小学科学教科版三年级科学上册

小学科学（教科版）三年级上册科学概念 第一单元：《植物》

◆我们利用感官观察周围的世界。

◆地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。 ◆植物有最基本的生存需要：水分、阳光、空气和营养，每个植物个体有特定的生存需要，如特定的环境，一定的阳光和水分。

◆植物会经历生长、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。

◆植物有相同点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、营养和一定的空间，都会生长发育，都会繁殖后代，都有一生的周期。

◆生命体具有一些基本的结构：物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。

1-1《我看到了什么》

·树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 1-2《校园的树木》

·树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

·树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 ·小草与大树一样，具有生命体的共同特征。

·大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

·大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

·水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

·水生植物都有根、茎、叶等器官，它

小学科学（教科版）三年级上册科学概念 第一单元：《植物》

◆我们利用感官观察周围的世界。

◆地球上有很多不同种类的植物，它们一般都有根、茎、叶，会开花、结果、产生种子。 ◆植物有最基本的生存需要：水分、阳光、空气和营养，每个植物个体有特定的生存需要，如特定的环境，一定的阳光和水分。

◆植物会经历生长、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。

◆植物有相同点：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、营养和一定的空间，都会生长发育，都会繁殖后代，都有一生的周期。

◆生命体具有一些基本的结构：物质构成、新陈代谢、适应和影响环境、生长发育和繁殖。

1-1《我看到了什么》

·树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。 1-2《校园的树木》

·树的整体形态一般由树冠、树干、树根组成，树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

·树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。 ·小草与大树一样，具有生命体的共同特征。

·大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。

·大树和小草都生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要水分、阳光和空气。

·水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。

·水生植物都有根、茎、叶等器官，它

教科版小学科学“生命世界”内容常见问题解答参考

丽水市莲都区大洋路学校 陈建秋

教科版小学科学教材“生命世界”内容目录

册数 单元 课题 1．我看到了什么 2．校园的树木 3．大树和小草 册数 单元 课题 1．寻访小动物 2．蜗牛（一） 3．蜗牛（二） 三上 植物 4．水生植物 5．植物的叶 6．植物发生了什么变化 7．植物有哪些相同点 1 植物新生命的开始 2 种植我们的植物 三上 动物 4．蚯蚓 5．蚂蚁 6．金鱼 7．动物有哪些相同点 1 蚕卵里孵出的新生命 2 蚕的生长变化 植物 3 我们先看到了根 三下 的生长 4 种子变成了幼苗 5 茎越长越高 变化 6 开花了，结果了 7 我们的大丰收 1．身体的结构 2．骨骼、关节和肌肉 3．运动起来会怎样（一） 四上 我们的 4．运动起来会怎样（二） 5．食物在体内的旅行 身体 6．食物在口腔里的变化 7．相互协作的人体器官 五上 生物 1．种子发芽实验（一） 五下 四下 三下 动物 3 蚕变了新模样 的生命 4 蛹变成了什么 5 蚕的生命周期 周期 6 其他动物的生命周期 7 我们的生命周期 1 油菜花开了 2 各种各样的花 新的 3 花、果实和种子 4 把种子散播到远处 生命 5 种

教科版三年级上册

教 学 设 计

1

三年级上册教材目录

植物/动物/我们周围的材料/水和空气

植物

1、我看到了什么 2、校园的树木 3、大树和小草 4、观察水生植物 5、植物的叶

6、植物发生了什么变化 7、植物的共同特点 动物

1、寻访小动物 2、蜗牛（一） 3、蜗牛（二） 4、蚯蚓 5、蚂蚁 6、金鱼

7、动物的共同特点 我们周围的材料

1、观察我们周围的材料 2、谁更硬一些 3、比较柔韧性 4、它们吸水吗

5、材料在水中的沉浮 6、砖和陶瓷

7、给身边的材料分类 水和空气 1、水

2、水和食用油的比较 3、谁流得更快一些 4、比较水的多少 5、我们周围的空气 6、空气占据空间吗 7、空气有重量吗 2

三上册始业教育课

【教学目标】

1、通过生生交谈和师生对话，通过填写调查表格，展示与教材相关知识和学习方法的前概念，提供已有知识经验基础和学习背景，为确立今后的学习目标打下伏笔。

2、讨论适合本班科学学习的学习模式，用较科学的方法分好学习小组，提出一些感兴趣的科学过程评价方法，讨论形成常规的科学学习制度。

3、初步了解本学期的学习任务和内容，了解课外需要完成的一些科学辅助学习内容。

【教学准备】调查表格。 【教学过程】

1、自由谈话，

教科版《科学》三年级上册教学计划

一、班级学生情况分析

本班共有学生45名，学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强。女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观察，该班级的学生对科学课的知识掌握程度差异较大，部分学生动手实验的能力不强。本学期，需要在科学课堂常规养成，科学学习兴趣，动手实验操作等方面加强教学，获得进步。

二、《新课程标准》对本册的要求

通过对科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的发展。

三、教材教学内容分析

《科学》三年级上册由《植物》、《动物》、《我们周围的材料》、《水和空气》四个单元组成。本册共有28个典型活动，是学生学习科学的开始，激发了孩子们的课程兴趣。

1、植物：通过对树的观察，初步掌握观察的方法，认识到树与树叶的特点。

活动安排：看树，我的大树，做树皮拓片

科学三年级上册复习大全之一（填空题）

1、一片完整的树叶是由________和_________两部分组成的。

2、植物的茎分为两大类，象松树的茎是________ ，象狗尾草的茎是_________。 3、动物和植物都是_______。它们都是有_________的物体。

4、蚂蚁的身体可分为________、________ 、________三部分，头上有______对触角，______有3对脚。

5、蜗牛是用______爬行的，蚯蚓是用_______ 爬行的，金鱼是用_______游泳的。

6、通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在_________，蚂蚁喜欢生活在_________，鱼喜欢生活在_________；蜗牛喜欢生活在__________。

7、______材料可以具有单一材料不具备的性能。

8、不同的材料，他们在_______ 、________等方面都存在差异。 9、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的________好。 10、我国的造纸术是东汉时期 ________发明的。

11、材料分成两大类，一类是人造材料，另一类是 ________。

12、水是一种没有_______，没有 ______ ，没有________

教课 题1.1 我们看到了什么

案

周节：1—1---1 教学时间

科学概念：树是活的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

教学目标 重 难 点 点

过程与方法：用各种感官观察大树。 情感、态度、价值观：在观察过程中，培养与他人合作的习惯。 了解观察的目标和方法，认识到观察的重要性。 对大树的观察要指向生命体这个核 心概念。

教

具

一些观察用的测量工具(如皮尺、 放大镜等) ,观察记录纸。

【教学过程】 一、引言 1.校园里、大路旁、山坡上 到处我们都能看到植物，同学们对校园里的植物最熟悉 的是哪些呢？ 2.就让我们从身边的熟悉植物——大树开始观察研究吧。 二、看照片上的大树 1.教师讲解：这是一幅梧桐树的照片，请大家仔细地看图，你能发现有关这株梧桐树的 哪些特点？ (你能发现几点？) 2.学生汇报：从图上看大树，我看到了什么？ 三、回忆中的大树 1.教师引导：照片拍得很清楚，但是我们从照片上发现的东西并不多，那么生活中你曾 经看到过的大树与这照片上的有什么不一样吗？ 2.学生汇报：回忆我的大树，我曾经看到过什么？ 3.教师激趣：同学们的汇报内容真丰富，有的内容大家都看见过，有的内容有人还从来 没看见过，而有人可能从来都没真正看过一棵大树呢？是不是？

教科版小学三年级科学上册复习资料

第一单元植物复习提纲

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）、（闻）等方法都是科学观察的基本方法。

3、大树的特征可以用树的高矮、树冠的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的样子等来描述。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。

6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。

8、水生植物和陆生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。

10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。

12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，要经历叶芽、嫩叶、老叶、枯叶的过程。

14、植物的一生要经历种子、发芽、幼苗、生长、开花、结果、死亡等过程。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能

教科班小学三年级科学上册复习资料

第一单元《植物》

一、知识梳理

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2、在观察活动过程中，让学生（学会小组合作学习）（交流）（表达）（讨论）（记录）等学习方法。 3、全面的观察一棵大树或一个物体，我们可以用（眼睛）看，（用手）摸，用（鼻子）闻，用（耳朵）听，（用笔）记录，还可以用（测量工具）来测量。

4、在写观察记录时，要注意写清： （1）要写出观察的时间、地点、小组成员。 （2）要按观察的顺序来记录。 （3）最好贴上收集到的实物标本

5、树皮的样子可采用（拓印树皮）的方法进行记录 ，拓印树皮的方法是： （1）把白纸紧压在树干上 （2）先用手指在纸上反复按压 （3）再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。

6科学家的工作顺序。 （1） 提出问题（2） 作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论 大树和小草

7、大树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，器官包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。

8、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。

9、木质茎：木质部发

教科班小学三年级科学上册复习资料2015.11

第一单元《植物》

一、知识梳理

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2、在观察活动过程中，让学生（学会小组合作学习）（交流）（表达）（讨论）（记录）等学习方法。 3、全面的观察一棵大树或一个物体，我们可以用（眼睛）看，（用手）摸，用（鼻子）闻，用（耳朵）听，（用笔）记录，还可以用（测量工具）来测量。

4、在写观察记录时，要注意写清： （1）要写出观察的时间、地点、小组成员。 （2）要按观察的顺序来记录。 （3）最好贴上收集到的实物标本

5、树皮的样子可采用（拓印树皮）的方法进行记录 ，拓印树皮的方法是： （1）把白纸紧压在树干上 （2）先用手指在纸上反复按压 （3）再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。

6科学家的工作顺序。 （1） 提出问题（2） 作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论 大树和小草

7、大树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，器官包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。

8、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。

9、木