2022年北京高考语文考试说明

2020年北京高考语文考试说明

2019年北京高考语文考试说明

2019年北京卷《考试说明》(语文)的修订，依据《普通高中语

文课程标准(实验)》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，同时结合北京市高中语文教育改革与发展的实际情况，总体

稳定，局部调整。

新版《考试说明》中，“试卷结构”“考试内容及要求”“附录

1古诗文背诵篇目”“附录2经典阅读篇目例举”均保持不变。

“参考样题”略有调整，删去个别往年旧题或试测题，将2018年高

考北京卷语文部分试题纳入，具体调整如下：

调整后，参考样题总数由2018年的69道增至71道。从整体看，2019年参考样题体现出对语文基础、经典阅读、思维品质的重视，

反映高考语文北京卷的命题思想和考查思路。

1、重视语文基础，突出综合与运用

扎实的语文基本功对学生的素养形成、终身发展有重要意义。样题强调在阅读、表达等语文活动中，重视知识的理解与运用，重视

知识与能力的融合贯通，突出以特定情境为依托进行综合考查的思路。如2018年第15题，在阅读情境中考查对古代诗歌基本表现手

法的理解和运用，第17题第④题，用校庆致辞的现实生活场景引出

古诗文默写，表现出积累与实际应用相结合的特征。

2、重视经典阅读，强调理解和感悟

经典著作具有深厚的

2012北京高考语文考试说明

Ⅰ．试卷结构

一、各类测试内容的试题数量和赋分

语文基础知识的掌握和应用 约5题，约15分 古诗文阅读 约8题，约42分 现代文阅读 约6题，约33分 写作 l题，60分 二、试题类型

选择题、填空题、简答题(含阅读延伸题)、写作题等。

在古诗文阅读和现代文阅读部分各设一道阅读延伸题，每题约10分。

Ⅱ．考试内容及要求

一、考试能力要求

普通高等学校招生全国统一考试语文(北京卷)，按照《普通高中语文课程标准(实验)》关于“课程目标”的规定，结合北京地区的实际情况，对考生在积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发现创新等方面所形成的能力进行考查。

语文高考，是要求考生在严格时限内以笔答方式独立完成规定考查内容的一种选拔性考试，突出对语文应用能力和一定的审美能力、探究能力的考查。

语文应用能力的考查，包括对识记、理解、分析综合、表达应用及评价等基本能力的考查；审美能力的考查，包括对文本艺术美和科学美的感受、品味、赏析能力的考查；探究能力的

　　小升初考试形式多样,考察的内容已经不仅仅只局限于孩子的学习成绩,而是孩子全方面的能力。免费小升初频道为大家提供2017年北京小升初语文考试形式，希望能够切实的帮助到大家!

　　2017年北京小升初语文考试形式分析

　　一、北京市近年小升初语文考试总体状况分析

　　目前北京市的小学语文教学，存在着各个区使用教材不统一，教学水平参差不齐的现状。重点中学的语文考试也很难有一个统一的形式，呈现出了内容、形式多样化的特点，且各个学校都根据自己的需求不断的调整变化考试的形式与内容。要想给北京市的小升初语文考试下个定论是很难的。以名校最近几年的考试为例，考试更侧重考察学生语文素养的积累和语言综合运用能力，考生更不好把握。形式多样的小升初考试对促进小学的语文教学起到了一定的积极的导向的作用，但同时也给学习带来了一些困难，这也是令广大考生及家长非常头疼的事情。

　　二、重点中学语文考试的形式

　　多数重点中学的考试而言，基本上分以下两种形式：面试和笔试。

　　★面试考试

　　主要考查学生的语文素养和知识积累的广度。考察的问题和方向也比较随意。

　　1、主考老师会以聊天的形式一对一地问学生：你为什么选择我们学校?在小学阶段你最后悔的一件事情是什么?你平时在家爱读书吗?都读一

　普通高等学校招生全国统一考试大纲是高考命题的规范性文件和标准。根据高考内容改革要求修订考试大纲，是保证考试科学公平、促进素质教育发展的一项重要工作。现将2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲予以公布。

2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲：总纲

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2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲：语文

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2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲：文科数学

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2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲正式公布：理科数

letters and calls, and do practical things for the masses combine good, effective through reaching people at the service of the \hird, foster the development of new energy, new General Secretary XI Jinping stressed development of innovation forest restructuring, revitalization of the old industrial bases in Northeast China is the State's major strategy, Central has issued comprehensive opinions of revitalizing Northeast China and other old industrial bases, the CPC Central Committee on revitalization in Northeast China were

2015年北京高考数学（理）考试说明解读与备考策略

一、指导原则未改变 1.试卷结构不变化

全卷包括两部分：一、选择题，二、非选择题．

全卷20题，分为选择题、填空题和解答题三种题型．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求直接填写结果，不要求写出计算过程或证明过程；解答题包括计算题、证明题、应用题等，要求写出文字说明、演算步骤或证明过程．三种题型的题目个数分别为8、6、6；分值分别为40、30、80．

试卷由容易题、中等难度题和难题组成，并以中等难度题为主，总体难度适当． 2.考核目标与要求未改动

数学科高考注重考查中学数学的基础知识、基本技能、基本思想方法，考查空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及分析问题和解决问题的能力．

（1）了解（A）：对所列知识内容有初步的认识，会在有关的问题中识别和直接应用． （2）理解（B）：对所列知识内容有理性的认识，能够解释、举例或变形、推断，并能利用所列的知识解决简单问题．

（3）掌握（C）：对所列的知识内容有较深刻的理性认识，形成技能，并能利用所列知识解决有关问题．

（4）灵活和综合运用（D）：系统地把握知识的内在联系，并能运用相关知识分析、解决比较综合的问题．

附录5 词汇表

A

a (an) art. 一(个、件…)

abandon v. 放弃，抛弃

But even in the tortured logic of trade talks, the decision to abandon the Potsdam negotiations was ill-conceived.

但是即便在那些贸易谈判的痛苦逻辑中，抛弃波茨坦谈判的决定也是欠考虑的。

ability n. 能力；才能

The second is the ability to network.

第二是建立人际网的能力。

able a. 能够；有能力的

You should be able to find something you like there.

你应该可以在那里找到一些你喜欢的东西。

abnormal a. 不正常的

That is simply abnormal.

那简直是反常的。

aboard prep. 在(或上)船，飞机，火车等

At the same time, however, Chinese military officers who had been invited to a reception aboard the Nimitz

　　高中学习办法其实很复杂，但是这个办法要不断坚持下去，才干在最终测验时看到成效，你想知道有哪些高考语文学习办法吗?下面是小编为大师收拾整顿的关于高考语文测验答题办法本领倡议，但愿对您有所帮忙。欢送大师阅读参考学习!

　　高中语文测验的倡议

　　倡议一：第一感到

　　语文测验要重视本人的第一感到。很多同学在查抄试题时，总是不相信本人的断定，把答案改来改去，成果出了考场一对答案，发明本人的选择才是正确的，但懊悔晚矣。因此，考生在改答案时必定要谨慎，除非有较大掌握，不然不要随意马虎变动。

　　倡议二：掌握时间

　　假如遇到本人不会做的题，不要费太长期，应当即保持。每一个板块应有固定的完成时间，本人必定要掌握好，毫不要因为在根蒂根基或阅读局部中过量耽误，而招致作文写不完或草草完工。

　　倡议三：注意审题

　　审题必定要当心，切不成草草下笔，避免答非所问。且重答既华侈时间，又影响卷面美观整洁。语文教师出格强调，重庆试题是网上阅卷，题不答在指定中央是不克不及得分的。

　　高中语文散文备考的办法

　　第一，告终文章的文体特征，是用来抒情的，作者的目的是用来传达本人的小我私家豪情。必定要基于阅读的文本信息往来来往做相关的标题问题，而不是问你具有相关的过程和经历没有?固然假如

解读2013年高考四川卷语文考试说明

I．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等

学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 II．命题指导思想 2013年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷)各学科的命题，遵循有利于科学选拔人才，有利于促进学生健康发展，有利于维护社会公平的原则，根据普通高等学校对新生文化素养的要求，并结合我省中学教学的实际，以能力测试为主导，考查考生对所学课程基础知识、基本能力的掌握程度和综合运用所学知识解决实际问题的能力以及科学探究的能力，突出学科意识、学科思维、科学素质和人文素养的考查，并在试卷结构、试题设计等方面保持相对稳定，适度创新。 III．考试内容 一、考核目标与要求 高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力， 这六种能力表现为六个层级。 A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。 B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C．分析综合：指分解剖析和归

2016年新课标高考考试说明——语文

根据教育部考试中心颁布的《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲》（以下简称《大纲》），结合基础教育的实际情况，制定了《2016年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》（以下简称《说明》）的语文科部分。

制定《说明》既要有利于语文新课程的改革，又要发挥语文作为基础学科的作用；既要重视考查考生对中学语文知识的掌握程度，又要注意考查考生进入高等学校继续学习的潜能；既要符合《普通高中语文课程标准（实验）》和《普通高中课程方案（实验）》的要求，符合教育部考试中心《大纲》的要求，符合本省（自治区、直辖市）普通高等学校招生全国统一考试工作指导方案和普通高中课程改革试验的实际情况，又要利用高考命题的导向功能，推动新课程的课堂教学改革。

Ⅰ．考试性质

普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ．考试内容

一、考核目标与要求

高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层