宋大叔教音乐150集视频

宋大叔教音乐光盘讲义

第一单元 看谱学歌与基础乐理

在讲这个单元之前，我有几个要求：

（1）你要立志爱主、事奉主，学习音乐不是为别的，而是因为侍奉主。 （2）希望你能够按部就班，坚持学习，从基础积累学习。音乐不仅是懂得的功课，更是“作”的功课；所谓“作”就是学了要练习再练习，练到纯熟，能够准确地把诗歌唱出来，指挥出来，弹奏出来。能作出来才算会，音乐没有只知道而作不出来的法利赛人。

（3）准备一个白纸本子，以后也要准备五线谱本子。以备记录重点、疑问及提醒练习等项目。

这是我的三个要求。

我们祷告：主啊，帮助我，教我爱你，学会音乐好侍奉你。 我再说，学音乐就是为了一件事——侍奉主。

第一课 唱名、音名与音符、休止符、拍号

唱名、音名：

唱名：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ

（多） （来） （米） （法） （梭） （拉） （西） （多）（ⅰ是高音，比1高8度）

音名：C D E F G A B C

（锡） （底） （衣） （唉夫） （鸡） （埃） （毕） （锡）

它们在键盘上的位置：

请记住，“1”（

一单元、看谱唱歌与基础乐理 01唱名、音名与音符、休止符、拍号 02音与键盘、拍子练习

03起音（认大调）与五线谱、附点音符 04变化音、拍子练习（续）与五线谱上的音 05变化音（续）、切分音与五线谱的音符休止符 06五线谱之视唱与单拍子的强弱 07F大调、G大调的音阶与复拍子

08 12个大调的调名[音阶]与复拍子的正规节奏 09调号与小调的调名与不正规节奏 10各种记号与不正规节奏（续）

二单元、指挥与领唱 01 4、3、2拍打法与预备拍 02四拍子的表情与预备拍

03预备拍（续）与三拍、二拍子的表情 04二拍子（续）与复2拍的打法 05复2拍打6拍与复3拍打法 06低音谱表的小调、强弱的表达 07大小3和弦与乐名乐段的表达

08定调（定音高）双手指挥与二段式的对比

09大小3和弦的听写、双手指挥（续）、合唱（团）的排列、

母音（基本母音）

10和弦听写、实际领唱、声部指示

三单元、简谱与五线谱的弹奏 01大音阶与三和弦的建立 02和弦的名称与C大调的弹奏 03C大调的弹奏与配置和弦

04副三和弦的代用与G大调的正三和弦 05G大调正三和弦弹奏与属之属（7）的使用 06五度链与F大调的弹奏

07F大调的副3和弦，属之属7与D大调的弹奏

宋大叔教音乐光盘讲义

第一单元 看谱学歌与基础乐理

在讲这个单元之前，我有几个要求：

（1）你要立志爱主、事奉主，学习音乐不是为别的，而是因为侍奉主。 （2）希望你能够按部就班，坚持学习，从基础积累学习。音乐不仅是懂得的功课，更是“作”的功课；所谓“作”就是学了要练习再练习，练到纯熟，能够准确地把诗歌唱出来，指挥出来，弹奏出来。能作出来才算会，音乐没有只知道而作不出来的法利赛人。

（3）准备一个白纸本子，以后也要准备五线谱本子。以备记录重点、疑问及提醒练习等项目。

这是我的三个要求。

我们祷告：主啊，帮助我，教我爱你，学会音乐好侍奉你。 我再说，学音乐就是为了一件事——侍奉主。

第一课 唱名、音名与音符、休止符、拍号

唱名、音名：

唱名：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ

（多） （来） （米） （法） （梭） （拉） （西） （多）（ⅰ是高音，比1高8度）

音名：C D E F G A B C

（锡） （底） （衣） （唉夫） （鸡） （埃） （毕） （锡）

它们在键盘上的位置：

请记住，“1”（

一单元、看谱唱歌与基础乐理 01唱名、音名与音符、休止符、拍号 02音与键盘、拍子练习

03起音（认大调）与五线谱、附点音符 04变化音、拍子练习（续）与五线谱上的音 05变化音（续）、切分音与五线谱的音符休止符 06五线谱之视唱与单拍子的强弱 07F大调、G大调的音阶与复拍子

08 12个大调的调名[音阶]与复拍子的正规节奏 09调号与小调的调名与不正规节奏 10各种记号与不正规节奏（续）

二单元、指挥与领唱 01 4、3、2拍打法与预备拍 02四拍子的表情与预备拍

03预备拍（续）与三拍、二拍子的表情 04二拍子（续）与复2拍的打法 05复2拍打6拍与复3拍打法 06低音谱表的小调、强弱的表达 07大小3和弦与乐名乐段的表达

08定调（定音高）双手指挥与二段式的对比

09大小3和弦的听写、双手指挥（续）、合唱（团）的排列、

母音（基本母音）

10和弦听写、实际领唱、声部指示

三单元、简谱与五线谱的弹奏 01大音阶与三和弦的建立 02和弦的名称与C大调的弹奏 03C大调的弹奏与配置和弦

04副三和弦的代用与G大调的正三和弦 05G大调正三和弦弹奏与属之属（7）的使用 06五度链与F大调的弹奏

07F大调的副3和弦，属之属7与D大调的弹奏

一单元、看谱唱歌与基础乐理 01唱名、音名与音符、休止符、拍号 02音与键盘、拍子练习

03起音（认大调）与五线谱、附点音符 04变化音、拍子练习（续）与五线谱上的音 05变化音（续）、切分音与五线谱的音符休止符 06五线谱之视唱与单拍子的强弱 07F大调、G大调的音阶与复拍子

08 12个大调的调名[音阶]与复拍子的正规节奏 09调号与小调的调名与不正规节奏 10各种记号与不正规节奏（续）

二单元、指挥与领唱 01 4、3、2拍打法与预备拍 02四拍子的表情与预备拍

03预备拍（续）与三拍、二拍子的表情 04二拍子（续）与复2拍的打法 05复2拍打6拍与复3拍打法 06低音谱表的小调、强弱的表达 07大小3和弦与乐名乐段的表达

08定调（定音高）双手指挥与二段式的对比

09大小3和弦的听写、双手指挥（续）、合唱（团）的排列、

母音（基本母音）

10和弦听写、实际领唱、声部指示

三单元、简谱与五线谱的弹奏 01大音阶与三和弦的建立 02和弦的名称与C大调的弹奏 03C大调的弹奏与配置和弦

04副三和弦的代用与G大调的正三和弦 05G大调正三和弦弹奏与属之属（7）的使用 06五度链与F大调的弹奏

07F大调的副3和弦，属之属7与D大调的弹奏

简易伴奏法（一）

一、大音阶：（以1开头，以i结尾的音阶叫大音阶。）

它有2个名字：１ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ｉ …… 唱名 Ｃ Ｄ Ｅ Ｆ Ｇ Ａ Ｂ Ｃ …… 音名

１在Ｃ就叫Ｃ大调（１＝Ｃ）

二、在键盘上：（键盘就是钢琴、风琴的琴键）两个黑键左方的白键就是１（Ｃ），在键盘中央的１（Ｃ）就是中央１（Ｃ） Ｃ大调的音阶在键盘上就是：

三、右手Ｃ大调音阶的弹奏：

弹奏时，手腕与前手臂保持在同一个平面上（手腕不要高起或垂下），五个手指形成一个弯度，使其与琴键在同一个平面上。

弹奏时，手指离开琴键抬高（不可粘在琴键上），弹时加上力度，但触键后立即放松，不可紧按紧压。

手指弹奏时，要独立，不可牵动别的手指（特别是第4、5指，不要牵动别

1

的手指。）

弹奏3（E）、4（F）时，由第3指换到第1指，第1指要从第3指的下方绕过，绕过时第3指不要抬起，要在第1指弹4（F）时才抬起来。要注意只用手指的动作，手腕不要抬高、扭动。

各音的长短要均匀，快慢要一致，不可忽快忽慢，或是1，2，3指快，4，5指慢，或3，4，5指滑过。

练习时要一边弹一边口诵音名，并把音名记熟，例如：1是C，4是F，5是G ……。

四、加

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转载自 朋友网用户 2011年07月12日 10:09 阅读(2) 评论(0) 分类：资料 权限: 公开

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剪切音乐和视频，留着有用

在制作课件时，人们往往为不会剪辑音乐(或视频)而烦恼；文娱演出时，联唱歌曲不知该怎么合成。我们可以通过音乐（或视频）的截取、合成方法来解决这一难题。方法很简单：

第一步，新建一个文件夹，下载两首（或一首，若是一首就要复制一首）mp3歌曲到文件夹里。

第二步，打开影音播放器（QQ影音），点下面的“打开文件”图标（三角形下面一横杠），进入新建文件夹，选定一首下载的歌曲，点“打开”。 第三步，点影音播放器（QQ影音）下面的“影音工具箱”图标（扳手

图标），点“截取”图标，根据所需歌曲片段来拖动滑竿，截取所需片段的时间长度，然后点“保存”，修改文件名（要保留mp3后缀名）保存路径可不变，点确定。关闭“保存成功，点击播放”。

第四步，按第二、三步方法从第二首歌曲中截取一个音乐片段，另外命一个名，保存。关闭“保存成功，点击播放”。

第五步，点影音播放器（QQ影音）下面的“影音工具箱”图标（扳手图标），点“合成”图标，再点“添加文件”，进入新建

篇一：音乐带给我快乐

音乐带给我快乐

美妙的音乐构成一首首曲子，它带给人们无限的感受，以及一种喜悦，愉快，放松，平静的心态。

我是一个非常喜欢音乐的人，因为我认为音乐太美好了，有时甚至用语言都表达不出来。总之，音乐种类的不同，带给我的感受也不同。

古典音乐带给我平静

古典音乐的旋律是那种缓和的，优美的。记得我小时候，奶奶就爱唱一些古典音乐，我老是爱坐在她的双膝间，听她唱歌，她的歌声好美啊！至今，我去奶奶家的时候，还会听到奶奶唱歌，这些让我的心很平静，似一汪清水。这就是古典音乐。

摇滚音乐带给我激情

摇滚音乐是疯狂的，每当听到歌手那撕心得声音时，我会激动的跟着唱：“哦啊!我们的世界，就是这么疯狂，带给我······”使我心潮澎湃，并且非常兴奋。这就是摇滚音乐。

流行音乐带给我感悟

流行音乐多种多样，可谓赢得万人迷。可我发现，流行音乐不仅是好听，而且歌词还有很多道理。比如说【海阔天空】中：“冷漠的人，谢谢你们曾经看轻我，让我不低头，更精彩的活”。这告诉我们当被别人看轻时，不要气馁，应鼓起勇气，这样才能成功；【后来】中：“后来，我渐渐学会了如何去爱，可惜，早已远去消失在人海；

后来，终于在眼泪中明白，有些人，一旦错过就不来”。这启示我们要珍惜眼前的事物，不要等到失去后

第一课“托”的夹弹法

教学内容：

1、基础知识

2、乐理知识

3、“托”的夹弹法

教学目的：

通过本节课大致了解古筝，并能够初步掌握“托”的夹弹法的弹奏。

教学准备：

一副义甲；一卷胶布；教科书。

教学过程：

一、基础知识

1、古筝基本构造

调音盒，前岳山，琴弦，琴码，面板，后岳山，琴架等。

2、古筝的摆放

1）古筝一般放在琴架上，琴架通常分为两种：一种是连体式琴架；另一种是分体式琴架。其中分体式琴架最为常用。

2）琴架摆放时要注意高低之分，高的一只放在前岳山的下方，低的一只放在后岳山的下方。

3、手的部位名称

1）手腕，手背，手心。

2）大指，食指，中指，无名指，小指，虎口。

3）第一关节（又称小关节），第二关节，掌关节。

4、义甲的佩戴

1、右手大指义甲的佩戴方法是：

预先剪好八截胶布，长度大约能缠绕手指两圈半到三圈，放在一边备用。

1）将剪好的胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布（长度以能缠绕大指半圈为宜。）2）用右手捏住义甲，尖的一端位于左下方，先缠短的一截胶布，固定好后，再缠长的一截。松紧要适宜，不能太松，也不要过紧。

2、右手食指、中指、无名指义甲的佩戴方法：

1）贴胶布的方法和大指一样；将胶布贴在义甲的背面，上方留出一小截胶布；

2）食指、中指、无名指的义甲顺着手指的方向佩戴。

与谢尔大叔相遇

一、导入：同学们喜欢读什么样的书？今天这节课外阅读课我们就一起来读读书，谈谈感受。

二、《阁楼上的光》

1.同学们，看，你想到了什么？究竟是怎么回事呢？我们来读一首小诗。谁来读？ 2.还想要这台作业机吗？喜欢这首小诗吗？

3.这首小诗就选自诗集《阁楼上的光》，这本诗集里还有300多首这样的小诗，想读吗？老师还给大家准备了几首，请同学们自己读读，看看你还喜欢哪首。

生自读。

4.谁来读读自己喜欢的小诗。（读完，追问：你为什么喜欢它？）

拥挤的浴缸、奶昔、波浪发型——有趣 倒影、头疼 ——想象力 音乐生涯 ——心声

5.这个诗集的作者不只是个诗人，还是位画家，看，这是他给自己的诗集配的插图。 二、《失落的一角》

1．同学们，看到这个圆你想到什么？

2. 在中国的传统文化中，圆象征着圆满，可是，当这个圆缺了一角后，会发生什么呢？（猜一猜）

我们一起来读读这本《失落的一角》，同学们开火车读，看谁第一次读就能做到正确、流利、有感情。

P24 在找的过程中还能发生什么事？（有时，甲虫又超过了它） P49 又会发生什么事？ 他俩能说些什么？（看上去，非常合适） P58 它懂