教师读书活动计划总结

焦作市第十二中学

“讲师德、正行风、树形象”读书活动计划

阅读是教师从事教学工作的基础手段,是教师实现专业发展的基本方式,还是教师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽教师的视野,可以增强教师的文化底蕴,可以充实教师的思想光辉,可以装点教师的专业形象,让教师在阅读过程中实现专业化成长。在一定意义上说,阅读就意味着教育。只有与书为伴,才能与时代俱进,才能与教育发展合拍。为配合学校书香校园建设,我校特制订以下读书计划。

一、指导思想

深入学习实践科学发展观,以科学的教育理论引领教育教学改革,以经典的教学思想指导工作实践。解放思想,努力转变教育观念和思维模式,树立终身学习和素质教育的理念,增强做好教育工作的社会责任感和使命感；勇于实践,坚持“读书好、读好书、好读书”,学高为师,身正为范,提高教书育人本领,促进学生全面发展和教育质量进步。

二、活动目标 （一）活动目的

营造教师阅读氛围,培养教师阅读习惯,提高教师人文素养,提高教师专业能力,提升教育软实力,促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。

（二）基本目标

1、营造浓厚的读书氛围,广泛开展读书活动,培养良好的阅读习惯,丰富教师精神生活,提高师德修养和职业形象；

2、搭建教师学习交流的平台,

焦作市第十二中学

“讲师德、正行风、树形象”读书活动计划

阅读是教师从事教学工作的基础手段,是教师实现专业发展的基本方式,还是教师丰富精神世界的有效方式。广泛的阅读可以拓宽教师的视野,可以增强教师的文化底蕴,可以充实教师的思想光辉,可以装点教师的专业形象,让教师在阅读过程中实现专业化成长。在一定意义上说,阅读就意味着教育。只有与书为伴,才能与时代俱进,才能与教育发展合拍。为配合学校书香校园建设,我校特制订以下读书计划。

一、指导思想

深入学习实践科学发展观,以科学的教育理论引领教育教学改革,以经典的教学思想指导工作实践。解放思想,努力转变教育观念和思维模式,树立终身学习和素质教育的理念,增强做好教育工作的社会责任感和使命感；勇于实践,坚持“读书好、读好书、好读书”,学高为师,身正为范,提高教书育人本领,促进学生全面发展和教育质量进步。

二、活动目标 （一）活动目的

营造教师阅读氛围,培养教师阅读习惯,提高教师人文素养,提高教师专业能力,提升教育软实力,促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高。

（二）基本目标

1、营造浓厚的读书氛围,广泛开展读书活动,培养良好的阅读习惯,丰富教师精神生活,提高师德修养和职业形象；

2、搭建教师学习交流的平台,

开展教师读书活动总结2022年【一】

　　为进一步落实区教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神，根据学校的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结：

　　一、领导重视，率先垂范。

　　首先建立教师读书活动领导小组，由熊国金校长任组长，各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。

　　二、建立健全制度，措施到位。

　　学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。

　　三、深入

好书能营造一种宁静的心境，能让人在精神的世界中自由翱翔。在浩瀚的书海中我们中总能找到灵魂的归宿，为我们指路的明灯。如果说读书是一种幸福,是一种乐趣,会读书则是一种享受。下面是小编给大家整理的教师读书活动总结反思心得5篇，希望对大家有所帮助。

教师读书活动总结反思心得1

歌德这样说：“读一本好书，就是和许多高尚的人对话。”

最近，我认真阅读了安奈特.L.布鲁肖的《给教师的101条推荐》捧读此书，给我很多收获，带给我教学上许多推荐，在原先教学中的许多疑虑一下烟消云散，里面收入了101个教育小故事，涉及教育的各个方面，有教师教育孩子的心得，有课堂上意外发生后的随想，有转变观念的体会，有关爱孩子的收获。

读着书中的故事，我不由联想到了自己，如果我遇到了类似的状况，我会如故事中老师一样对待如此的学生吗?当意外发生时，当学生的行为已经超越了底线，我会如何呢?我会和故事中的老师一样一笑了之，灵活的对付，还是会大发雷霆，以自己的威严压载学生个性的闪现?我不得而知，但是我已经在慢慢转变我自己，慢慢融入到孩子们中间，成为他们最为可亲的朋友。

读过此书，我印象最深的是最后一章节：不要放下任何一个孩子。

其中讲到“优秀的老师，让差生变好，让好生更优秀。学生失败的同时，我们也失败

阅读 富脑 工作 成长

——铭新街小学教师读书活动方案

一、指导思想

为进一步发展师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，为师生的生命发展，打造亮丽的精神底色：突出“书香富脑”建设，坚信“行动就有收获”，走内涵发展之路，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、活动目标

结合校本培训，促进教师的专业化发展，阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩。阅读可以发展人性，提升修养，拓展人生；阅读可以丰富生活，愉悦身心，静享幸福。让广大教师在阅读中汲取知识的营养，在阅读中开阔视野，在阅读中丰富知识，在阅读中不断提高自身的人文素养，是我校读书活动的重要目标。

1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。

2、学习教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。

3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。

4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，充实学校图书室教育理论方面的藏书，让阅览室成为教师最向往的地方。

5、创建学习型组织，以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。

三、活动时间

龙王镇明德小学“祖国在我心中”

主题读书活动总结 我校一直坚持用爱国主义教育引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。面对新时期、新任务，学校认真落实中宣部和教育部关于《中小学弘扬和培养民族精神教育实施纲要》的精神，以养成教育作为爱国主义教育的基石，通过课内外、校内外紧密结合的多层次、经常化、系列化的教育活动在师生中弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传承爱国主义传统，增强社会责任感和民族自信心。

一、领导重视、达成共识，牢固树立全体全员教育的意识

为充分发挥改革开放新形势下的爱国主义教育的功能，我校领导高度重视。多年来，坚持把弘扬和培育爱国主义精神贯穿整个学校工作的各个环节，各个方面，积极营造爱国主义教育的氛围。我们定期召开德育研讨会和班主任会议，重温教师法、《中小学职业道德规范》中对学生进行爱国主义、民族团结教育的要求。让老师们对此有了深刻认识，明确了在学生中弘扬和培育爱国精神，是确保党和国家事业后继有人，实现中华民族伟大复兴的必然要求。除此以外，我校每周一次的升旗仪式上，党团员教师轮流进行“爱国、责任、教书、育人”的主题演讲。这些活动充分调动了教师的积极性、主动性、创造性，强化了全体教职工队伍开展爱国主义教育的意识

“十三五”“广阅读、强素质、促发展”

2017年读书计划

书籍是人类宝贵的精神财富，书籍是人类进步的阶梯。读书是人类获取文化精华不可缺少的重要途径，读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。热爱读书的人，知识不会老化；善于读书的人，才思不会枯竭。热爱读书的教师，才能有效地教书；热爱读书的教师，才能更好地育人。根据自身实际，特制定读书学习计划。

一、指导思想

促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化发展， 二、发展目标

积极落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼”。通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推进学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断发展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！

三、自我规划

1.认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2．继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。 3．具备一定的教学科研能力。应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现

打古镇中心小学2014年 教师读书活动计划

一、指导思想：

以贯彻落实区教育系统“凝心静气读书，潜心修德育人”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以教育教学为依托，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展教师读书活动，促进教师专业成长，提高广大教师的综合素养，促进学校整体水平及全体教师教学能力的共同提高。为此，为了帮助我校教师养成乐于读书、善于读书的习惯，特制定我校教师读书活动计划。

二、活动要求：

1、明确读书内容。每位教师每季度阅读两本专著，其中一本为教育局或学校推荐的专业书目，另一本可根据个人兴趣爱好自选书目。

2、制定读书计划。教师根据学校的读书计划，结合自己教育教学工作实际，制定个人读书计划。

3、开展荐书活动。学校设立荐书栏，学校领导向教师、学生推荐一本新书，同时了解师生阅读兴趣和阅读能力。

4、读书形式。主要以办公室成员开展读书活动，学校每周二组织全体教师开展读书交流活动，适当时可组建读书团队（如读书沙龙等）。

5、交流学习。每次交流各位老师都要做好学习笔记。 三、活动目标：

1、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力

打古镇中心小学2014年 教师读书活动计划

一、指导思想：

以贯彻落实区教育系统“凝心静气读书，潜心修德育人”为宗旨，以深化课程改革和推进素质教育为目的，以教育教学为依托，以扩大教师阅读视野、丰富阅读内容、形成阅读习惯、提升精神境界、提高综合素养为目标，以建设书香校园为载体，以教师为核心，通过开展教师读书活动，促进教师专业成长，提高广大教师的综合素养，促进学校整体水平及全体教师教学能力的共同提高。为此，为了帮助我校教师养成乐于读书、善于读书的习惯，特制定我校教师读书活动计划。

二、活动要求：

1、明确读书内容。每位教师每季度阅读两本专著，其中一本为教育局或学校推荐的专业书目，另一本可根据个人兴趣爱好自选书目。

2、制定读书计划。教师根据学校的读书计划，结合自己教育教学工作实际，制定个人读书计划。

3、开展荐书活动。学校设立荐书栏，学校领导向教师、学生推荐一本新书，同时了解师生阅读兴趣和阅读能力。

4、读书形式。主要以办公室成员开展读书活动，学校每周二组织全体教师开展读书交流活动，适当时可组建读书团队（如读书沙龙等）。

5、交流学习。每次交流各位老师都要做好学习笔记。 三、活动目标：

1、通过读书，转变教育观念，提高教育教学能力

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教师读书活动策划方案

一、指导思想：

党的“十七”明确提出了“科学发展观”，我区人民对优质教育有着强烈的需求，“十一五”教师继续教育要突显时效性，这是我们面临的挑战和机遇。为此我们推出“营造书香校园、建立学习型学校”读书活动，以此为契机推动教师专业化发展，这是我们迎接挑战和机遇的策略之一。

阅读滋润精神，思考孕育智慧。开展全员参与、形式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，必将促进学校的整体建设、教师的专业发展、学生的个人成长，营造出内涵丰富、特色鲜明的书香校园文化。

读书活动将作为教师继续教育的重点培训内容。通过读书构建教师个人的精神家园，是教师自主学习、自主发展、提高专业素养的必经之路。

学校作为最基层的组织和管理单位，校长作为第一责任人，要结合学校实际开展卓有实效、形式多样的交流研讨活动。

二、实施“书香校园”读书工程的目标