电影配音实践总结

英文电影配音大赛活动总结

随着科技文化节各项活动的进行，10月29日晚，由团委主办，国际学院、高职学院、外国语学院承办的英文电影配音表演大赛，在外国语学院X2-113终于拉开了帷幕。活动中外国语学院的黄晓立、章国建、穆亚婷等五名老师作为大赛评委受邀出席。 学院各院系参赛选手及学生代表参加了本次大赛。为了能够更好地开展接下来科技文化节中的其他工作，现将本次活动总结如下：

此次活动的目的在于丰富校园文化生活，激发学生学习英语的积极性，提高学生的英语口语表达能力及学习英语的兴趣，为学生搭建展现自我的舞台。

活动的初赛由学院自己举办，我们以英语演讲比赛的方式选出了4位优秀的选手参加电影配音大赛。比赛中播放英文电影片段，各学院选手为电影中的角色进行配音表演。最后由评委打分，公布成绩。表演结束后，外国语学院的黄晓立老师为大家做了点评，他肯定了大家所取得的成绩并对大家提出了要求和建议。

决赛共有十二个学院参加。奖项设置为一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，由校学工部、团委颁发奖金及荣誉证书。

经过将近2个小时的激烈角逐，本次大赛一等奖获得者为外国语学院，二等奖获得者为机电学院和高职学院，三等奖为国际学院、数理学院和化材学院。

这次活动我们学院作为参赛方，在本次比赛中，

吉林建筑工程学院外国语学院英语技能实训1

英语技能实训1

学 生：周禹宏

专 业：英 语

班 级：102班

指导教师：安 宁

所在单位：外国语学院

实习时间：2011年6月20日至2011年7月1日

吉林建筑工程学院外国语学院英语技能实训1 2010-2011学年第2学期10级英语技能实训1指导书

1.实习时间：2010-2011-2（第1学年第2学期）第18至19周 2.实习地点：校内 3.指导教师：（共9人）

李艳芳（指导学生10人）、李丽妍（指导学生10人）、安 宁（指导学生11人）、 吴 微（指导学生5人）、朱立明（指导学生5人）、 石 磊（指导学生10人）、 徐 飞（指导学生10人）、王晓敏（指导学生10人）、李 莹（指导学生10人） 4.实习目的：

英语专业英语技能实训1是一门实践课。在英语电影片段配音模仿的过程中，主要通过对，学生要在指导教师的指导下理解剧本和训练表达能力，掌握英语电影中的地道的口语表达方式、学习剧本中的习语、俚语和惯用法以及文化常识等；模仿英美演员正确的语音语调，能够做到口语表达通顺、流畅，正确使用语音、语调，语言运用熟练地道。英语技能实训1其目的是通过学生的实

CV配音技巧

所谓“控制气息”，就是要学会胸腹联合呼吸法。在生活中，人们的本能呼吸是浅呼吸，即只作胸部呼吸。播音或主持时，用这种本能的呼吸方法发音，时间一长，声带就会疲乏，声音就会嘶哑。而胸腹联合呼吸法，是要深呼吸，将空气吸入肺叶底部——横膈膜处，即一般人系腰带的地方。它一般采用鼻子吸气，吸入横膈膜的气，使肋骨自然向外扩张。此时，腹部有发胀的感觉。随着小腹逐渐收缩，气息也从小腹深处涌上来，推动声带发音。通过这种方式发出的声音不仅洪亮、有力，而且持久，能保持整句话的声音都饱满圆润。与此相反，如果一吐气横膈膜就塌瘪，那么，气息就会像破了的皮球一样迅速泄掉，声音也就会失去气息的支持。这样造成的问题是：头几个字有气息支持，后面的字没有气息支持，讲起话来给

人的感觉就会前强后弱，上气不接下气。而呼吸本身很费力，声音也难以持久。

声音的意境。在影视艺术作品中，可以通过声音将生活环境和思想情绪融为一体，形成一种艺术境界。使观众在欣赏中产生想象和联想，犹如身临其境，在思想情绪上受到感染。

如在影视作品中，虚化掉现实中的各种环境声音，突出和强调角色发出的某一种声音，可以使观众体验到与角色相同的心境，从而使观众在情绪上引起共鸣。例如，考场上

上海电影译制厂电影目录及部分影片配音演员年表（参考资料）

邱岳峰

邱岳峰（1922—1980），著名配音演员，1922年5月10日出生于呼伦贝尔，祖籍福建省福州市，母亲是一位白俄女子。

邱岳峰早年离家外出求学，就读于福建高级工业职业学校，北京外国语专科学校，1942年参加大亚话剧团，1944年参加天旅剧团，同年8月接受别人投资，组织天津国艺旅行剧团，自任团长，1945

年赴太原参加兴亚剧团，编导话剧《蒙面盔》，导演话剧《夜半歌声》，演出话剧《雷雨》，1947年到天津参加燕旅剧团，任导演、演员，1949年到上海，参加上海剧艺社，1950年后进上海电影制片厂译制组（1957年组建为上海电影译制厂），开始电影配音演员生涯，30年间参加了几百部外国影片的译制工作，其中在近200部影片中为重要角色配音，还曾为几十部国产美术片和故事片配音，经典配音有《简·爱》中的罗切斯特先生，《王子复仇记》中的老大臣波洛纽斯，《追捕》中的唐塔大夫,《佐罗》中的威尔塔上校,《警察与小偷》中的小偷，卓别林的《大独裁者》,《凡尔杜先生》中的凡尔杜,《巴黎圣母院》中的克罗德神父，《尼罗河上的惨案》中的雷兹上校，《白夜》中的幻想者,动画片《大闹天宫》中的齐天大圣等，198

经典译制片国语配音老电影大全127部

【八一等集体译制】解放（苏联）

【北影译制片】爆炸（罗马尼亚）

【北影译制片】沸腾的生活（罗马尼亚）

【北影译制片】桥（南斯拉夫）

【北影译制片】瓦尔特保卫萨拉热窝（南斯拉夫）

【长影译制片】丹娘（苏联）

【长影译制片】多瑙河之波（罗马尼亚1960年译制）

【长影译制片】蝴蝶梦（美国）

【长影译制片】火车司机的儿子（朝鲜）

【长影译制片】看不见的战线（朝鲜）

【长影译制片】流浪者（印度）

【长影译制片】罗马假日（美国1951年）

【长影译制片】卖花姑娘（朝鲜）

【长影译制片】人证（日本）

【长影译制片】夏伯扬（苏联）

【长影译制片】鲜花盛开的村庄（朝鲜1970年）

【长影译制片】一个护士的故事（朝鲜1971年）

【长影译制片】原形毕露（朝鲜）

【长影译制片】侦察英雄（罗马尼亚）

【上海音像资料馆】第凡内早餐（美国1961年）

【上海音像资料馆】为戴茜小姐开车（美国）

【上海音像资料馆】窈窕淑女（美国）

【上译译制片】安重根击毙伊藤博文（朝鲜）

【上译译制片】巴黎圣母院（法国1956年）

【上译译制片】悲惨世界（法国1958年）

【上译译制片】冰海沉船（英国）

【上译译制片】沉默的人（法国）

【上译译制片】出水芙蓉（美国1944年）

【上译译制片】大独裁者（美国）

浅谈英语电影配音课学生活动设计

英语作为一种国际化语言,在沟通与交流中起着越来越重要的作用。深圳市南山外国语学校从学生出发,从本校实际出发,开设了英语电影配音课,并开发出了一套与英语课程标准相对应的英语电影听说分级教程,取得了非常好的效果。

电影配音课就是把原版英语电影片段作为英语口语教学的一种重要素材,运用“赏析模演配编”等六个教学步骤,促进学生语言、文化和艺术相结合的学习,形成以听说能力为主的英语综合应用能力,从而提高学生的综合素质的一门课程。 美国教育家杜威(1859-1952)以实用主义的认识作为教育理论基础,提出了“学生中心,从做中学”的教育模式,他主张教育的中心应从教师和教科书转到学生,教学应引导学生在各种活动中学习。电影配音课具有画面丰富、场景感人、人物形象逼真、故事情节跌宕起伏等特征,为学生提供了一定的语言环境,使学生在互动活动中觉得更好。我们在几年的英语电影配音课教学实践中,以活动为中心,落实六个教学步骤,具体可以分为以下四个阶段。

第一阶段,即认知(Knowing)阶段。它是通过向学生展示影片,对电影进行初步的理解,了解电影的背景,情节等,即六步教学步骤中“赏”的环节。

背景知识的引入是电影配

广西师范学院外国配音比赛

一、比赛目的

外语配音比赛是广西师范学院外语文化月的子活动之一。活动旨在丰富外语学习形式，激发同学学习外语热情，在校园内唱响时代主旋律，营造健康向上的良好氛围，激励青年学生坚定理想信念。此外，在学习外语的同时，展现学生自我风采，秀出当代大学生擅长合作，健康向上的青春面貌。

二、比赛主题

Voice varies Voice your heart

三、比赛宣传方式 校级活动：

(一)提前制作好宣传海报6张、宣传单300份左右；

(二)校道设点报名，暂定初赛开始前半个月（4月19日-4月21日）； (三)通过易班、二级学院网站、Q群等方式发布具体活动通知。

四、比赛报名方式（视比赛具体情况而定）

于4月19日-4月20日进行校道设点报名，同时接受易班和邮箱报名，每个比赛团队有允许由3--6名成员组成，比赛分一组（英语组）和二组（包括日语、越南语和泰语组）进行。报名时请准确填写报名表格。也可以以短信方式报名注明：学院，班级，节目负责人以及参赛队员。

Ps：每名同学最多可参加1个参赛团队。

视频要求：

1.视频长度为6--8分钟含双语（外语和中文）字幕.

2.请在报名后由个人将视频进行消音，将消音好的视频在

《影视配音艺术》教学大纲

课程编码：04650

适用专业：播音主持艺术专业

学时总数：32 理论学时：16 实验学时：16

学分：1.5

选用教材：

《影视配音艺术》?王明军、闫亮?中国传媒大学出版社2007.11

参考书目：

1.《影视配音艺术》.施玲.浙江大学出版社.2008.11

2.《文艺作品演播》.罗莉.中国传媒大学出版社.200

3.8

一、课程说明

《影视配音艺术》是播音与主持艺术专业重要的专业课，它着重介绍、讲解如何配音各类电视作品，讲解各种影视配音的创作要素、配音方法及技巧，以期达到锤炼语言、解放肢体、变化节奏、丰富想象、促发激情、拓展艺术创作领域，提高学生整体素养的目的。

本门课程的前期课程为普通话语音与播音发声、文艺作品演播、表演基础等。

影视配音艺术是一门实践性很强的学科，作为口耳之学，突出的一个要求是要学生在掌

握各类电视节目的创作要素理论的同时，还需多听多练，用理论指导演播实践，在尊重艺术一般规律的同时，努力培养学生的艺术个性。

、学时分配

三、教学内容及教学基本要求

第一章影视配音艺术概说

教学目的：了解影视配音艺术的基本概念，使学生掌握影视配音艺术的创作特征。

教学基本要求：

第二章影视配音艺术创作的准备

教学目的：掌握影视配音艺术创作的具体准备与总体要

赵飞燕：

一支红艳露凝江，云雨巫山枉断肠 体轻能为掌上鼓 哼！！

奴家不是祸水 太美也是种罪过呀

刘伯温：

大梦谁先觉，平生我自知。

半似日兮半似月，曾被金龙咬一缺。 斗转星移，万物乾坤。 最危险的就是最安全的。 残孽啊！

知天命，尽人事。

关羽：

容我来补一刀! 匹夫受死!

大哥三弟，我先走一步。 身虽殒，名可垂于竹帛也！

项羽： 挡我者死！ 杀！

虞兮虞兮奈若何。

江东弟子今尤在，肯为君王卷土来！

李师师：

啊~这样也可以啊？ 来帮我一下吧！ 何必呢？

自古红颜多薄命呀！

西施：

休息一下吧。 请留步。 靠你啦。

靠山吃山，靠水吃水。 妾身卖豆腐去了。 东施，你机会来咯。

杨延昭： 豁！再杀！ 我宁死不屈！

尽力了… …

勾践： 我忍。

君子藏器于身，待时而动。 忍不住了。 大业 未成啊！

秦始皇：

天下的一切都是朕的。 休想全身耍退。 长生不老药何在？

寡人受命于天，既寿永昌，咳…咳…

成吉思汉： 全军冲击！ 闪过啦。

何人继承大业？ 只识弯弓射大雕。

刘邦：

知人善用，此乃王道。 知进退，明得失。 项庄，你… 这是鸿门宴啊！

赵匡胤： 你牌太多啦。 一物换一物。

杯酒难以释兵权呐！ 兄弟残杀啊！

李世民：

微电影拍摄的实践心得5篇

微电影即微型电影，又称微影。它是指能够通过互联网新媒体平台传播30-60分钟之内的影片，适合在移动状态和短时休闲状态下观看，具有完整故事情节的“微时”放映。下面是带来的有关微电影拍摄的实践心得，希望大家喜欢

我们的微电影在大家的共同努力之下，已经落下帷幕。本次微电影拍摄收获颇丰。在最开始确定好分组后，我们开始商量确定主题，大家各抒己见。主题的确定经过一番波折，由于大家商讨出的第一个主题不合适，于是我们又重新确定主题。这过程中大家一起出力，也在网上查找了相似的事例，最后确定了主题。主题确定了之后，我们几个女生开始编写剧本。剧本编写经过了几次的修改，存在着各种不足，如内容太繁琐，场景太大，效果拍摄不出来，甚至编写的时候还出现了脱了主题。但最后经过大家的共同努力，经过几次修改最终完成剧本。虽然开头就让我觉得困难重重，但是团队的力量很强大，有的时候也会出现意见不合，但最后都能融洽解决。

我在这次的微电影拍摄中担任的是总导演和后期制作的工作。因为是第二次与我们的拍摄小组一起拍摄微电影了，默契配合程度相较于上一次也有所提升。小组成员配合度非常高，这也使得我的导演工作完成的非常顺利，我想要他们表达出来的情感都能很好地抒发出来，整个拍摄过