结题报告查重吗
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网页上摘抄文段会被论文查重系统检测出吗
网页上摘抄文段会被论文查重系统检测出吗?
昨天有位同学在后台问Gocheck君:“如果我在网页上摘抄部分内容并改换句意会被论文查重系统检测出来吗?”
我的回答是肯定的,因为你所摘抄的部分会被Gocheck论文检测系统实时抓取的互联网资源进行匹配,至于改换句意后就一定不会被查出了吗?当然不是,检测系统的并不是只针对相似字来查,还会和相似词进行判断。所以想简单的从网上摘录文段去完成论文,还是太太年轻。
但是,查重系统毕竟是一种人为设定的机器,我们只需要摸清其中的原理,再通过技巧性的修改,就能成功的通过论文检测。
一篇论文的重复率是如何检测出来的呢?论文检测系统的原理就是对上传的论文进行分层处理,并按照篇章、段落、句子等层级分别和查重系统中的资源库文献进行比对,原则上,只要检测的论文和比对库中文献相似部分超过百分之五十(具体看系统的算法)就会被系统查出来。
根据以上的查重原理我们可以常用论文抄袭修改方法有:
首先是词语变化。文章中的专业词汇可以保留,尽量变换同义词;其次,改变文中的描述方式,例如倒装句、被动句、主动句;打乱段落的顺序,抄袭原文时分割段落,并重组。通过上述方法,能有效降低抄袭率。
当然了解一个查重系统也是非常有必要的,不然某些功能都不
结题报告
篇一:结题报告书
国家级大学生创新创业训练计划项目
结题报告书
项目名称:仿生鱼尾摆动海流发电装置研究项目负责人: 所在学院(部): 物理学院联系方式: 18844106274E—mail: 指导教师:起止年月: 2014年6月——2015年6月 填表日期:2015年5月24日
东北师范大学 制 二〇一五年五月
一、基本情况
二、项目执行情况简介
三、研究总结报告
篇二:课题结题报告的撰写格式
课题结题报告的撰写格式
报告标题:课题名称+结题报告、标题二号宋体加粗居中,名称统一为《XXXX》课题结题报告
作者署名:单位+姓名(负责人或负责人和撰写人),署在标题的下面。三号楷体居中
(一级标题三号宋体加粗,用“一、二、三”标示;二级标题四号黑体,用“(一)(二)(三)”标示;三级标题四号宋体加粗,用“1.
2.3.”标示;四级标题四号宋体,用“①②③”标示。)
一份规范的应用性研究课题结题报告,其基本结构大致包括以下几个部分
一、课题研究的背景(或问题的提出):
要从背景、现状、基础等三个方面去回答“为什么要选择这项课题进行研究?”,这一部分内容的陈述,要求用两、三段简洁的文字讲清选择这项课题进行研究的原因、理由,当然还必须考虑到教育形势的发展和观念、方法、理念、手段
结题报告
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题
---《“少教多学”在高中语文教学中的策略与方法研究》结题报告
陕西省延长县中学 少教多学课题组
延长县中学是延长县唯一一所高中、省标准化高中,于2012年7月被确立为全国教育科学“十二五”规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”的实验学校并承担子课题“高中语文‘少教多学’的策略与方法个案研究”。2012年7月,学校组建新的领导班子,在新一届校委会的领导下,学校树立“以人为本,面向全体,注重特长,全面发展”的办学理念,坚定“让每一位学生有特长,让每一位学生都成功”的育人理念,确立“科研兴校、管理强校、质量立校”战略。实施以“让每一堂课都成功,让每一位学生都精彩”为目标的课堂教学改革,“六环节导学式教学法”得到了市教研中心视导组专家们的一致肯定。学校希望通过这个课题的研究,提高全校语文学科的教育质量,进而促进其他学科乃至师生和学校的共同发展。 一、课题的提出
随着新的课程改革不断深入,新的教育教学理念赋予了语文课堂教学新的活力,以往沉闷、程式化的语文课堂教学“活”了,学生作为语文学习的主人,其学习的积极性、主动性成为教师关
结题报告
《<在教学过程中落实“三维目标”的研究与实践>课题研究结题报告》
课题编号: NG1251-064 南安市国光第二中学 物理课题组
《<在教学过程中落实“三维目标”的研究与实践>课题研究结题报告》(NG1251-064)是南安市教育科学“十二五”规划(第一批)课题,2011年5月组织进行论证申报,2012年2月经南安市教育科学研究规划办批准立项,进入研究实验阶段。在近2年时间的研究、探索基础上,从理论上赋予三维目标教学共动性、启发性、全面性、层次性以全新的含义,从实践上为三维目标教学的具体操作提供有益的借鉴,从而进一步有效指导教学。自2012年2月以来,本课题进入实施阶段,我们主要采用个案研究法和问卷调查法,对典型课型进行重点研究、不断丰富完善教学环节,对“三维目标”在每一节课中的侧重点进行有益的分析,从而提高了研究的针对性和实效性。通过近二年的实践探索,我们初步形成了教学过程中如何有效实施“三维目标”的策略,形成了课堂教学的一般模式和基本方法。
一、课题提出的背景
2001年,我国教育部正式启动了新一轮的基础教育课程改革,其重点任务之一,就是要引发课堂的深刻变化,构建新课程。新课程对教师提出了新的、更高的要求,教师的角
浅谈SCI查重
中国人写SCI被查重的不在少数。英语是我们的硬伤,到底SCI查重是肿么回事呢?小编来解决大家心中的疑虑。
浅谈SCI论文查重 相信大家都有过这样的经历,当我们千辛万苦地撰写完一篇SCI论文,并欢欢喜喜投稿后,在忐忑不安地等待杂志审稿时,大多数时候会遇到期刊论文查重问题。那么什么是论文查重呢?多高的重复率会被拒稿呢?因为重复率过高而被拒稿后该如何进行修改润色?还有,我们在平时写作过程中,应该怎样避免重复率过高呢?这里,小编为各位一一解答。
不管是一些中文普刊、核心期刊,还是SCI期刊,在送审前或正式发表前都需要对文章进行查重,杂志社通过借助一些在线工具来查抄袭率,来避免学术不端。查重的初衷其实是很好的,在一定程度上能够对科研界的学者们一个警示作用:杜绝抄袭,踏实学问。国外SCI期刊查重要求的较为严格,一般连续6到7个单词一样就算重复,切忌重复率要控制在5%以内,一旦超过了,绝大多数期刊会直接拒稿。因此,当我们完成好初稿后,在不确定自己的文章是否属于“抄袭”范围的情况下,可以在投稿前借助一些查重软件自检一遍。如果重复率过高的话就要相对谨慎一点了,并对查出重复的部分进行相应的修改润色。如果软件中显示重复的地方都是学术性专有词汇的话,投稿时可以在cove
结题报告
“高中语文合作探究阅读教学研究”结题报告
内乡县高级中学课题组 周丰宇
摘要:
在新一轮课程改革的背景下,针对当前语文课堂教学效率不高的现状,以新的课程标准为出发点,以建构主义和张熊飞教授诱思探究学科教学理论为指导,结合我校实际情况对语文课堂教学进行了深入系统的研究,提出并实施了语文合作探究阅读教学模式。该模式以提高语文阅读能力为目标,以合作探究为模式,以“合作探究导学案”为载体,最大限度地激发学生的学习兴趣,取得了很好的教学效果。 关键词:高中语文 合作探究 阅读教学 一、 课题的提出 (一)
课题研究的背景
传统的语文课堂教学效率低下。教师教学精力过多集中在“教”上,而忽视了学生的“学”,忽视了学生的主体地位,忽视了学生学习的主观能动性,也忽视了对学生合作探究意识和创新意识的培养。教师讲的滔滔不绝,学生听得昏昏欲睡,学生对语文学习完全失去了兴趣,语文教学面临着前所未有的挑战,语文课堂教学改革势在必行。
顺应时代的要求,我校以新一轮课改为契机,以新的课程标准为出发点,在张雄飞教授有思探究教学理论的指导下,结合我校实际进行了深入系统的研究,提出并实施了合作探究教学模式,取得了一定成效:明确了合作探究教学的重要意义、基本特征、基本
结题报告
全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题
---《“少教多学”在高中语文教学中的策略与方法研究》结题报告
陕西省延长县中学 少教多学课题组
延长县中学是延长县唯一一所高中、省标准化高中,于2012年7月被确立为全国教育科学“十二五”规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”的实验学校并承担子课题“高中语文‘少教多学’的策略与方法个案研究”。2012年7月,学校组建新的领导班子,在新一届校委会的领导下,学校树立“以人为本,面向全体,注重特长,全面发展”的办学理念,坚定“让每一位学生有特长,让每一位学生都成功”的育人理念,确立“科研兴校、管理强校、质量立校”战略。实施以“让每一堂课都成功,让每一位学生都精彩”为目标的课堂教学改革,“六环节导学式教学法”得到了市教研中心视导组专家们的一致肯定。学校希望通过这个课题的研究,提高全校语文学科的教育质量,进而促进其他学科乃至师生和学校的共同发展。 一、课题的提出
随着新的课程改革不断深入,新的教育教学理念赋予了语文课堂教学新的活力,以往沉闷、程式化的语文课堂教学“活”了,学生作为语文学习的主人,其学习的积极性、主动性成为教师关
结题报告
运用“几何画板”提高初中数学教学效率的研究
结题报告
辉县市第一初级中学 徐海燕
摘要:现代社会是一个信息化的社会,信息技术在我们的生活中越来越发挥着重要作用,“几何画板”在我们的数学教学中也逐渐扮演出重要角色。本课题通过对运用“几何画板”在新授课、复习课、讲评课以及实验中的应用策略的研究,探讨出运用“几何画板”提高初中数学教学效率的策略,从而促进教师教学思路,教学方式的转变,使教师更新教育理念,使学生愿学乐学,提高了初中数学教师教学效率。
关键词:几何画板 初中数学 策略研究
一、课题的提出 (一)时代发展的需要
现代社会是一个信息化的社会,信息技术在我们的生活中越来越发挥着重要作用。新课程标准指出“把现代化信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具”,随着现代信息技术的发展,借助计算机与图形计算器进行数学教学已成为现实。“几何画板”就是在这一背景下针对数学学习而开发的软件,1995年引入我国并汉化。它是辅助数学教学的有力工具,是开展数学
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实验的有力助手,是全面实施新教育的需要。“几何画板”在我们的数学教学中也逐渐扮演出重要角色,我们一线教师应该与时俱进,积极学习“几何画板”应用技术,重视运用“几何画板”技术,优化我
课题结题报告
创 书 香 校 园 引 领 师 生 成 长
――《书香校园建设与实践研究》课题结题报告
――全国教育科学“十二五”教育部规划课题《校本科研引领和 促进基础教育质量提升的研究》总课题的子课题
广西防城港市防城区那梭中心校 黄永安
一、选题背景、意义和价值,国内外研究现状及本课题研究所要达成的目标
以“让读书成为习惯,让书香飘溢校园”为最终目标的书香校园建设,让读书净化学生灵魂,升华学生人格,坚定学生理想信念,并最终使学生达到和谐发展。这是素质教育“以学生为本,关注学生全面发展”的体现之一,这是对于学校的办学理念起着重大的影响作用之一。为此,我们设想通过营造书香校园,创设优美典雅的校园环境,培养学生博览群书的好习惯,提升教师的文化品味,在学校发生质的飞跃过程中,凸显办学特色,形成教育品牌。
其意义在于:对学生而言,可培养优良品德,养成良好的学习习惯,为学生终身的可持续发展奠定基础;对教师而言,可增强人文底蕴,造就新一代教师群体;对学校而言,既是落实学习型学校的具体实践,也是深化学校办学特色的积极探索。
目前国内外都重视对书香校园的建设,但大多是注重物质层面的研究,忽略了精神层面的研究,让真正
结题报告 - 图文
南京理工大学
科研训练结题报告
——自动风门用热释电探测控制器研制
姓 名 谢志翔 王迪奇 卢玲 学 院 电子工程与光电技术学院 专 业 电子信息工程 指导教师 王宏波
2015年9月
项目名称 自动风门用热释电探测器研制 立项经费 起止时间 2014年 4 月至 2015年 10月 姓名 学号 项目分工 负责人 谢志翔 912104210330 负责原器件采集和资料查询与编写 参卢玲 加成员 王迪奇 912104210212 负责论文及相关程序遍写,总体设计 912104210319 负责查阅相关资料参与软件编写 王宏波 导师
摘 要
步进电机是机电数字控制系统中常用的执行元件,由于其精度高,体积小,控制方便灵活,因此在智能仪表和位置控制中得到了广泛的应用。
本系统的主要工作是应用低功耗MSP430单片机控制步进电机的旋转方向和启停,以实现自动风门的打开和关闭。通过分析步进电机的工作原理:电脉冲数决定电机的转动圈数;电脉冲的频率决定电机转动的速度。利用MSP430单片机的四个普通I/O口对步进电机的通电顺序