山东大学本科学生社会实践活动写实记录示范

本科学生社会实践活动 写实记录及考核登记表

姓 名：＿＿＿＿＿＿＿＿ 学 号：＿＿＿＿＿＿＿＿ 学 院：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专 业：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年 级： □一年级 □二年级 □三年级 □其它________ 所在团支部：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

山东大学制

填写须知

一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历优秀证书》的依据。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写，打印无效。

二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。

三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要求以天为单位将每

本科学生社会实践活动 写实记录及考核登记表

姓 名：＿_____于世林＿_ 学 号：_201408202169＿_ 学 院：＿＿＿＿土建与水利学院＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 专 业：＿＿＿＿＿＿＿土木工程＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年 级： □√一年级 □二年级 □三年级 □其它________ 所在团支部：＿＿2014级土木一班团支部＿＿＿＿＿＿＿__

山东大学制

填表须知

一.本表用于写实记录和登记考核我校学生的社会实践经历，是《形势政策与社会实践》必修课社会实践环节的考试试卷及向毕业生颁发《社会实践经历证书》的依据。内容由学生本人、团支部、社会实践接收单位(个人)、指导教师、辅导员、学院团委、学校团委等分别填写，一律用钢笔或签字笔填写。

二.本表每学年开学后第四周，由学校统一下发，平时由学生自己保存。每学年开学后第一周收回上一学年所发表格，并收取社会实践报告及辅助性证明材料，完成成绩考核后由各学院团委收齐，以班级团支部为单位按照必修课试卷归档要求装订成册，以学院为单位统一报送学校团委。

三.表A主要记录学生参加社会实践活动的概况，表B主要记录学生参加社会实践活动的过程，由学生本人本着写实性、集中性、实时性的原则填写; 表B要

山东大学本科学生社会实践活动管理办法（修订）

为进一步促进我校本科学生社会实践工作，推动学生“社会实践经历”，加强学生社会实践活动管理，特制定本管理办法。 一、社会实践活动的范畴与意义

本管理办法所指的社会实践活动是学生在课堂教学和实践教学之外，深入社会、了解社会、适应社会和服务社会的各项实践活动。学校把“社会实践经历”作为与“在校学习经历”、“第二校园经历”、“海外学习经历”并重的“四种学习经历”之一，目的是促进学生的社会化进程，培养学生的社会责任感、提高学生的社会适应能力和社会竞争力。

组织开展社会实践活动是坚持理论联系实际，全面贯彻落实新时期党的教育方针，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的时代要求；学生参加社会实践活动是认知社会角色，适应社会规范，提高服务社会技能，加速个人社会化进程的内在要求；也是学生按照社会需要，完善自身知识能力结构，明确就业方向，不断提高自身社会竞争力和就业竞争力的现实要求。

二、社会实践活动的内容与形式

我校本科学生社会实践活动主要包含以下三类：

一是以感恩父母、回报家庭为导向的家庭角色体验类实践活动。利用寒暑假从事不少于十五天的家务劳动，具体内容包括每天做一次饭,打扫一次卫生,

山东大学威海分校2007年暑期 大学生社会实践活动指导手册

共青团山东大学威海分校委员会制

二00七年六月

1

目 录

一、关于组织开展2007年暑期大学生社会实践活动的意见 二、2007年暑期社会实践活动安全须知 三、2007年暑期社会实践活动生活小帮手

四、2007年暑期大学生社会实践活动社会调查（调研）参考题目 五、2007年暑期大学生社会实践活动社会调查（调研）报告撰写要求及参考格式

六、2007年暑期大学生社会实践活动团队总结材料要求

七、2007年暑期大学生社会实践活动校级优秀团队与先进团队资助办法

八、2007年暑期大学生社会实践活动校级优秀/先进团队报帐明细表 九、2007年暑期大学生社会实践团队活动情况统计表

十、现有山东大学威海分校大学生社会实践活动基地、社区服务站统计表

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一、关于组织开展2007年暑期大学生社会实践活动的意见

关于组织开展2007年暑期大学生社会实践活动的意见

山大威校学字[2007]19号

为深入贯彻党的十六届六中全会精神，认真学习领会胡锦涛总书记关于青年健康成长的“四个新一代”的要求，引导青年学生在改革开放和现代化建设的伟大实践中学习贯彻“三个代表”重要思想，树立和落实科学发

学生社会实践活动 写实记录及考核登记表

姓名： 学号：

学院： 建筑工程学院土木建筑系

专业： 土木工程 年级： □一年级 □ 二年级 □ 三年级 □ 其他

所在团支部: 2014级土木工程2班团支部

潍坊科技学院制

学生社会实践活动写实记录

活动名称 组织形式 美丽中国实践团 （ ） 团队活动，分工：朱孝瑞作为团队总负责人，杜璐康、黄亮负责向村民宣讲环保知识并分发宣传（ ）分散活动 单，卢亮亮负责拍摄活动照片，王亚楠负责进行活动总结。

学生社会实践活动 写实记录及考核登记表

姓名： 学号：

学院： 建筑工程学院土木建筑系

专业： 土木工程 年级： □一年级 □ 二年级 □ 三年级 □ 其他

所在团支部: 2014级土木工程2班团支部

潍坊科技学院制

学生社会实践活动写实记录

活动名称 组织形式 美丽中国实践团 （ ） 团队活动，分工：朱孝瑞作为团队总负责人，杜璐康、黄亮负责向村民宣讲环保知识并分发宣传（ ）分散活动 单，卢亮亮负责拍摄活动照片，王亚楠负责进行活动总结。

山东大学授课讲稿

第四讲

第五节 曲面立体切相交三视图

两立体相交称为相贯，两立体表面的交线称为相贯线，见图4-26。

图4-26 相贯线

一、相贯线概述 1. 相贯线的性质

（1）线上的点是两立体表面的共有点，相贯线也就是两立体表面的共有线。 （2）由于立体表面是连续封闭的，所以相贯线一般是闭合的。 2. 按照立体的类型，常见的立体相贯有以下三种： （1）平面立体与平面立体相贯； （2）平面立体与回转体相贯； （3）回转体与回转体相贯；

由于平面立体可以看作若干个平面围成的实体，所以前两种相贯情况可以归结为求平面与立体的截交线。如前面所讲的平面立体切割体和曲面立体切割体。

3. 按照立体的虚实类型，可以分为三种： （1）实体与实体相贯（即两外表面相交）；

（2）实体与虚体相贯（即外表面与内表面相交）； （3）虚体与虚体相贯（即两内表面相交）；

虚体、实体相贯线的分析作图是完全相同的。 4. 按照回转体轴线之间的关系又可分为三种： （1）正交：轴线垂直相交； （2）斜交；轴线倾斜相交；

（3）偏交：轴线交叉（含垂直与倾斜） 二、曲面立体交线的求法 根据相贯线的性质，求相贯线可归结为求两相交立体表面上一系列共有点的问题。

2016届山东大学本科优秀毕业论文（设计）名单 序号 1 学院 论文题目 作者 指导 姓名 教师 诺齐克的知识定义四要素 高晓梦 任会明 哲学与社会当代农村彩礼问题研究—以济南市X村为2 发展学院 周亚琳 宋全成 例 3 邻避设施选址过程：基于交易成本和权利杜佳莉 马奔 不对称的解读 政治学与公家庭背景对本科毕业生毕业去向的影响研共 4 究 刘怀玉 王元亮 管理学院 ——以山东大学165名本科生为例 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 法学院 传播学院 马克思恩格斯合作制思想研究 高欢对东魏北齐上层权力格局的调控 ——以对四种势力的统御为中心 赵晨希 吕连仁 胡献漳 刘玉峰 历史文化学政务社交媒体文件归档的国际经验与发展对王宁 曲春梅 院 策研究 小型展览的运营模式与文化影响力研究 项里雯 唐建军 ——以北京为例 刘慈欣科幻小说宇宙观建构研究 文学与新闻强凝聚与弱分化：手机媒介在傣族村落中的功能性使用 屈云萌 马兵 许孝媛 谢锡文 晚清民国期刊中的“仿《五柳先生传》” 张萌萌 李剑锋 论中比卢双边投资协定之“过渡条款”的理解与适用 厉潇然 黄世席 ——以平安诉比利时案为例 行政案件跨区域管辖制度的现状与课题 王益囡

山东大学威海分校2012年寒假社会实践个人立项项目公示

序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 姓名 王玉娇 王东林 王潇濛 马清照 王 丽 赵丙煜 黄耀华 王凯月 王翔宇 王厚旺 王维芹 陈彩斐 赵金鼎 学院名称 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 商学院 实践主题 陶风琉韵 文化博山 对“红色文化”传播及其对宁化经济影响 关于济宁市媒体保护与弘扬运河文化的调查 武夷山及南武夷地区旅游业及茶业发展 关于贵州—傩文化的调查研究 山东省素质教育推行状况及主要阻力 对于农信社现存问题以及企业文化建设必要性的研究 关于乡镇林木绿化的商业模式探究 推动企业品牌建设 促进区域经济发展 矿业程式与矿业集团经济转型的模式选择的探究—以内蒙古大雁矿区为例 关于大蒜价格变动对农民种植规模影响的调研 中小微企业融资平台建设情况调研 中小城市中的中小企业融资难现状及各方面应对措施调研 实践类别 社会调查 社会调查 专题调研 社会调查 专题调研 专题调研 专题调研 专题调研 专题调研 专题调研 社会调查 支农支教 专题调研 专题调研 实践地 山东省淄博市 福建省三明市 山东省济宁

篇一：社会实践活动记录

2013—2014 学 年 度

社会实践活动记录

七年级二班

新农村建设实践调查

为进一步让学生走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高学生综合实践能力和创新意识，促进学生全面而有个性的发展，在今年国庆假组织部分学生开展中学生综合实践活动。

实践活动的主要内容 ： “新农村建设”

请你利用国庆假期，深入农村进行实地调查，全面了解当地的经济、政治、文化、历史、风俗等各方面的真实情况，通过调查、访谈等形式写一篇关于地方、新农村发展等内容的论文或调查报告。

活动流程：1、对家乡的变化的调查，以及家乡变化对你的影响。（山川、河流、房屋、人口、经济收入、村民文化水平）写一篇调查报告，不少于1500字。

2、对农村“留守老年人”或“留守儿童”生活现状的调查。写一篇调查报告，不少于1500字。

3、你在社会综合实践活动中运用了哪些学科知识？做了哪些事？有何感想？写一篇参加社会实践活动的心得，不少于1000字。

对中学生使用手机的调查

随着社会的快速发展，学生的物质和精神享受越来越讲究，许多学生都会追求时尚高档的科技产品，手机变成了中学生的宠儿。校园的许多角落都会看见学生使用手机通话，或从裤兜里传出手机音乐，手机类型更是五花八门。学生使用手