分数作为评价学生的什么标准

“不以分数作为评价学生的唯一标准”

——学习《中小学教师职业道德规范》（修订稿）所得

麻栗坡县 大坪中学 李 丽

通过学习《中小学教师职业道德规范》爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面的内容，当中的第四条：“教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生的创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准”这正体现了我国的教育方针“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合， 培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。其中“不以分数作为评价学生的唯一标准”给我的体会很深，它启示我在教学中应遵循的评价体制——发展性评价。为此，从2004年实行新课程改革以来，我经过深刻反思，制定了初中历史教学量化目标管理措施并付诸评价实践，经过近四年的实践，它体现了以下成功与不足之处： 一、成功之处

1、顺应了《新课程的评价改革》中的促进发展的功能 此做法通过课程评价为初中历史教育活动提供有效的诊断和反馈，强化和改进历史教育的实施，促进历史教育活动的顺利进行，进而促进教师、学生更好地向前发展，它能够对初中历史教育活动中存在的问题进行揭示和

作为当代大学生应承担什么样的历史责任

大学生作为国家的人才储备，应该主动承起历史赋与的责任，肩负起建设祖国，振兴中华的责任。在当代，大学生的历史责任是什么呢？我认为大学生应有时代的眼光，将自己的理想抱负与国家和人民的需求结合在一起，在为人民服务的同时实现自己的美好生活，以保持为国家与人民不断做贡献的动力。我认为时代赋予大学生的历史责任是投身建设中国特色社会主义，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家而奋斗终身。要完成这样的历史使命，我认为要做到以下几点：

一．要不断培养自身的爱国主义。只有热爱祖国的人才会真正关心祖国和民族的命运，用心去了解祖国和人民的需要什么和要摒弃什么，知道如何坚持努力去提高自己的能力以实现祖国和人民的需要。这样非常有利于自己树立高远的理想目标，只有和国家的利益结合的理想才是高远的理想，而且拥有这样的理想就不会为了一点小挫折而失落，能让自己更坚定地朝理想迈进，也更能从国家的发展和进步中汲取动力，不断激励自我，从而能脚踏实地投身社会主义建设。

二．关心时事与国家政策。现代社会是个信息高速发达的社会，只有能准确地获得信息不加以理解才能以其创造价值。

俗语有云：磨刀不误砍柴功。只有掌握的信息是正确的，理解是合时宜的，才

作为当代大学生应承担什么样的历史责任

大学生作为国家的人才储备，应该主动承起历史赋与的责任，肩负起建设祖国，振兴中华的责任。在当代，大学生的历史责任是什么呢？我认为大学生应有时代的眼光，将自己的理想抱负与国家和人民的需求结合在一起，在为人民服务的同时实现自己的美好生活，以保持为国家与人民不断做贡献的动力。我认为时代赋予大学生的历史责任是投身建设中国特色社会主义，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义国家而奋斗终身。要完成这样的历史使命，我认为要做到以下几点：

一．要不断培养自身的爱国主义。只有热爱祖国的人才会真正关心祖国和民族的命运，用心去了解祖国和人民的需要什么和要摒弃什么，知道如何坚持努力去提高自己的能力以实现祖国和人民的需要。这样非常有利于自己树立高远的理想目标，只有和国家的利益结合的理想才是高远的理想，而且拥有这样的理想就不会为了一点小挫折而失落，能让自己更坚定地朝理想迈进，也更能从国家的发展和进步中汲取动力，不断激励自我，从而能脚踏实地投身社会主义建设。

二．关心时事与国家政策。现代社会是个信息高速发达的社会，只有能准确地获得信息不加以理解才能以其创造价值。

俗语有云：磨刀不误砍柴功。只有掌握的信息是正确的，理解是合时宜的，才

X年工作经验，X年行业经验，X年销售经验，X年销售管理经验

一个大公司的普通人事主管，那么，公司的人力资源发展规划、薪酬设计等重要决策性工作，是不可能由他来独立完成的

作为猎头顾问应具备什么素质

作者：崔晓岩 2010-03-08 17:12

对任何猎头顾问来说，无论你经验多少、从事何种专业领域，以及你的业务模式如何，高额收入都是可望又可及的。但你在通往事业巅峰之路的开始，有必要认识以下4个基本要素的重要性，它们不仅是你成功的基石，也是你将来的进步的源泉。它们包括你的：

[1] 言辞技巧。猎头工作和其他专业服务工作一样,是和人在打交道。这里有我们的同事、客户、候选人等等。你把观点表达的越清楚（还要学会少说空话，那样只会适得其反），你从诸如猎头服务营销、合同谈判、人才访寻、客户筛选、结束访寻这些日常活动中获得的利润就越大。

[2] 文字应用。市场衡量猎头公司的一项很重要的指标在于其报告（Paperwork）的专业度。充分使用书面沟通（无论是对内或对外）将为您掌控应对各种局面提供便捷之路。比如给客户一份正式的项目建议书要比非正式的口头协议更有份量。

[3] 时间管理。竞争对手、客户、候选人都在我们控制范围之外，时间是我们唯一可以控制的商

道德品质与公民素质

优秀：

有强烈的爱国情感和较多的行为表现。真诚待人、言行一致、表里如一、严于律已积极上进、守信用、不作弊。尊敬师长、乐于助人与同学友好相处。积极参加集体活动，有较强的团队意识和很好的集体协作精神；积极参加各种社会公益活动，自觉遵守社会公德公共秩序、爱护公物、自觉维护社会、校园和教室等公共场所的环境卫生；自觉遵守法律法规、中学生日常行为规范；善于同不良行为作斗争。

有良好的学习习惯，能够实行有效的学习计划，善于提出问题和解决问题，善于在学习中总结与反思，能运用科学的方法解决问题和构建知识的能力，在包括综合实践活动在内的各类学习活动中具有创新动机、创新旨趣和创新情感等，具备从事创新活动的原理、技巧和方法。学习成绩优秀。

能客观评价自己的行为和约束自己的行为，尊重并理解他人的观点与处境，能融入集体与老师和同学建立良好的关系，能运用恰当的方法进行交流和沟通，能与他人一起确定目标并努力去实现目标，能采取恰当的方法与他人进行合作。

自觉参加《体育与健康》课的学习，积极参与课外体育活动，具有坚持体育锻炼的习惯和良好的体育道德。遵守游戏规则，积极参加社区体育活动，关心尊重他人。在体育活动中具有合作的意识和行为。

对艺术实践活动有浓厚的兴趣，并有继续探

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重构《国家学生体质健康标准》实施的评价体系研究

作者：刘瑞

来源：《科学与财富》2017年第26期

摘 要：经研究表明，目前我国大学生的身体素质逐年降低，以某大学在校大学生2015级新生，以2015年和2016年体育测试的测试数据为研究样本，通过新、旧两种不同的评价标准下，进行身高体重比、肺活量、仰卧起坐或体前屈的体育测试，观察在校大学生的身体素质发现，除了体前屈与仰卧起坐，其余测试成绩都呈现下降趋势。本文主要探讨《国家学生体质健康标准》评价标准的准确性与合理性。研究表明，《国家学生体质健康标准》存在不足，仍需完善，国家相关部门应考虑到男女生理上的差异制定科学、合理的新标准。 关键词：国家学生体质健康标准；体质评价指标；大学生 引言

2002年7月25日，教育部和体育总局推出了《学生体质健康标准（试行方案）》以及实施办法。为进一步贯彻落实\健康第一\的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，保持良好的作息时间，提高体质健康水平。根据新的形势对《学生体质健康标准（试行方案）》进行了修改

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新课程标准小学生评价方案

新课程标准小学生评价方案提要：评价主体互动化。一方面为学生提供信息，另一方面也可以给学生反馈信息，使学生通过信息比较，认识自己在团体中的位置，实现评价主体间的双向选择，沟通和协商 来自地产E网

新课程标准小学生评价方案

课改前，对学生评价存在的重要问题是：过分强调评价的甄别与选拔功能，忽视促进学生发展功能；评价指标单一，基本以书本知识为中心，忽视对实际能力、学习态度的综合考查；评价方法多采用纸笔方式，过于注重量化，学生基本处于被动地位；评价技术落后，过分关注对结果的评价，忽视对过程的评价等。这些问题严重地制约了素质教育的推进和新课改的进程。现根据我校实际情况、制定了学生评价方案，以达到培养学生创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展的目的。 一、指导思想

贯彻实施新的课程标准，促进学生全面发展，对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。从单纯通过书面测验，考试检查学生对知识、技术掌握的情况，转变为运用多种方法综合评价学生的情感、

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新课程标准小学生评价方案

新课程标准小学生评价方案提要：评价主体互动化。一方面为学生提供信息，另一方面也可以给学生反馈信息，使学生通过信息比较，认识自己在团体中的位置，实现评价主体间的双向选择，沟通和协商 来自地产E网

新课程标准小学生评价方案

课改前，对学生评价存在的重要问题是：过分强调评价的甄别与选拔功能，忽视促进学生发展功能；评价指标单一，基本以书本知识为中心，忽视对实际能力、学习态度的综合考查；评价方法多采用纸笔方式，过于注重量化，学生基本处于被动地位；评价技术落后，过分关注对结果的评价，忽视对过程的评价等。这些问题严重地制约了素质教育的推进和新课改的进程。现根据我校实际情况、制定了学生评价方案，以达到培养学生创新精神和实践能力，促进学生知识、能力、态度及情感的和谐发展的目的。 一、指导思想

贯彻实施新的课程标准，促进学生全面发展，对学生的评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。从单纯通过书面测验，考试检查学生对知识、技术掌握的情况，转变为运用多种方法综合评价学生的情感、

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曹靖 数院 学号：2012141211015

十八大提出全面建设小康社会的要求作为大学生我们能做

些什么？

根据我国经济社会发展实际，要在十六大、十七大确立的全面建设小康社会目标的基础上努力实现新的要求。

——经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。对外开放水平进一步提高，国际竞争力明显增强。

——人民民主不断扩大。民主制度更加完善，民主形式更加丰富，人民积极性、主动性、创造性进一步发挥。依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。

——文化软实力显著增强。社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高。文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。

——人民生活水平全面提高。基本公共服务均等化总体实现，全民受教育程度和创

　　分数级差是志愿填报中的一个"术语"，就是黉舍在登科非第一志愿考生时，该生考分要高于已投档或登科的第一志愿考生一个规则分数，这个分数就是该校的分数级差。一样平常可以分为黉舍志愿分级差和专业志愿分级差。

高考登科分数级差什么意思

　　分数级差是黉舍在登科非第一志愿考生时，该生考分要高于已投档或登科的第一志愿考生一个规则分数，这个分数就是该校的分数级差。一样平常环境下，登科非第一志愿考生的最低登科把持分数线要超出跨越第一志愿考生的最低登科把持分数线几分至几非常不等。

　　分数级差次要是针对非第一志愿考生而言的，也就是说，同样是报考某一所高校，第一志愿被登科，或第二志愿才被登科，登科分数大概会存在级差。

　　比方，一所大学规则的级差是15分，假如你是第一志愿就报考了这所大学，有大概550分就被登科了。但是，假如你在第二志愿才填报了这所大学，有大概就必要565分才干被登科。因此，假如高校在招生登科上存在分数级差，关于考生而言，志愿的排序就显得十分紧张。固然，高校的志愿分级差的存在，次要是针对高校生源充分的环境。假如一所高校，自身在招生过程当中生源缺乏，分数级差根本上就不会实行。

有分数级差的大学名单

　　1、北京：北京交通大学、北京科技大学