c语言程序设计教学计划
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20111《C语言程序设计》课程重修教学计划、授课与测试安排
20111《C语言程序设计》课程重修教学计划、授课与测试安排
一、教学管理、考试及相关事项
1.重修班实行严格的教学管理
以往的重修可以不上课、不交作业,但本次专门开设的重修班则不同,必须认真上课并完成作业,参加相应的平时单元测试并有平时成绩:
(1)普通重修班上课、上机严格考勤,考察上课与上机效果,检查作业和单元测试的完成质量。在教学过程中,若确实因生病、课程冲突等原因临时无法上课(上机),应向任课教师请假并获批准,但也必须完成相关的作业。
(2)在线重修班不上课,但要严格考察每周的作业和每两周的单元测试的完成质量——单元测试在指定的机房完成并有严格的监考。
2.考试资格审核
对于旷课、听课效果较差、缺交作业、上交作业质量较差(含抄袭作业)、单元测试违纪者,将按学校相关规定取消考试资格。对于取消考试资格者,成绩以零分计。有以下情形之一者,取消考试资格:
(1)全期旷课累计达该课程教学时数五分之一(含五分之一)以上者;
(2)全期缺交该课程任课教师布置作业三分之一(含三分之一)以上者——抄袭作业视为缺交处理、一次单元测试计两次作业;或全期所交该课程作业,虽达到任课教师布置作业三分之二以上,但所交作业的准确度、整洁度有二分之一不合格者——本次课程的作业和单元测试
C语言程序设计
《C语言程序设计》试卷(答案)
一、填空题(共12小题,每空1分,本题共25分)
1. C程序是由函数构成的,一个C源程序至少包含一个(main函数),函数是C程序的基本单位。
2. C语言源程序文件名的后缀是.C;经过编译后,生成文件的后缀是.obj;经过连接后,生成文件的后缀是.exe。
3. C语言规定标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符必须为字母或下划线。
4. 1111(2)=F(16)=15(10 )
5. 两个整数相除的结果为整数,5/3的结果为1,-5/3的结果为-1。
6.算术运算符的结合方向为自左至右;“++”与“――”的结合方向为自右至左。 7. 若K为int型变量且赋值11,请写出运算K++后表达式的值11,变量K的值12。 8. 结构化程序的三种基本结构:顺序结构,选择结构,循环结构。
9. “&&” 与“Ⅱ”均为双目运算符;“!”为一目运算符;条件运算符为三目运算符(选填一目、双目、三目)。
10. C语言提供的构造类型数据有数组类型、结构体类型、共用体类型。 11. 函数的返回值通过函数中的return语句获得。
12. 从变量的作用域分,变量可分为全局变量和局部
C语言程序设计教学大纲
【课程编号】060005
C语言程序设计
C Programming Language
【学分】5 【学时】72 【编写】刘琳岚 【审核】刘洪
(一)授课对象
四年制本科计算机科学与技术、软件工程、网络工程、教育技术及相关专业
(二)课程的性质和地位
《C语言程序设计》是计算机科学与技术、软件工程、网络工程专业及相关专业的一门学科基础必修课。C语言是一种通用程序设计语言,具有语言简洁、类型丰富、结构完整、表达力强、适用于模块化结构等特点。C语言既具有高级语言的优点,又具有低级语言的许多特点。
以C语言为平台,介绍程序设计的思想和方法。通过学习,学生不但掌握高级编程语言的知识、编程技术和基本算法,更重要的是掌握程序设计的思想和方法,具备基本的分析问题能力和高级语言程序设计能力,为今后利用计算机求解实际问题打下基础。
先行课程:计算机科学导论或计算机文化基础。
后续相关课程:数据结构、面向对象程序设计、Java语言程序设计。
(三)课程教学的目标
通过本课程的学习,学生应掌握了解C语言的用途、特点;掌握C语言各种数据类型的定义与使用方法;熟练掌握C语言的三种基本结构编制简单程序方法;掌握C语言函数的定义、调试及说明的
c语言程序设计源程序
课后作业,求最小值等题目答案
int even(int n);
int main(void)
{
int even(int n)
{
if (n%2==0) return 1; printf("%d",sum); return 0;} int n,sum =0; printf("\n"); scanf("%d",&n); while(n>0) { } if (even(n)==0) sum =sum+n; scanf("%d",&n);
else
}
return 0;
课后作业,求最小值等题目答案
int main(void)
{
int number, count, digit; int countdigit(int number,int digit);
printf ("\n");
scanf ("%d%d",&number,&digit);
count =countdigit(number,digit);
printf("%d",count);
return 0;
}
int co
c语言程序设计源程序
课后作业,求最小值等题目答案
int even(int n);
int main(void)
{
int even(int n)
{
if (n%2==0) return 1; printf("%d",sum); return 0;} int n,sum =0; printf("\n"); scanf("%d",&n); while(n>0) { } if (even(n)==0) sum =sum+n; scanf("%d",&n);
else
}
return 0;
课后作业,求最小值等题目答案
int main(void)
{
int number, count, digit; int countdigit(int number,int digit);
printf ("\n");
scanf ("%d%d",&number,&digit);
count =countdigit(number,digit);
printf("%d",count);
return 0;
}
int co
C语言程序设计报告
目录
前言...............................................................2 正文...............................................................2 题目原文........................................................2 程序设计........................................................3 递推法级数求和..................................................3
求银行存款利息..................................................4 三色球颜色搭配..................................................5 猜数游戏..........................................................6 求平方是回文数的N................
c语言程序设计题库
第二题
#include
char ch[20]; int i; gets(ch);
for(i=0;i<20;i++) {
if(ch[i]>='a'&&ch[i]<='z') ch[i]=ch[i]-32;
else if(ch[i]>='A'&&ch[i]<='Z') ch[i]=ch[i]+32; }
puts(ch); }
第三题
#include
int n,i,max=0; int a[20];
scanf(\ for(i=0;i
scanf(\ for(i=0;i
if(max
printf(\}
第四题
#include
int n;
scanf(\ printf(\}
double f(int n) {
int i;
double result=0.0; for(i=1;i<=n;i++)
result=result+(double)1/i; return result; }
5题目标题: 汽水瓶(谌海军) 题目描述:
C语言程序设计—A卷
号 学 人 核 审 级 班 人 题 别命系 名姓 …………广州城建职业学院 2015至2016学年第 一 学期 ………《C语言程序设计》试卷( A ) ……适用专业:14网络技术班 考试时间:100分钟 共8页
…题 号 一 二 三 四 五 六 七 总分 ……得 分 …评卷人 ……(请同学们将所有答案都写在答题纸!!!) 线…得 分 …一、选择题(每小题 2分,共10分) … ……1、若有以下说明:
……char s1[ ]={\
…则以下对数组元素或数组的输出语句中,正确的是___(1) __ ……A) printf(\ ……B) printf(\
……C) puts(s1);puts(s2); D) puts(s1,s2);
封…2、下列一维数组初始化语句中,正确且与语句float a[ ]={0,3,8,0,9};等价的是___(2)
C语言程序设计小组
1.
高级语言(C)课程设计
题目: 小型通讯录设计
院(系、部): 信息工程学院
姓 名: 李海霞 (5120110752)
孙 琳 (5120110723)
班 级:
电 112
指导教师签名:
2012 年 7 月 4日·北京
北京石油化工学院 BEIJING INSTITUTE OF PETROCHEMICAL TECHNOLOGY 课程设计用纸
目录
一、 任务书*************************************2 二、 小组成员情况*******************************2 三、 总体设计***********************************2 四、 模块划分及功能*****************************3 五、 算法说明*******************
c语言程序设计答案
第1章 C语言概述
一、选择题 1.B
2.D
3.C
4.C
5.A
6.B
7.D
8.C
9.A
二、基本概念填空题 1. 小写 3. 函数
5. 编译 连接 7. Alt+Enter 9. F6
第2章 一、基本概念填空题 1. 一个或多 3. 判断
5. 顺序结构 循环结构 7. 结构
9. 一个算法应包含有限个操作步骤 二、算法填空题 1.(1)a与b互换
(3)输出a,b,c 2.(1)n=1
(3)n=n+1
2. 有且仅有 4. 执行部分 6. /* */ 8. F2 10. F10
程序的灵魂—算法
2. 流程图 N-S 4. 分支 6. 一个 一个 8. 适合 10. 略
(2)输出a,c,b
(2)a>max
3.(1)sum=sum+n 4.(1)n被5整除
(2)输出sum
(2)输出n不能被3和5整除
第3章 数据类型、运算符与表达式
一、选择题 1.D 2.A 3.B
4.C 11.D
12.B
13.C
18.B
19.C
21.A
22.C
23.C
28.D
二、基本概念填