起得早， 到室外，做做操， 踢踢腿，弯弯腰， 天天锻炼身体好。 病菌见我绕着跑， 身体健康很重要， 科学知识不能少， 建设祖国更需要。

儿童歌谣集

6.拍手歌

你对一，我对一，什么开花在水里？荷花开花在水里。 你对二，我对二，什么开花一串串？榆树开花一串串。 你对三，我对三，什么开花叶儿尖？桃树开花叶儿尖。 你对四，我对四，什么开花一身刺？黄瓜开花一身刺。你对五。我对五，什么开花果入土？花生开花果入土。你对六，我对六，什么开

篇一：儿童歌谣歌词大全

[小螺号]儿歌歌词

小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了展翅飞 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微

小螺号，嘀嘀嘀吹

声声唤船归啰

小螺号，嘀嘀嘀吹

阿爸听了快快回啰。

茫茫的海洋，蓝蓝的海水

吹起了小螺号，心里美吔

[小鸟小鸟]

蓝天里有阳光，树林里有花香

小鸟小鸟，你自由地飞翔

在田野，在草地，在湖边，在山冈

小鸟小鸟迎着春天歌唱

啦啦啦啦啦。爱春天，爱阳光，爱湖水，爱花香小鸟小鸟，我的好朋友

让我们一起飞翔歌唱

一起飞翔歌唱

啦啦啦啦啦

[让我们荡起双桨] 让我们荡起双桨，小船儿推开波浪 海面倒映着白塔，四周环绕着绿树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风

红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上

水中鱼儿望着我们

悄悄听我们愉快歌唱

小船儿轻轻飘荡在水中

迎面吹来了凉爽的风

做完了一天的功课，我们来尽情欢乐

我问你亲爱的伙伴

谁给我们安排下幸福的生活？

小船儿轻轻飘荡在谁中

迎面吹来了凉爽的风

[小红花]儿歌歌词

金波词 尚疾曲

花园里，篱笆下，我种下一朵小红花

春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

小红花张嘴笑哈哈

花园里，篱笆下，我种下一朵小红花

春天的太阳当头照，春天的小雨沙沙下

啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦

小红花张嘴笑哈哈 [我家几口] 金苗苓词曲 我家有几口？

让我扳指头

爸爸

1．一个手指点点点 (伸出一个手指点宝宝)

两个手指敲敲敲 (伸出两只手指在宝宝身上轻敲) 三个手指捏捏捏 (伸出三只手指在宝宝身上轻捏) 四个手指挠挠闹 (伸出四只手指在宝宝身上轻挠) 五个手指拍拍拍 (两个手对拍)

五个兄弟爬上山 (从宝宝的下身做爬山状) 几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下挠) 2．小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 （拍拍你的双手） 手指伸出来， （伸出你的食指）

眼睛在哪里？ （用一种夸张的语气问） 眼睛在这里， （指你的眼睛）

用手指出来。 （一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）

灵活变化：可以把眼睛改成其它任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。这个游戏教会孩子认识五官和身体的部位，让他增强自己的身体意识。 3．大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟（唱大戏）， 小妞妞（抓住孩子的小手，边点着她的手指头边说） 爬呀爬呀爬上山 （食指从胳膊一步步点到肩膀） 耳朵听听 （捏捏耳朵） 眼睛看看 （点点眼睛） 鼻子闻闻 （点点鼻子） 嘴巴尝尝 （点点嘴巴）

咯吱一下 （停顿，突然把手伸到孩子脖劲处，咯吱一下，以后每次孩子都会惊喜地等着这一时刻）

4．黄老先生有块地

黄老先生有块地，咿呀咿

十二生肖歌谣 一是老鼠吱吱叫， 二是牛儿尾巴摇， 三是老虎威风到， 四是小兔蹦蹦跳。 五是飞龙像座桥， 六是蛇会圈圈绕， 七是马儿最会跑， 八是羊儿吃青草。 九是猴爬树上笑， 十是鸡会起得早， 十一是狗儿看门好， 十二是小猪凑热闹。

十二生肖模仿操

小老鼠，吱吱叫，看到猫儿就跑掉； 牛伯伯，好强壮，看到红布向前闯； 虎大王，最神气，森林之中没得比； 兔宝宝，爱睡觉，走起路来蹦蹦跳； 龙爷爷，最神秘，躲在云里猛吐气。 小白蛇，小青蛇，摇摇摆摆最有趣； 小马哥，跑得快，跑呀跑呀快快快。 羊咩咩，最贪玩，野狼来了，快快跑； 小猴子，吱吱叫，红红屁股摇摇摇。 大公鸡，小公鸡，早晨起来喔喔啼； 小狗狗，尾巴摇，坏人来了汪旺叫。 小猪猪，胖嘟嘟，打个滚来踏踏脚。 四季谣

春天到，春天到，田野青青牛羊跑；春天到，春天到，山坡青青花朵笑； 杨柳青青小鸟跳呀，河水清清船儿漂；春天的宝宝又长高。

夏天到，夏天到，天上打雷下冰雹；夏天到，夏天到，大槐树上知了叫； 爸爸的啤酒冒白泡呀，奶奶的扇子摇呀摇；夏天的宝宝睡不好。

秋天到，秋天到，蓝天白云风景好；秋天到，秋天到，坐在河边把鱼钓； 大雁排队向南飞呀，放个风筝跟着跑；秋天的宝宝蹦蹦跳。

冬天到，冬天

歌谣——给学生插上创作的翅膀

著名英语教材《基础英语》的作者C·E·埃克斯利曾说，凡能激发学生喜爱学习英语的方法，则是最好的方法，而使学生厌恶的方法则是最坏的方法。小学生活泼好动、注意力不够集中，自制力差，但模仿能力强，爱唱爱跳，而学习的成效很大程度取决于学习的兴趣。歌谣则像英语教学中的调味剂，能使教学变得生动、有趣，使枯燥的语言知识变得有趣，从而达到很好的教学效果。另外，让学生自己动手改编或是创作歌谣，既丰富了学生的想象力，又挖掘了其创作的无限潜力。

一、学习歌谣的必要性

1、歌谣的特点：节奏感强，琅琅上口；形象生动，激发想象；简单易记，容易背诵。许多英美国家的儿歌读物，尤其是幼儿园和小学低年级的教材，往往有较多的小诗歌和童谣，很受孩子们的欢迎。《英语课程标准》特别强调，要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。著名教育家夸美纽斯也指出，教学是一种教起来使人感到愉快的艺术，歌谣就是能体现教学艺术性的一种形式。

2、基础教育阶段，英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力，在其一级目标描述中要求学生能说15~20首歌谣，

第3 4卷第 7期 2 1 7月 0 2年

宜春学院学报Ju l fY e u olg oma ih n C l e o e

Vo. 4. No 7 13 .

J l. 0 2 uy 2 1

民俗学视野下的中国百年歌谣研究黄丹莉，黎亮2(.宜春市第三中学，江西宜春 360;2浙江师范大学国际学院，浙江金华 3 10 ) 1 300 . 204

摘

要：中国民俗学的研究工作是从北大民间歌谣征集活动中开始的，中国民间文学、现当

代文学的肇端也可以追溯到北大歌谣征集活动。可见歌谣一方面是民俗的一部分，另一方面又与

文学、语言学甚至史学、社会学、传播学、人类学有着千丝万缕的联系。本文以民俗学视野疏理中国百年歌谣研究的历史动因、方法传承与争议问题，以期待在一个新的起点上歌谣研究繁荣局面的出现。

关键词：民俗学；百年；歌谣中图分类号：I0文献标识码：A文章编号：1 7— 8 X ( 0 2 7— 0 7— 4 26 6 1 3 0 2 1 )0 0 7 0Ch na c n u y la r m he pe s e tv ff l l r t d e i e t r ba l d f o t r p c e o o k o e s u i s i

HU ANG

第3 4卷第 7期 2 1 7月 0 2年

宜春学院学报Ju l fY e u olg oma ih n C l e o e

Vo. 4. No 7 13 .

J l. 0 2 uy 2 1

民俗学视野下的中国百年歌谣研究黄丹莉，黎亮2(.宜春市第三中学，江西宜春 360;2浙江师范大学国际学院，浙江金华 3 10 ) 1 300 . 204

摘

要：中国民俗学的研究工作是从北大民间歌谣征集活动中开始的，中国民间文学、现当

代文学的肇端也可以追溯到北大歌谣征集活动。可见歌谣一方面是民俗的一部分，另一方面又与

文学、语言学甚至史学、社会学、传播学、人类学有着千丝万缕的联系。本文以民俗学视野疏理中国百年歌谣研究的历史动因、方法传承与争议问题，以期待在一个新的起点上歌谣研究繁荣局面的出现。

关键词：民俗学；百年；歌谣中图分类号：I0文献标识码：A文章编号：1 7— 8 X ( 0 2 7— 0 7— 4 26 6 1 3 0 2 1 )0 0 7 0Ch na c n u y la r m he pe s e tv ff l l r t d e i e t r ba l d f o t r p c e o o k o e s u i s i

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