武术操旭日东升教案详案

教 案

课程名称 旭日东升武术操 授课班级 一年级1班 授课教师 张文力 人数 第 1 次课 2018年 5 月 16 日 教 材内 容 教 学目 标 教学 重点 教学 难点 课时 的 部 分 间 开 始2' 部 分 1、武术操-旭日东升(第一节起势、第二节抻拉运动、第三节4x8拍) 2、游戏：接力小火车 运动技能：通过本次课的学习，学生能够正确做出抱拳礼动作，80%的学生能够在音乐的伴奏下完成第一、二、三节动作。 身体健康：通过游戏接力小火车提高学生的下肢力量、协调性等身体素质。 心理健康与社会适应：在快乐中学习，展示自我。通过游戏双手搭肩跳，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。 动作要领的识记 动作协调、连贯、有力 课 的 内 容 课堂常规： 1、教室点名清查人数； 2、集合有序带入操场； 3、体操队形； 4、师生问好； 5、宣布课的内容； 6、安排见习生。 组 织 教 法 及 教 学 要 求 组织 xxx

武术操旭日东升说课稿

白云路小学 李严智

一、教材分析

武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，《全国中小学生系列武术健身操》是以中国武术为主要内容，以广播操为表现形式，以传承武术和中国传统文化、弘扬和培育民族精神为指导思想，达到丰富中小学生大课间操内容、增强我国儿童和青少年身心健康为目的的体育锻炼形式。武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。

二、学情分析

1、小学低年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。

2、低年级学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

三、教学目标及教学重点、难点

1、认

武术操旭日东升说课稿

白云路小学 李严智

一、教材分析

武术是中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。根据教育部和国家体育总局联合发出的文件，全国各级各类中小学将全面推广武术健身操，《全国中小学生系列武术健身操》是以中国武术为主要内容，以广播操为表现形式，以传承武术和中国传统文化、弘扬和培育民族精神为指导思想，达到丰富中小学生大课间操内容、增强我国儿童和青少年身心健康为目的的体育锻炼形式。武术健身操与广播体操相比，其动作形态多样，练习方法突破个人单练形式，在实现健身的同时具备自卫技能、传承文化、弘扬民族精神的价值。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。武德教育应从“抱拳礼”开始。

二、学情分析

1、小学低年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。但兴趣迁延较快，注意力容易分散，自我控制力和纪律性较差。

2、低年级学生运动参与能力、性格爱好个性差异较大。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

三、教学目标及教学重点、难点

1、认

老颜集乡中学体育课教案

武术操—旭日东升

班级 七四班 人数 40人 课的类型 新授课 课次 2 授课教师 杜静 1、运动参与：通过创设轻松，欢快的教学情境，激发学生对体育活动的学习兴趣，培养学生积教学目标 极参加体育活动的行为和意识。 2、运动技能：说出武术操各节的名称，能按节拍连贯地做出完整的动作。 3、身体健康：通过练习，发展学生，力量、灵敏、协调等身体素质。 4、心理健康：在练习过程中乐于学习和展示自我，体验合作和成功的乐趣。通过小组的合作学习，建立和谐的人际关系，培养学生团结合作精神。 5、适应能力：对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国、爱集体的优良品质。 教学内容 课时序 间 活动内容 武术操《旭日东升》第七节跳跃运动 重点 难点 动作要领的识记 动作协调、连贯、有力 预计运动负荷 教与学 1、示意学生集中，向学生问好。 2、教师做示范，学生边唱边模仿教师的动作。 3、要求学生充分活动身体各个部位。 次数 一、课堂常规 ************ ************ ……………… ……………… ▲ 2′ 2′ 1′ 1′ 1′ 1′ 1′ 1′ 中 中 2′

全国中小学生系列武术健身操 《旭日东升》动作图文解析

开 始：——————抱拳礼 第一节：起势 （4×8拍） 第二节：抻拉运动（4×8拍） 第三节：开合运动（4×8拍） 第四节：踢腿运动（4×8拍） 第五节：侧展运动（4×8拍） 第六节：拧转运动（4×8拍） 第七节：俯仰运动（4×8拍） 第八节：跳跃运动（4×8拍） 第九节：收势 （4×8拍） 结 束：—————— 抱拳礼

抱拳礼动作要领： 并步站立，左手四指并拢伸直成掌，拇指屈拢；右手成拳，左掌心掩贴右拳面，左指尖与下颏平齐。右拳眼斜对胸窝，置于胸前屈臂成圆，肘尖略下垂，拳掌与胸相距20--30厘米。头正，身直，目视受礼者，面容举止自然大方。

第一节：起势（4×8拍）动作图文解析

第一个八拍：1—4拍:抱拳左顾

5—8拍:并步按掌

第二个八拍：2—4拍:抱拳右盼

1

5—8拍:并步按掌（图略） 第三个八拍：3—2拍:抱拳左顾（图略） 3—4拍:并步按掌（图略） 5—6拍:抱拳右盼（图略） 7—

篇一：谜语大全

谜语大全

1、马路没弯（猜一数学名词） 直径

2、 舌头（猜一计数单位） 千

3、 苏东坡踏翠（猜一数学家） 苏步青

4、 诊断之后,大夫动笔(猜一数学运算) 开方

5、 7÷2（猜一成语） 不三不四

6、 两牛相斗(猜一数学概念) 对顶角

7、 修路不能坑坑洼洼（猜一数学名词） 平行

8、 员（猜一数学名词） 圆心

9、 灭火（猜一中国数字） 一

10、 春雨洒故园（猜一数学家） 陈景润

11、 爷爷参加百米赛跑（猜一数学家） 祖冲之

12、 数学老师的教鞭（打一数学名词） 指数

13、 八分之七（猜一成语） 七上八下

14、 1、2、5、6、7?（猜一成语） 丢三落四

15、 二四六八十（猜一成语） 无独有偶

16、 1%（猜一成语） 百里挑一

17、 100－1（猜一字） 白

18、 一加一（猜一字） 王

19、 3.4（猜一成语） 不三不四

20、 再见了！妈妈（猜一数学名词） 分母

21、 5、4、3、2、1（猜一数学名词） 倒数

22、 五角钱(猜一数学名词) 半圆

23、 客运章程 (打一数学名词) 乘法

24、 不带零头（打一数学名词） 整除

25、 走遍天下都不怕。(猜一数学名词) 有理数

26、 大甩卖：新鲜苹果一角一斤。(猜一数学名词) 绝对值

27、 夏周

武术操社团教案

一篇：

课的设计：武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到熏陶。武术基本功练习是为以后学习武术的各种套路奠定基础，发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感。但此节课内容只是学习基本手型、步型和马步冲拳，内容显得有些枯燥无谓。因此为了让本节课上的更生动一些，需采用一些特殊的教学方法！ 年级 教学内容 教 学 目 标 教学过程 高二年级 人数 56人 课型 新授 课时 1课时 1、学习武术基本手型：拳、掌、勾 2、学习武术的基本手法：冲拳、推掌 3、基本步型：弓步、马步、虚步、仆步、歇步 1、 武术运动简介，使学生对武术运动能够有一定的了解。 2、 学习基本功，通过学习，使学生能够基本的掌握动作。 3、 身体素质练习，提高学生的下肢力量 4、 培养学生独立思考、自觉学习、刻苦锻炼的良好学风。 教 师 活 动 课堂常规： 一.体育委员整队集合报告人数 二.师生相互问好 三.简单介绍教学计划 四.宣布教学内容和要求 五.安排见习生、检查服装 时间 学 生 活 动 练习次数 开 始 部 分

老颜集乡中学体育课教案 武术操—旭日东升起势

时双手经体前交叉至侧平举，拳心 向前；3-4 拍双脚保持不动，双手 拳变掌成体前侧平举，掌心向上； 5-6 拍双手掌变勾，置于身体后侧， 基 本 部 分 20 分 钟 四、第一节教学 手臂伸直，同时眼看左方；7-8 拍

* * * *

* * * *

* * * * ▲

* * * *

5′

5′ 还原成初始姿势 2、第二八拍动作同第一八拍，但方 向相反 3、第三四八拍同第一二八拍重复

1、指导学生跟随音乐一起放松身 结 束 部 分 4 分 钟 心。 五、课堂结束 2、对课堂进行总结，评价。 3、组织学生进行自评、互评。

************ *********** ……………… ……………… ▲

1 次

4′

小

场 地 器 材

田径场 1 个 ，扩音器一台

预计 负荷

练习密度：35%—40% 平均心率：135—140 次/分钟

课 后 小 结

这节课学生学习都挺好。认真学、认真做。达到这节课的标准。

对对联教案

一、教学目标：

通过开展中国传统语文教学活动“对对子”，掌握一定的对联知识，学会推敲语言拟写对联，提高学生语言运用能力，激发学生对传统语文的兴趣。 二、教学重点：

1、了解对联的基本知识。

2、掌握推敲语言拟写对联的方法。 三、教学难点：

学习推敲语言、运用修辞拟写对联。

四、教学方法：

讨论法。本课通过对对子这种传统语文教学形式，开展小组讨论活动，引导学生思考，然后小组达成共识，推出佳对。 教学过程

导入：

一、2004年全国高考对联试题

1、（全国卷，河南、河北、山东、安徽用）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题：（1）扫千年旧习， 。 （2）祖国江山好， 。

第二题：冬去春来千条杨柳迎风绿， 。 2、（全国卷，上海等地用）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。 第一题：

（1）春晖盈大地， 。 （2）科学能致富， 。 第二题：国兴旺家兴旺国家兴旺， 附：

2004年高考对联试题参考答案： 1、第一题：

（1）树一代新风、树世纪新风。 （2）大地气象新、神州大地新。

第二题：冰消雪化万朵梅花扑鼻

武术操《英雄少年》教案 第一周第1次课

教学内容 学习武术操英雄少年抱拳礼， 预备节， 抻拉运动

教学目标 1、了解武术健身操英雄少年的构成，了解武术操在中学生中开展的意义，

认识到武术健身操的健身、健心作用。

2、通过学习与练习，掌握抱拳礼 ，预备节和抻拉运动。提高学生的攻防意识和协调性，发展学生的柔韧素质和灵敏素质

3、通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，养成团结、紧张、严肃、活泼的作风。促进身体全面均衡的发展，有效地增强学生地体制，养成良好地身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质

教学重点 各节动作路线,动作方法，动作节奏

教学方法与教具 讲解示范法、纠错法、分组练习法、提示练习法、

分解练习法、完整练习法

开始部分

一、课堂常规

1.体育委员整队，检查人数，向老师报告 2.师生问好

3. 宣布本节课的教学内容与要求 4. 检查着装，安排见习生。

组织 ××××××××× 教法：

××××××××× 1、声音宏亮 ××××××××× 2、精