八年级上册生物单元教学计划
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八年级上册生物教学计划
八年级上册生物教学计划
一、指导思想
贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以全日制义务教育生物课程标准为依据,遵循学生身心发展特点和教育规律,面向全体学生,倡导自主、合作、探究性学习,提高学生的生物科学素养和人文素养。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐渐培养学生收集和处理信息的能力,提出问题、分析和解决问题的能力,以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣,从而进一步激发学生学习兴趣,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。在此基础上,发现并培养学生的个性和特长。
二、教学目标
通过义务教育阶段《生物学》(八年级上册)课程的学习,逐步实现以下发展目标: 知识与技能:
1、认识动物的主要类群及其对环境的适应性特征。
2、了解动物在自然界中的作用及其与人类的关系。
3、了解细菌和真菌的主要特征以及与人类的关系。
4、通过活动体验生物的分类是根据不同生物的形态结构特征上的相似程度来进行的。
5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。如:进行"饲养和观察蚯蚓"、"调查动物在人们生活中的作用"、"检测不同环境中的细菌和真菌"、"制作甜酒"等与日常生活密切相关的活动。
八年级美术上册教学计划
八年级美术上册教学计划
八年级美术上册教学计划
学情分析
教学目标
1、运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的
表现能力。
3、多角度欣赏,获得初步的审美经验和鉴赏能力,尊重人类文
化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述。
4、了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。
课程要求
本学期需要学生中国画的产生和发展及流变,掌握中国画基本的分类及其历代主要的绘画作品;掌握中国画基本绘画技法中的笔墨
变化及构图原理,学会用中国画的方式画梅花和竹子及中国山水,
托物言志,表达情感;掌握比例结构和绘画的方法,教师详细讲解
基础知识和原理,用准确的笔调画出较好的山水画,掌握初步的构
图和造型的方法。用笔触体现出物体的质感,用画笔表现出静物的
色彩;了解和掌握设计的功能,认识设计的特点,了解现实生活中
公益招贴画的设计特点活跃学生的思维,对各个知识内容积极参与,开发学生的抽象思维。
教材的重难点
教学重点是中国画基本绘画技法掌握;造型表现中用笔触体现出物体的质感,用画笔表现出静物的色彩;培养提高学生的审美能力
和创造美的能力。
教学难点是用笔触体现出物体
八年级美术上册教学计划
八年级美术上册教学计划
八年级美术上册教学计划
学情分析
教学目标
1、运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择恰当的工具、材料,以绘画等形式,探索不同的创作方法,发展具有个性的
表现能力。
3、多角度欣赏,获得初步的审美经验和鉴赏能力,尊重人类文
化遗产,能对美术作品和美术现象进行简短评述。
4、了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。
课程要求
本学期需要学生中国画的产生和发展及流变,掌握中国画基本的分类及其历代主要的绘画作品;掌握中国画基本绘画技法中的笔墨
变化及构图原理,学会用中国画的方式画梅花和竹子及中国山水,
托物言志,表达情感;掌握比例结构和绘画的方法,教师详细讲解
基础知识和原理,用准确的笔调画出较好的山水画,掌握初步的构
图和造型的方法。用笔触体现出物体的质感,用画笔表现出静物的
色彩;了解和掌握设计的功能,认识设计的特点,了解现实生活中
公益招贴画的设计特点活跃学生的思维,对各个知识内容积极参与,开发学生的抽象思维。
教材的重难点
教学重点是中国画基本绘画技法掌握;造型表现中用笔触体现出物体的质感,用画笔表现出静物的色彩;培养提高学生的审美能力
和创造美的能力。
教学难点是用笔触体现出物体
苏教版八年级生物上册教学计划含教案全套
‘
2019年苏教版八年级生物上册教学计划 生物是一分非常有意义的一门学科,包含中国的传统文化,有着悠久的生物。下面是苏教版八年级生物上册教学计划,欢迎参考! 一、指导思想
在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》(实验稿)为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生[此文转于查字典生物网]的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点,更加强调学生的主动学习,增加实践环节。以促进学生转变学习方式变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口。使每
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一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。 二、教学任务
1.本学期讲授义务教育课程标准实验教材(苏科版)《生物学》(八年级上册)。
2.在继续抓好课改实验的过程中,努力学习有关教育理论,不断提高对课改的认识,力争在原有的基础上,使自己的课堂教学有所创新、有所突破。
3.继续探究试教过程中新的教学模式,积极吸
八年级上册生物教学计划(冀少版)资料
八年级上册生物教学计划
一、 指导思想
以全日制义务教育生物课程标准为依据,遵循学生身心发展特点和教育规律,面向全体学生,倡导自主、合作、探究性学习,提高学生的生物科学素养和人文素养。在学生学好课本知识的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点,逐步养成学生热爱自然、关注生命、关注社会发展的责任感。在此基础上,发现并培养学生的个性和特长。为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础。
二、教学目标
通过义务教育阶段《生物学》(八年级上册)课程的学习,逐步实现以下发展目标: 知识与技能:
1、知道种子的萌发和植物成长的过程。 2、了解植物的生活与栽培。 3、了解动物的生活和饲养。 4、知道微生物的控制和利用。
5、培养学生的实践操作能力和实验设计能力。
6、培养学生收集和处理信息的能力。如:进行生物学相关信息资料的查询和收集。 过程与方法:
1、采取“目标激励、同伴互助、师生共勉”的教学策略,增强主动性,密切合作性,促进师生共同成长、可持续发展。
2、每堂课提一个学科问题、记一个知识结构、出一份测试试题。着意
湘教版八年级上册美术教学计划
湘教版八年级上册美术教学计划
为了更好的提高教学质量,根据<<新课程标准>>的教学要求,特
制定教学计划如下:
一、学生现状分析:
学生经过去年美术学习,对美术有了一定的了解,知道美术不仅
仅是画画,它包括的范围很广,它与我们的生活也是息息相关的。学
生对美术也产生了一定的兴趣,课堂也比较活跃。但由于学生的绘画
技能较差,因此他们在绘画过程中有时候不够自信。
二、教学内容分析:
(一)本学期教材简析:
本学期美术教材共有7课,分欣赏·评述、造型·表现、综合·探
索、设计·应用等课型,其中综合与探索课比重较大,主要用于培养
学生的兴趣和提高学生的绘画综合能力。
(二)教学总目标:
(1)认知目标:通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色
色的作画方法;认识和了解绘画基础知识;认识和了解美术与生活的
紧密联系。(2)能力目标:培养学生的造型技能;培养学生的创造性
思维;培养学生对美好事物的感知能力。(3)情感目标:培养学生健
康的审美情趣,用美学的眼光去观察事物;进一步培养学生对美术的
兴趣。
(三)教材中重点、难点:
本教材的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难
点是以激发学生学习兴趣为前提,兼顾学生个性发展和
2019精选教育八年级生物上册生物教学计划(人教版).doc
2019-2019年八年级生物上册生物教学计划(人
教版)
学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学知识一定要多加计划,这样才能进步。因此,精品编辑老师为大家整理了八年级生物上册生物教学计划,供大家参考。 一、指导思想
以全面提高学生的科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,以促进学生转变学习方式──变被动接受式学习为主动探究式学习为突破口,注重学生的素质教育,提高学生各方面的能力,培养学生的个性特点。教学与育入相结合。 二、学生情况分析:
本学期,我任教了初二147、148、149、150、151、152、六个班的生物,由于学生较多,所以对学生的了解不是很充分。从一些科任老师那里得知:这两个班人数较多,但班风比较好,学生主动学习的能力较强。在这个基础上我相信通过我们师生的共同努力,能够圆满的完成本学期的学业课程。进入初二,生物这门课我们所面临的最大考验就是把好会考关,虽然不能说是为了考而学,但我们要学好并考好就必须下一定的功夫。而且,经过多年的开卷考,学生也普遍养成了一种依赖课本的惰性,所以,我得从这个方面着手,首先改变他们这种想法,让他们能更快的从旧的思维中突破,能
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够更好的更轻松的从实践中学到生物学知识,也能更恰
八年级上册英语教学计划
八年级英语教学计划
2012年秋季
吴 家 峁 学 校
八年级英语教学计划
一、指导思想
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、留意过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习爱好和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惊。 二、教学总目标
学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论。能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和报纸杂志,克服生词障碍,理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人
人教版八年级上册语文教学计划
传流店中学八年级上册语文教学计划
任课教师:康文军
一、指导思想:
为学生的终身发展做好服务工作,帮助学生学会学习并形成适合自己的学习方法,帮助学生树立明确的目标,培养良好的习惯,做学生的良师益友。 二、教学目标:
1、指导学生学会有目的的学习、生活,将班级学习目标和自己的学习目标结合起来; 2、教会学生按照课堂教学的目标逐步解决具体的问题,即将大的目标分解为小目标,从而实现大目标的做事方法;
3、继续加强学习习惯的养成教育,指导学生学会正确的书写、提高阅读和背诵能力; 4、教会学生循序渐进、逐步积累的学习方法,进而根据每位同学的特点,指导其寻找适合自己的学习方法。
5、教育学生懂得珍惜时间、珍惜来自父母亲人和师友的关爱,并懂得以实际行动回报,懂得感恩。 三、情况分析: (一)学情分析
经过初中一年导学案高效课堂模式的学习,在教学过程中,注重培养学生的自学能力,开展自主、合作、探究的教改实验,提高学生的语文素养,培养学生综合实践能力,已初见成效。但是,仍需加强学生学习兴趣的培养。 (二)教材分析
八年级语文上册教材分为五个板块六个单元,这是从以往教材的基础上继承和发展而来,而且新教
湘教版八年级地理上册教学计划
湘教版八年级地理教学计划
八年级地理主要是学习中国地理,涉及的内容中有关的地理基础知识已经在七年级学习过了,因此八年级地理相对于七年级地理而言,要变得容易一些了。同时,相当部分内容学生有一定的了解,学习起来兴趣更浓厚了,学习的积极性也会更高一些。 一、学情分析
经过七年级的地理教学,三个班的学生已经初步掌握了学习地理的方法,掌握了阅读地图并通过地图分析地理现象的方法,掌握了初中地理教学大纲规定必须掌握的地理基础知识和基本概念。从上个学期期末检测的成绩来看,两个班的优秀率和及格率在全镇都是名列前茅,由此可见,两个班学生学习地理的兴趣比较浓厚,学习积极性也比较高。这对于学生学习八年级地理打下了良好的基础。 二、教学目标
通过本期地理教学,使学生能比较熟练的运用所学的地理知识解释生活中的地理现象,进一步提高阅读地图的能力和分析推理能力,提高学生绘图的能力。同时,通过本期地理教学,使学生掌握中国地理概况,包括中国疆域概况,中国人口、民族特点及其地理分布特点,了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力。掌握中国的自然环境,包括地形、地势,气候,河流概况,及其相互之间的联系与影响。了解中国自