初二年级英语上册单词人教版
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人教版小学二年级英语下册单词汇总
篇一:二年级英语下册单词
Module 1
westher /'wee?/ 天气,气候like /lalk/像;如同
sunny /'s?ni/ 阳光充足的,晴朗的 windy /'w?nd?/ 有风的,多风的
rain /rern/下雨
come on 快,走吧
here /h?? /在这里
snow /sn?u/ 下雪
Module 10
nex to在……旁边
in front of 在……的前面
cousin /'k?zn/ 堂(表)兄(弟姐妹) supermarket ['sju:p?,mɑ:kit] 超市
well [wel] 详细地,熟悉地of course 当然
Module 2
radio ['reidi?u ] 收音机 photo ['f?ut?u] 照片 newspaper ['nju:z,peip?]报纸 camera ['k?m?r?] 照相机 smile [smail]微笑 draw [dr?:]画,绘制 picture ['pikt??] 画,图画 write [rait] 写 letter ['let?] 信
新人教版初二年级上册生物复习提纲
新人教版初二年级上册生物复习提纲第一章动物的主要类群
第一节腔肠动物和扁形动物
一、腔肠动物
(代表动物:水螅,还有水母、海葵、珊瑚虫)
1、腔肠动物的身体结构比较简单,其中绝大部分生活在海水中,如水母、海葵、珊瑚虫等;少数种类生活在淡水中,如水螅。P5图
2、水螅的体形辐射对称,即只能分出上下,分不出前后、左右和背腹,经过身体纵轴能够有多个切面将身体分为对称的两部分。(辐射对称)这种体形的优点:该身体结构便于水螅感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、实行防御。
3、水螅的身体有外胚层和内胚层两层细胞。
两层细胞中间填充着他们分泌的胶状物质。由内胚层构成的空腔叫消化腔,它与口相通。外胚层有多种细胞,如刺细胞,他是腔肠动物所特有的攻击和防御的利器,在触手处尤其多。
4、腔肠动物的主要特征是:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
5、腔肠动物与人类生活的关系:海蜇经加工后能够食用,珊瑚虫分泌的石灰质可堆积构成珊瑚礁,它不但能够形成岛屿、加固海岸,还为海底的鱼类等海洋生物提供重要的栖息场所和庇护地。
二、扁形动物(代表:涡虫)
1、蜗虫的身体背腹扁平,形状像柳叶。三角形的前端背面有两个能够感光的黑色眼点。腹面有口,口内有一个管状的咽,可伸出口外
捕食
(英语)新标准二年级上册 重点单词与句型
新标准英语(二年级上册)重点单词与句型
Module 1
重点单词:song ; come on; favourite; like ;26个字母的听读及书写 重点句型:
——Do you like the ABC song?
——Yes, I do. I like the ABC song./ No, I don’t. I don’t like the ABC song.
Module 2
重点单词:meat, noodles; rice; sweets; ice cream; nice; children 重点句型:
——I like meat./ I don’t like sweets.
——Sweets for you ! ——Thank you !
Module 3
重点单词:tomato; rice; apple; banana; fruit; orange
重点句型:
——Do you like bananas?
——Yes, I do. /NO, I don’t.
——Do they like apples?
——Yes, they do. They like ___. /NO, they don’t. They don’t like ____.
——He
人教版小学二年级(上册)语文:部编人教版二年级语文
小初高学习+试卷+教案+学案
2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划
________学校二年级___班 教师______
【学情分析】
我班有学生50名,男生25名,女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】
二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元,识字部分安排在教材的第二单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字
(1)认识常用汉字450个,会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。
小初高学习+试卷+教案+学案
小初高学习+试卷+教案+学案
(3)巩固大写字
牛津版二年级上册英语
© Oxford University Press 2008
We use ‘in’ to talk about places.
© Oxford University Press 2008
Harry and Holly are in the kitchen.
© Oxford University Press 2008
Grandma and Harry are in the bedroom.
© Oxford University Press 2008
The little boy is in the bathroom.
© Oxford University Press 2008
© Oxford University Press 2008
in Johnny is _______ the study.
© Oxford University Press 2008
in the park Sandy is ______________.© Oxford University Press 2008
in the dining room I am ___________________
人教版二年级上册音乐教案
第一单元 我愿住在童话里
《大鹿》
教学设计
教学内容:
1.学习歌曲《大鹿》 2.创编歌表演 3.歌词创编 教学目标:
1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。(跳进音程)
2.通过演唱歌曲,创编歌曲,培养学生的创造力,使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。 3.通过歌曲的学习,根据不同角色,为歌曲四个乐句设计不同的速度、力度以及音色。教育学生团结友爱、乐于助人。
教学重点:学唱歌曲,用自己的动作模仿不同的角色。 教学难点:
歌曲中最后一句:“兔儿兔儿快进来咱们手把手挽牢”中的“进来”和“咱们”的节奏是本课的难点所在。
教具准备:钢琴、录音机、教学挂图、学生自制的头饰。 教学过程: 一、组织教学
1.课前律动表演《小动物模仿操》,引导学生在表演中感受小动物们在一起的欢乐心情。 2.师生问好 二、新课导入
1.师:“今天老师给大家带来了一个好听的故事,希望大家能喜欢。”(出示教学挂图,师边放录音边讲自编的童话故事。)
2.引出歌名《大鹿》
师:为了让所有的小朋友都来向勇敢的大鹿学习,法国的一位叔叔把这个故事编成了一首好听的歌,歌名叫《大鹿》。
三、新歌学习 1.播放录音范唱带。 2.按节奏读歌词。
(1)师以提问的方式引导学生说出歌词内容。
人教版小学二年级体育上册教案
二年级体育上册教案
第一课 复习队列队形 学习阶段:水平一 学习目标:积极参与各项活动,乐于进行反复练习,能与同学合作开展活动。 学习内容:队列队形练习 游戏:快快集合 学习步骤: 一、复习队列队形 教师活动: 1、集合学生,进行课堂常规教育,明确课堂要求。 2、排体育课队形,调整学生站位,并组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。 3、学生注意力集中较短,在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。 4、复习学过的稍息、立正、向右看齐,动作规范,注意力集中,反应快。 5、及时纠正练习中出现的错误,邀请学生上台展示动作,并点评。 6、教师及时鼓励学生,提高学生的积极性,对于个别学生耐心地指导。 学生活动: 教学侧记 1、集中注意力听讲,遵守课堂常规,不讲话打闹。 2、积极参与队列练习活动。 3、积极投入小游戏活动,明确游戏方法,思想集中,反应迅速。 4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作。 5、对自己充满信心,勇于纠正同学的错误动作。 6、学会坚持,加强自我控制能力。 组 织: oooooooooooo oooooooooooo xxxxxxxxxxxxx xxxxxxx
人教版二年级上册体育教案
第 一 周
第 二 周
教
学 内
容
组织教法和学练法教法: 1 教师请几个同学做助手,讲解体操队形中的路,列 的名称和动作方法。 2 在练习排纵队的基础上,带领学生进行变换方向, 变换位置的成纵队,横队的“快快集合”的游戏。 3 教师启发学生进行“跑向本队的小红旗”游戏。 4 游戏过程中,体验相互合作的作用,不冲撞他人, 遵守游戏规则。
2 游戏:快快集合 重点:按教师的手势或口令熟练的 排好纵队或横队。
三 结束部分 1 整队 2 放松 3 小结 4 回收器材
要求:做到“快 静 齐”
场
地
器
材
课
后
小
结
1 小红旗 4 面
第教 学 内 容 教 学 目 标1 跑:400~600 米自然地形跑 2 游戏:拍球比多
三
周
1 学生能了解利用自然地形跑的作用和要求,能做到跑时姿势正确,呼吸自然。 2 让学生进一步熟悉球性,掌握原地运球的基本动作,提高运球技能。 3 能勤动脑,具有克服困难,吃苦耐劳的顽强意志。 4 游戏中能相互鼓励,积极进取。
教
学 内
容
组织教法和学练法
一 准备部分 1 整队,检查人数,师生问好 2 教师宣布本节课的内容,提出上 课要求 3 队列练习 4 准备活动:拍手操(第二套) (1)伸展运动 (2)下蹲运动 (3)踢腿运动 (4)体转
人教版二年级语文上册教案
小学二年级教案
识字1
一、导入新课:
孩子们,过了炎热的夏天,我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。 二、读中识字。
1学生自由试读词语。
2分组互助读词语,再开火车读词语。
3出示生字,学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。) 4开火车读生字。 5 同桌卡片抽读。 三、朗读感悟。
1 教师范读,学生边听边想画面。 2 分组试读,互相帮助,力求读正确。
3 多媒体演示秋天的画面,说说自己的感受。
4 学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。 5 多种形式读。
(1)开火车读,要求读得正确、流利; (2)美读,要求读得有感情。 (3)自由读给喜欢的小伙伴听。 四、在读中巩固识字。
1选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。 2分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。 3 自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。 五、在应用中巩固识字。
1给生字找朋友(组词语)。 2卡片游戏《找朋友》。 六、在写中巩固识字 1 认读字音。
2 根据规律分析字形,记住字形。
如,“宜”与
人教版二年级语文上册教案
目录
第一篇:人教版二年级语文上册教案17,酸的和甜的第二篇:人教版二年级语文上册识字一教案第三篇:人教版小学语文二年级上册教案:语文园地七2第四篇:人教版二年级语文上册《识字七》教案第五篇:人教版语文二年级上册复习教案3更多相关范文正文
第一篇:人教版二年级语文上册教案17,酸的和甜的
人教版二年级语文上册教案17,酸的和甜的
一、设计思路:
1.在愉悦的教学氛围中,学生乐学,积极投入其中。
2.在自主、合作探究的过程中,让学生成为学习的主人。
3.在朗读指导、以读为本中,让学生感悟道理,积累语言。
二、学习目标分析:
1.知识与能力目标:认识“酸”等九个字,会认会写“串”字,培养学生识字、写字的能力。
2.过程与方法目标:通过自主、合作、游戏等方法提高学生的识字能力。通过自读、挑战读、评价读等方法,使学生能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色表演课文。
3.情感、态度、价值观目标:引导学生通过读书,从而悟出做事要亲自尝试的道理。
三、学习重点分析:
1.通过多种形式的朗读把课文读正确、流利和有感情。
2.识字
四、学习难点分析:读中感悟,明白道理。
五、课前准备:课件、动物头饰、猴子图、狐狸图、小兔子图。
六、教学过程:
(一