班级的社会功能指标

常用肝功能指标解读Explanation of Common Index of Liver Function Test

肝脏主要功能 代谢功能：如糖、脂肪、蛋白质、核酸、 维生素、激素、胆红素等 排泄功能：如胆红素及某些染料排泄 解毒功能；如对各种化合物 凝血和纤溶因子：纤溶物抑制因子的生成 及清除

胆红素(Bilirubin)代谢 胆红素的来源 胆红素的运输 胆红素被肝细胞摄取 胆红素的结合 胆红素的 排泄

胆红素来源 衰老红细胞：红细胞寿命为120天，占80-85%. 未成熟红细胞：占10-15%. 其它：占1-5%,如肝内游离血红素和含血红素的蛋白质.

胆红素的运输 游离胆红素特点: 1) 未与葡萄糖醛 酸相结合. 2)不溶于水. 3)对磷脂生物膜有毒性.

运输形式：与白蛋白结合形成白蛋白-胆 红素复合物，运输至肝细胞。

胆红素的摄取 肝细胞微突摄取血中非结合胆红素. 将白蛋白与胆红素分离. 胆红素进入肝细胞内. 经胞浆载体蛋白Y、Z两种蛋白携带至光面内质 网的微粒体部分。

胆红素的结合 葡萄糖醛酸基结合：占75% 催化酶、葡萄糖醛酸转移酶 其它：与葡萄糖、木糖、双

第一节 班级组织的社会属性

班级是什么？从社会学的观点来看，一般有三种理解。一，班级是一种特殊的社会群体，主要以沃勒（W．Waller）为代表；二，班级是一种特殊的社会体系，主要以美国教育社会学家帕森斯（T.Parsons）为代表；三，班级是一种特殊的社会组织，国外学者主要以J·W·盖哲尔（J·W·Getzels）和H·A·谢仑（H·A·Thelen）为代表，国内学者主要以吴康宁为代表。

一、班级作为一个社会群体

教育社会学研究表明，班级，首先是一个受班级制度及其宏观社会关系制约的现实的社会群体。1它是一个以儿童、青少年学生为主体的社会群体，其形成和发展由一定的社会分工和特定的社会职能所决定。

沃勒是这一观点的提出者。而将这一论点发展、提升的则是苏联教育学家克鲁普斯卡娅和马卡连柯，他们将班级作为一种“儿童集体”来理解。马卡连柯分析了“儿童集体”的特征：（1）具有社会价值的目标。“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人”，马卡连柯写道，“而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体”。2（2）为实现目标而组织的共同活动。“集体只有当它显然是用有益于社会的活动任务来团结人的时候，才可能成为集体”。3（3）集体成员之间相互负责的关系。他指出“集体成员之

第一节 班级组织的社会属性

班级是什么？从社会学的观点来看，一般有三种理解。一，班级是一种特殊的社会群体，主要以沃勒（W．Waller）为代表；二，班级是一种特殊的社会体系，主要以美国教育社会学家帕森斯（T.Parsons）为代表；三，班级是一种特殊的社会组织，国外学者主要以J·W·盖哲尔（J·W·Getzels）和H·A·谢仑（H·A·Thelen）为代表，国内学者主要以吴康宁为代表。

一、班级作为一个社会群体

教育社会学研究表明，班级，首先是一个受班级制度及其宏观社会关系制约的现实的社会群体。1它是一个以儿童、青少年学生为主体的社会群体，其形成和发展由一定的社会分工和特定的社会职能所决定。

沃勒是这一观点的提出者。而将这一论点发展、提升的则是苏联教育学家克鲁普斯卡娅和马卡连柯，他们将班级作为一种“儿童集体”来理解。马卡连柯分析了“儿童集体”的特征：（1）具有社会价值的目标。“真正的集体，并不是单单聚集起来的一群人”，马卡连柯写道，“而是在自己面前具有一定共同目标的那种集体”。2（2）为实现目标而组织的共同活动。“集体只有当它显然是用有益于社会的活动任务来团结人的时候，才可能成为集体”。3（3）集体成员之间相互负责的关系。他指出“集体成员之

仪器的性能指标

简单介绍

1. 仪器的波长范围 2. 光谱的分辨率

光谱仪器的分辨率由分光系统决定，对多通道检测器的仪器，还跟仪器的像素有关。分光系统的光谱带宽越窄，其分辨率越高。 3. 波长准确性

光谱仪器波长准确性是指仪器测定标准物质某一谱峰的波长跟该谱峰的标定波长之差。

为了保证仪器间校正模型的有效传递，波长的准确性在短波近红外范围要求好于0.5nm，长波近红外范围好于1.5nm。 4. 波长重现性

波长的重现性指对样品进行多次扫描，谱峰位置间的差异，通常用多次测量某一谱峰位置所得波长或波数的标准偏差表示.波长重现性是体现仪器稳定性的一个重要指标，对校正模型的建立和模型的传递均有较大的影响，同样也会影响最终分析结果的准确性。一般仪器波长的重现性应好于0.1nm。 5. 吸光度准确性

吸光度准确性是指仪器对某标准物质进行透射或漫反射测量，测量的吸光度值与该物质标定值之差。对那些直接用吸光度值进行定量的近红外方法，吸光度的准确性直接影响测定结果的准确性。 6. 吸光度重现性

吸光度重现性指在同一背景下对同一样品进行多次扫描，各扫描点下不同次测量吸光度之间的差异。通常用多次测量某一谱峰位置所得吸光度的标准偏差表示。吸光

仪器的性能指标

简单介绍

1. 仪器的波长范围 2. 光谱的分辨率

光谱仪器的分辨率由分光系统决定，对多通道检测器的仪器，还跟仪器的像素有关。分光系统的光谱带宽越窄，其分辨率越高。 3. 波长准确性

光谱仪器波长准确性是指仪器测定标准物质某一谱峰的波长跟该谱峰的标定波长之差。

为了保证仪器间校正模型的有效传递，波长的准确性在短波近红外范围要求好于0.5nm，长波近红外范围好于1.5nm。 4. 波长重现性

波长的重现性指对样品进行多次扫描，谱峰位置间的差异，通常用多次测量某一谱峰位置所得波长或波数的标准偏差表示.波长重现性是体现仪器稳定性的一个重要指标，对校正模型的建立和模型的传递均有较大的影响，同样也会影响最终分析结果的准确性。一般仪器波长的重现性应好于0.1nm。 5. 吸光度准确性

吸光度准确性是指仪器对某标准物质进行透射或漫反射测量，测量的吸光度值与该物质标定值之差。对那些直接用吸光度值进行定量的近红外方法，吸光度的准确性直接影响测定结果的准确性。 6. 吸光度重现性

吸光度重现性指在同一背景下对同一样品进行多次扫描，各扫描点下不同次测量吸光度之间的差异。通常用多次测量某一谱峰位置所得吸光度的标准偏差表示。吸光

1、支持CPU的类型与频率范围。CPU插座类型的不同是区分主板类型的主要标志之一，CPU只有在相应主板的支持下才能达到其额定频率。

2、对内存的支持。内存插槽的类型表现了主板所支持的也即决定了所能采用的内存类型，插槽的线数与内存条的引脚数一一对应。内存插柄一般有2-4插槽，表现了其不同程度的扩展性。

3、对显示卡的支持。主板上的AGP插槽是应用于显示卡的专用插槽。

4、对硬盘与光驱的支持。主板上的IDE接口是用于连接IDE硬盘和IDE光驱的，IDE接口为40针和80针双排插座，主板上都至少有两个IDE设备接口，分别标注IDE1或者说primary IDEt和IDE2或者 secomdary IDE。

5、扩展性能与外围接口。除了AGP插槽和DIMM插槽外，主板上还有PCI，AMR，CNR，ISA等扩展槽标志了主板的扩展性能。

PCI是目前用于设备扩展的主要接口标准，声卡、网卡、内置MODEM等设备主要都接在PCI插槽上，主板上一般设有2-5条PCI插槽不等，且采用MircoATX板型的主板上的扩展槽一般少于标准ATX板上扩展的数量。

6、BIOS技术。BIOS是集成在主板CMOS芯片中的软件，主板上的这块CMOS芯片保存有计算机机系统最重要的基本输入输出

三菱plc功能指令

适用机型：三菱FX2 可编程控制器（25针插空）

材料： 并口25针接头1个、串行接头1个（25针、9针任意选择）、5芯电缆一根（长度根据需要）、2.2K电阻4个。 接线方法：

PLC侧 PC25 PC9

编程口 针串口 针串口 备注

2、3、4、5、8、20、21 7 5 PLC侧短路，接PC侧

15 2 3 PLC与PC之间接2.2k电阻 16 3 2 同上 17 4 7 同上 18 5 8 同上 已实验PLC型号：FX2-128MR、FX2-64MR、FX2FX2-80MR。

一 程序流程—功能00~09 00 CJ 条件转移

01 CALL 调用子程序 02 SRET 从子程序返回 03 IRET 中断返回 04 EI 开中断 05 DI 关中断

06 FEND 主程序结束 07 WDT 监视定时器 08 FOR 循环开始 09 NEXT 循环结束

二 传送和

学院教案

教研室审批 章节 学时 系部审批 功能指令 班级 授课日期 课题 认识功能指令 知识 目标 专业能力 能力目标 方法能力 社会能力 1、分析认识功能指令的格式 2、熟悉功能指令对应指令语句表的表示方法 3、讲解功能指令中的字元件、位元件 锻炼学生使用可编程控制器的编程思路。 教学目标 1、能快速获得学习中所需的知识； 2、能利用专业书籍、图纸资料获得帮助信息； 3、能根据教师示范，正确模仿并掌握动作技巧； 培养学生养成严格遵守操作规范、安全操作规程的良好习惯，并培养其养成良好的职业道德，全程做到安全生产、文明生产。 教学重点 功能指令的格式 教学难点 功能指令的规则 教具 投影仪、电脑、可编程控制器实训设备、实训模块、3号实训导线、SC-09通讯电缆、多媒体教学课件 教学方讲解法、提问启发法、示范操作演示法、指导操作练习法、电化教学法、 法归纳总结法 措施 §4-1认识功能指令 板书设计 一、 功能指令的格式 1、 功能指令助记符 2、 功能指令的操作元件 3、 功能指令对应的指令语句表 二、 功能指令的规则 教 学反思 教学环节 组织教学 复习提问 导入新课

原材带肋

直径 面积 理论重量 屈服强度 抗拉强度 6 28.28 0.222 11.3 15.3 8 50.27 0.395 16.23 22.83 10 78.54 0.617 34.78 45.56 50 12 113.1 0.888 50.12 65.46 60 HRB400 14 153.9 1.21 68.94 87.69 70 16 201.1 1.58 84.86 110.64 80 18 254.5 2 113.54 150.26 90 20 314.2 2.47 144.82 191.23 100 22 380.1 2.98 183.44 220.71 110 25 490.9 3.85 240.63 305.12 125 原材光圆 直径 面积 理论重量 屈服强度 抗拉强度 伸长率 HPB300 6.5 33.18 0.26 12.53 15.01 32.5 8 28.28 0.395 17.23 23.16 40 10 78.54 0.617 29.65 37.12 50 焊接 抗拉强度 焊接 抗拉强度 12 65 12 55 14 87 14 71 16 116 16 93 18 150 18 125 HRB400 HR

特 性 规 格

亚克力的物理特性表

亚克力物性特质与其它原料比较

亚克力耐化学药品性 板材规格

亚克力厚度公差表 磨砂板规格

亚克力的物理特性表

Average Physical Properties 物性 property ASTM Unit Value 光学 Optical 透光率 Light Transmittance 屈折率 Refractive index D1003-61 D542-50 % D542-50 93 1.49 热 Thermal 热形成温度 Hot Forming Temp 热变形温度 Heat Distortion Temp 线膨胀系数 Coefficient Of Liner Thermal Expansion 比热 Specific Heat - - D696-44 - ℃ ℃ Cm/cm℃ Cal/gr℃ 140-180 87 6×10 0.35 -5 机械 Mechanical 比重 Specific Gravity 引张强度 Tensile Strength Rupture